il Ciclo di Incontri ``Sportiamo tutti. Una guerra per la pace?

3C
3C
3C
ANNO CULTURALE CITTADINI 2015-2016
ANNO CULTURALE CITTADINI 2015-2016
ANNO CULTURALE CITTADINI 2015-2016
CENTRO CULTURALE
CITTADINI
Generare pace:
dare/accettare per-dono
Tragitti, desideri, conflitti
“Una pace futura potrà essere veramente tale
se prima sarà trovata da ognuno in se stesso…
È l'unica soluzione possibile.
Non credo più che si possa migliorare qualcosa
nel mondo esterno senza aver prima fatto
la nostra parte dentro di noi…
E se vogliamo perdonare gli altri,
dobbiamo prima perdonare a noi stessi i nostri difetti…
Il che significa anzitutto saperli generosamente accettare…
Fiorire e dar frutti in qualunque terreno si sia piantati:
non potrebbe essere questa l'idea?
E non dobbiamo forse collaborare alla sua realizzazione?”
Etty Hillesum
CENTRO CULTURALE
CITTADINI
Generare pace:
dare/accettare per-dono
Tragitti, desideri, conflitti
“Una pace futura potrà essere veramente tale
se prima sarà trovata da ognuno in se stesso…
È l'unica soluzione possibile.
Non credo più che si possa migliorare qualcosa
nel mondo esterno senza aver prima fatto
la nostra parte dentro di noi…
E se vogliamo perdonare gli altri,
dobbiamo prima perdonare a noi stessi i nostri difetti…
Il che significa anzitutto saperli generosamente accettare…
Fiorire e dar frutti in qualunque terreno si sia piantati:
non potrebbe essere questa l'idea?
E non dobbiamo forse collaborare alla sua realizzazione?”
Etty Hillesum
CENTRO CULTURALE
CITTADINI
Generare pace:
dare/accettare per-dono
Tragitti, desideri, conflitti
“Una pace futura potrà essere veramente tale
se prima sarà trovata da ognuno in se stesso…
È l'unica soluzione possibile.
Non credo più che si possa migliorare qualcosa
nel mondo esterno senza aver prima fatto
la nostra parte dentro di noi…
E se vogliamo perdonare gli altri,
dobbiamo prima perdonare a noi stessi i nostri difetti…
Il che significa anzitutto saperli generosamente accettare…
Fiorire e dar frutti in qualunque terreno si sia piantati:
non potrebbe essere questa l'idea?
E non dobbiamo forse collaborare alla sua realizzazione?”
Etty Hillesum
Le
trasformazioniMaculturali,
sociali, economiche
della
concomportamenti.
è anche
proposizione
modelli
competiporanea per descrivere
situazioni,
indicaredi ruoli,
giustificare
temporaneità
rompono
certezze,
acquiescenze,
consuetudini,
tivi,
di
relazioni
antagoniste
e/o
agonistiche.
Ma
è
anche
praLe
trasformazioniMaculturali,
sociali, economiche
della
concomportamenti.
è anche proposizione
di modelli
competiomologazioni,
definizioni.
Nuove
espressioni
di
umanità
si
tica educativa,
riabilitativa,
socializzante.
Il Ma
percorso
si protemporaneità
rompono
certezze,
acquiescenze,
consuetudini,
tivi,
di relazioni
antagoniste
e/o agonistiche.
è anche
pramanifestano
anche
nella
esplicitazione
di
identità,
costruzione
pone
di
aiutare
adulti
con
responsabilità
educative
a
elaborare
omologazioni,
espressioni
di umanità
si
tica educativa,definizioni.
riabilitativa,Nuove
socializzante.
Il percorso
si prodidirelazioni,
forme
di istiuna
su
questo
ventaglio
aspetti,
senza
manifestano
anche
nella
esplicitazione
di educative
identità,
costruzione
poneriflessione
di aiutare
adulti
con
responsabilità
a demonizelaborare
tuzioni sociali.
Nuove
rizazioni
né idolatrie:
forme
di istiuna riflessione
su questo ventagliodidirelazioni,
aspetti, senza
demonizchieste
di
riconoscimento
per
una
impegnativa
tuzioni sociali. Nuove rizazioni né idolatrie:
interrogano
appartenenze,
consapevolezza
delle
chieste di riconoscimento
per una impegnativa
ruoli,
responsabilità,
riferidecisività
che
espeinterrogano appartenenze,
consapevolezza delle
menti
culturali,
etici,
relirienze
“forti”
hanno
ruoli, responsabilità, riferidecisività che espegiosi. Un
dibattito
chereliriper ragazzi/e
menti
culturali,
etici,
rienze
“forti”dall’avhanno
schia
di
confondere
–
nelle
venire
così
inquietagiosi. Un dibattito che riper ragazzi/e dall’avcontrapposizioni
mente
schia
di confondereapriori– nelle
venire vicino.
così inquietastiche
– il nerbo umano
ed
contrapposizioni
apriorimente vicino.
esistenziale
che
è
sotteso
stiche – il nerbo umano ed–
tra sofferenza,
esistenziale
cheradicamenè sotteso –
to
ed
inquietudine
– al ritra sofferenza, radicamenvelarsi
di
questo
mutare.
to ed inquietudine – al rivelarsi di questo mutare.
Venerdì,
aprile
Martedì,112
aprile
TEOLOGIA
Eaprile
STORIA:
LA
vITA112
ChE
CONTA:IDENTITà E ORIENTAMENTI
Venerdì,
aprile
Martedì,
NELL’OGGI
IN
CAMMINO
INGAGGI
E
PROCURATORI
LA SCOMMESSA
EDUCATIvA
TEOLOGIA
E STORIA:
IDENTITà
E ORIENTAMENTI
LA vITA ChE
CONTA:
prof.
Cristina
Simonelli,
facoltà
Teologica
di
Milano
Ettore
Ongis
intervista
Emiliano
Mondonico,
Michela
Moioli,
Ettore
Ongis
intervista
Emiliano
Mondonico
NELL’OGGI
IN
CAMMINO
INGAGGI E PROCURATORI LA SCOMMESSA EDUCATIvA
Sofia
Belingheri
e
Prof.
Sergio
Rebussi
prof.
Cristina
Simonelli,
facoltà
Teologica
di
Milano
Ettore
Ongis
intervista Emiliano Mondonico
Lunedì,
4 aprile
Martedì,
19 aprile
INTERROGATI,
ESPOSTI,
INTERROGANTI
LA
vITA
ChE
vIENE:
IL TERZO
TEMPO DELLA GARA
Lunedì,
aprile
Martedì,4interattivo:
19 aprile
Laboratorio
i partecipanti, divisi in gruppi, coordinati da formatrici
L’AGONE
DELLA
CRESCITA
INTERROGATI,
ESPOSTI,
INTERROGANTI
esterne,
discutono,
intrecciano
(credenze,
narrazioni,
domande),
LA vITA
ChEesplicitano,
vIENE:
IL TERZO
TEMPO
DELLA
GARApreLaboratorio
interattivo:
divisiCattolica
inChiodi,
gruppi,relatore
coordinati
da formatrici
parano
ilCaterina
confronto
con
ili partecipanti,
prof.
don Maurizio
del terzo
incontro
prof.
Gozzoli,
Università
di Brescia
L’AGONE
DELLA
CRESCITA
esterne, discutono, esplicitano, intrecciano (credenze, narrazioni, domande), precoordina:
dott.ssa
Laura
Boschetti,
Università
di
Bergamo
parano
confronto con
il prof.Università
don MaurizioCattolica
Chiodi, relatore
del terzo incontro
prof. ilCaterina
Gozzoli,
di Brescia
Martedì, 26 aprile
coordina:
dott.ssa
Laura Boschetti, Università di Bergamo
Venerdì,
8
aprile
LA vITA 26
ChE
INCOMBE: SOGNI, ATTESE,
Martedì,
aprile
ANTROPOLOGIA
ED ETICA:
MODELLI,
BILANCI.
IL CONTESTO
SOCIALE
Venerdì,
8
aprile
LA vITA ChE
INCOMBE:
SOGNI, ATTESE,
IDENTITà,
RELAZIONI
E CULTURA
prof. StefanoBILANCI.
Tomelleri,
Università
di Bergamo
ANTROPOLOGIA
ED ETICA:
MODELLI,
IL
CONTESTO
SOCIALE
prof.
don Maurizio Chiodi,Efacoltà
Teologica di Milano
IDENTITà,
CULTURA
prof. StefanoRELAZIONI
Tomelleri, Università
di Bergamo
prof. don Maurizio Chiodi, facoltà
Teologica di con
Milano
In collaborazione
In collaborazione con
umaniTà
sporTiamo
pelleGrine:
TuTTi
idenTiTÁ di
umaniTà
sporTiamo
pelleGrine:
TuTTi
idenTiTÁ
di
una
GuerraorienTamenTo
per
la
pace?
Genere,
sessuale
una
Guerra
per diriTTi,
la più
pace?
Genere,
orienTamenTo
sessuale
eTiche,
famiGlie,
responsabiliTà
educaTive
Lo sport
è la metafora
usata
nella comunicazione
contemporanea
per
situazioni,
indicare
ruoli,
giustificare
eTiche,
diriTTi,
responsabiliTà
educaTive
Lo
sportfamiGlie,
è la descrivere
metafora
più
usata
nella
comunicazione
contem-
Le
trasformazioniMaculturali,
sociali, economiche
della
concomportamenti.
è anche
proposizione
modelli
competiporanea per descrivere
situazioni,
indicaredi ruoli,
giustificare
temporaneità
rompono
certezze,
acquiescenze,
consuetudini,
tivi,
di
relazioni
antagoniste
e/o
agonistiche.
Ma
è
anche
praLe
trasformazioniMaculturali,
sociali, economiche
della
concomportamenti.
è anche proposizione
di modelli
competiomologazioni,
definizioni.
Nuove
espressioni
di
umanità
si
tica educativa,
riabilitativa,
socializzante.
Il Ma
percorso
si protemporaneità
rompono
certezze,
acquiescenze,
consuetudini,
tivi,
di relazioni
antagoniste
e/o agonistiche.
è anche
pramanifestano
anche
nella
esplicitazione
di
identità,
costruzione
pone
di
aiutare
adulti
con
responsabilità
educative
a
elaborare
omologazioni,
espressioni
di umanità
si
tica educativa,definizioni.
riabilitativa,Nuove
socializzante.
Il percorso
si prodidirelazioni,
forme
di istiuna
su
questo
ventaglio
aspetti,
senza
manifestano
anche
nella
esplicitazione
di educative
identità,
costruzione
poneriflessione
di aiutare
adulti
con
responsabilità
a demonizelaborare
tuzioni sociali.
Nuove
rizazioni
né idolatrie:
forme
di istiuna riflessione
su questo ventagliodidirelazioni,
aspetti, senza
demonizchieste
di
riconoscimento
per
una
impegnativa
tuzioni sociali. Nuove rizazioni né idolatrie:
interrogano
appartenenze,
consapevolezza
delle
chieste di riconoscimento
per una impegnativa
ruoli,
responsabilità,
riferidecisività
che
espeinterrogano appartenenze,
consapevolezza delle
menti
culturali,
etici,
relirienze
“forti”
hanno
ruoli, responsabilità, riferidecisività che espegiosi. Un
dibattito
chereliriper ragazzi/e
menti
culturali,
etici,
rienze
“forti”dall’avhanno
schia
di
confondere
–
nelle
venire
così
inquietagiosi. Un dibattito che riper ragazzi/e dall’avcontrapposizioni
mente
schia
di confondereapriori– nelle
venire vicino.
così inquietastiche
– il nerbo umano
ed
contrapposizioni
apriorimente vicino.
esistenziale
che
è
sotteso
stiche – il nerbo umano ed–
tra sofferenza,
esistenziale
cheradicamenè sotteso –
to
ed
inquietudine
– al ritra sofferenza, radicamenvelarsi
di
questo
mutare.
to ed inquietudine – al rivelarsi di questo mutare.
Venerdì,
aprile
Martedì,112
aprile
TEOLOGIA
Eaprile
STORIA:
LA
vITA112
ChE
CONTA:IDENTITà E ORIENTAMENTI
Venerdì,
aprile
Martedì,
NELL’OGGI
IN
CAMMINO
INGAGGI
E
PROCURATORI
LA SCOMMESSA
EDUCATIvA
TEOLOGIA
E STORIA:
IDENTITà
E ORIENTAMENTI
LA vITA ChE
CONTA:
prof.
Cristina
Simonelli,
facoltà
Teologica
di
Milano
Ettore
Ongis
intervista
Emiliano
Mondonico,
Michela
Moioli,
Ettore
Ongis
intervista
Emiliano
Mondonico
NELL’OGGI
IN
CAMMINO
INGAGGI E PROCURATORI LA SCOMMESSA EDUCATIvA
Sofia
Belingheri
e
Prof.
Sergio
Rebussi
prof.
Cristina
Simonelli,
facoltà
Teologica
di
Milano
Ettore
Ongis
intervista Emiliano Mondonico
Lunedì,
4 aprile
Martedì,
19 aprile
INTERROGATI,
ESPOSTI,
INTERROGANTI
LA
vITA
ChE
vIENE:
IL TERZO
TEMPO DELLA GARA
Lunedì,
aprile
Martedì,4interattivo:
19 aprile
Laboratorio
i partecipanti, divisi in gruppi, coordinati da formatrici
L’AGONE
DELLA
CRESCITA
INTERROGATI,
ESPOSTI,
INTERROGANTI
esterne,
discutono,
intrecciano
(credenze,
narrazioni,
domande),
LA vITA
ChEesplicitano,
vIENE:
IL TERZO
TEMPO
DELLA
GARApreLaboratorio
interattivo:
divisiCattolica
inChiodi,
gruppi,relatore
coordinati
da formatrici
parano
ilCaterina
confronto
con
ili partecipanti,
prof.
don Maurizio
del terzo
incontro
prof.
Gozzoli,
Università
di Brescia
L’AGONE
DELLA
CRESCITA
esterne, discutono, esplicitano, intrecciano (credenze, narrazioni, domande), precoordina:
dott.ssa
Laura
Boschetti,
Università
di
Bergamo
parano
confronto con
il prof.Università
don MaurizioCattolica
Chiodi, relatore
del terzo incontro
prof. ilCaterina
Gozzoli,
di Brescia
Martedì, 26 aprile
coordina:
dott.ssa
Laura Boschetti, Università di Bergamo
Venerdì,
8
aprile
LA vITA 26
ChE
INCOMBE: SOGNI, ATTESE,
Martedì,
aprile
ANTROPOLOGIA
ED ETICA:
MODELLI,
BILANCI.
IL CONTESTO
SOCIALE
Venerdì,
8
aprile
LA vITA ChE
INCOMBE:
SOGNI, ATTESE,
IDENTITà,
RELAZIONI
E CULTURA
prof. StefanoBILANCI.
Tomelleri,
Università
di Bergamo
ANTROPOLOGIA
ED ETICA:
MODELLI,
IL
CONTESTO
SOCIALE
prof.
don Maurizio Chiodi,Efacoltà
Teologica di Milano
IDENTITà,
CULTURA
prof. StefanoRELAZIONI
Tomelleri, Università
di Bergamo
prof. don Maurizio Chiodi, facoltà
Teologica di con
Milano
In collaborazione
In collaborazione con
LL
sporTiamo TuTTi
sporTiamo
TuTTi
una Guerra per la
pace?
percorso
percorso
poranea
per
situazioni,
indicare
ruoli,
giustificare
eTiche,
diriTTi,
responsabiliTà
educaTive
Lo
sportfamiGlie,
è la descrivere
metafora
più
usata
nella
comunicazione
contem-
IILL
percorso
percorso
percorso
percorso
IILL
umaniTà
sporTiamo
pelleGrine:
TuTTi
idenTiTÁ di
umaniTà
sporTiamo
pelleGrine:
TuTTi
idenTiTÁ
di
una
GuerraorienTamenTo
per
la
pace?
Genere,
sessuale
una
Guerra
per diriTTi,
la più
pace?
Genere,
orienTamenTo
sessuale
eTiche,
famiGlie,
responsabiliTà
educaTive
Lo sport
è la metafora
usata
nella comunicazione
contem-
una
Guerra
per la più
pace?
Lo sport
è la metafora
usata nella comunicazione contem-
poranea
situazioni,
indicare
ruoli, giustificare
Lo
sport per
è la descrivere
metafora più
usata nella
comunicazione
contemcomportamenti.
Ma è anche
proposizione
modelli
competiporanea per descrivere
situazioni,
indicaredi ruoli,
giustificare
tivi,
di relazioni Ma
antagoniste
e/o agonistiche.
Ma è anche
pracomportamenti.
è anche proposizione
di modelli
competitica educativa,
Il Ma
percorso
si protivi,
di relazioniriabilitativa,
antagoniste socializzante.
e/o agonistiche.
è anche
prapone
di aiutare adulti
con responsabilità
educative
a elaborare
tica educativa,
riabilitativa,
socializzante.
Il percorso
si prouna
questo
di aspetti,
senzaa demonizponeriflessione
di aiutare su
adulti
con ventaglio
responsabilità
educative
elaborare
zazioni
né idolatrie:
una riflessione
su questo ventaglio di aspetti, senza demonizper
una né
impegnativa
zazioni
idolatrie:
consapevolezza
delle
per una impegnativa
decisività
che especonsapevolezza
delle
rienze “forti”
decisività
che hanno
espeper ragazzi/e
rienze
“forti”dall’avhanno
venire
così inquietaper ragazzi/e
dall’avmente
venire vicino.
così inquietamente vicino.
Martedì, 12 aprile
LA
vITA 12
ChE
CONTA:
Martedì,
aprile
INGAGGI
E
PROCURATORI
LA SCOMMESSA EDUCATIvA
LA vITA ChE CONTA:
Ettore
Ongis
intervista
Emiliano
Michela
Moioli,
Ettore
Ongis
intervista
Emiliano
Mondonico
INGAGGI E PROCURATORI LAMondonico,
SCOMMESSA
EDUCATIvA
Sofia
Belingheri
e
Prof.
Sergio
Rebussi
Ettore
Ongis
intervista Emiliano Mondonico
Martedì,
19 aprile
LA vITA 19
ChE
vIENE: IL TERZO TEMPO DELLA GARA
Martedì,
aprile
L’AGONE
DELLA
CRESCITA
LA vITA ChE vIENE:
IL TERZO TEMPO DELLA GARA
prof.
Caterina
Gozzoli,
Università Cattolica di Brescia
L’AGONE DELLA CRESCITA
prof. Caterina Gozzoli, Università Cattolica di Brescia
Martedì, 26 aprile
LA vITA 26
ChE
INCOMBE: SOGNI, ATTESE,
Martedì,
aprile
MODELLI,
BILANCI.
IL CONTESTO
SOCIALE
LA vITA ChE INCOMBE:
SOGNI, ATTESE,
prof. StefanoBILANCI.
Tomelleri,ILUniversità
di Bergamo
MODELLI,
CONTESTO
SOCIALE
prof. Stefano Tomelleri, Università di Bergamo
In collaborazione con
In collaborazione con
Il corso si tiene alle ore 20,45In collaborazione con
Il corso
si tiene
alle ore 20,45
Scuola
“Caterina
Cittadini”
Il corso si tiene alle ore 20,45
Istituto
“Maria
Immacolata”
Suore
Orsoline
in Somasca
Il corso
si tiene
alle ore 20,45
Scuola
“Caterina
Cittadini”
Via Santa
Lucia, 14107
- Bergamo
Via Vittorio
Emanuele,
- Ponte San Pietro
Istituto
“Maria
Immacolata”
Suore
Orsoline
in Somasca
Via
Santa
Lucia,
14
Bergamo
Via
Vittorio
Emanuele,
107
Ponte
Pietro
Incontro
Incontrodi
dichiusura
chiusuracomune
comune-aa
tutti
tuttiSan
i ipercorsi
percorsi
Il corso si tiene alle ore 20,45In collaborazione con
Il corso
si tiene
alle ore 20,45
Scuola
“Caterina
Cittadini”
Il corso si tiene alle ore 20,45
Istituto
“Maria
Immacolata”
Suore
Orsoline
in Somasca
Il corso
si tiene
alle ore 20,45
Scuola
“Caterina
Cittadini”
Via Santa
Lucia, 14107
- Bergamo
Via Vittorio
Emanuele,
- Ponte San Pietro
Istituto
“Maria
Immacolata”
Suore
Orsoline
in Somasca
Via
Santa
Lucia,
14
Bergamo
Via
Vittorio
Emanuele,
107
Ponte
Pietro
Incontro
Incontrodi
dichiusura
chiusuracomune
comune-aa
tutti
tuttiSan
i ipercorsi
percorsi
In collaborazione con
Il corso si tiene alle ore 20,45
Istituto “Maria Immacolata”
Il corso si tiene alle ore 20,45
Via Santa Lucia, 14 - Bergamo
Istituto “Maria Immacolata”
Santa Lucia,
14 - Bergamo
IncontroVia
di chiusura
comune
a tutti i percorsi
FRANCESCO
FRANCESCONEL
NELCIELO
CIELODEL
DELSOLE
SOLE--LA
LASAPIENZA
SAPIENZADELLA
DELLAPOVERTà
POVERTà
FRANCESCO
FRANCESCONEL
NELCIELO
CIELODEL
DELSOLE
SOLE--LA
LASAPIENZA
SAPIENZADELLA
DELLAPOVERTà
POVERTà
FRANCESCO NEL CIELO DEL SOLE - LA SAPIENZA DELLA POVERTà
FRANCESCO
FRANCESCO
NEL
NEL
CIELO
CIELO
DEL
DELSOLE
SOLE
--LA
LA
SAPIENZA
SAPIENZADELLA
DELLAPOVERTà
POVERTà
Progetto
Progettoaacura
cura
didiFulvio
Fulvio
Manzoni
Manzoni
eeBruno
Bruno
Pizzi
Pizzi
Rilettura
Riletturaper
perteatro
teatromusica
musicadanza
danzadel
delcanto
cantoXII
XIIdel
delParadiso
ParadisodidiDante
Dante
Per
Per
Antiche
Antiche
Contrade
Contrade
Progetto
Progetto
a6
acura
cura
didiFulvio
Fulvio
Manzoni
eeBruno
BrunoPizzi
Pizzi
Venerdì,
Venerdì,6
maggio
maggio
2016:
2016:Manzoni
ore
ore21.00
21.00
Per
PerAntiche
Antiche
Contrade
Contrade
Istituto
Istituto
Maria
Maria
Regina
Regina--Suore
SuoreOrsoline
OrsolineininSomasca
Somasca
Venerdì,
Venerdì,
66maggio
maggio
2016:
ore
ore
21.00
Viale
Viale
Pietro
Pietro
eeMaia
Maia2016:
Curie,
Curie,
44-21.00
-Bergamo
Bergamo
Istituto
IstitutoMaria
MariaRegina
Regina--Suore
SuoreOrsoline
OrsolineininSomasca
Somasca
Viale
VialePietro
PietroeeMaia
MaiaCurie,
Curie,44--Bergamo
Bergamo
FRANCESCO
FRANCESCO
NEL
NEL
CIELO
CIELO
DEL
DELSOLE
SOLE
--LA
LA
SAPIENZA
SAPIENZADELLA
DELLAPOVERTà
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Progetto
Progettoaacura
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Manzoni
Manzoni
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Pizzi
Pizzi
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musicadanza
danzadel
delcanto
cantoXII
XIIdel
delParadiso
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Dante
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Antiche
Contrade
Contrade
Progetto
Progetto
a6
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cura
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Fulvio
Manzoni
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BrunoPizzi
Pizzi
Venerdì,
Venerdì,6
maggio
maggio
2016:
2016:Manzoni
ore
ore21.00
21.00
Per
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Antiche
Contrade
Contrade
Istituto
Istituto
Maria
Maria
Regina
Regina--Suore
SuoreOrsoline
OrsolineininSomasca
Somasca
Venerdì,
Venerdì,
66maggio
maggio
2016:
ore
ore
21.00
Viale
Viale
Pietro
Pietro
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Maia2016:
Curie,
Curie,
44-21.00
-Bergamo
Bergamo
Istituto
IstitutoMaria
MariaRegina
Regina--Suore
SuoreOrsoline
OrsolineininSomasca
Somasca
Viale
VialePietro
PietroeeMaia
MaiaCurie,
Curie,44--Bergamo
Bergamo
FRANCESCO
CIELO
DEL SOLE
- LAPizzi
SAPIENZA DELLA POVERTà
Progetto a curaNEL
di Fulvio
Manzoni
e Bruno
Rilettura per teatro musica danza del canto XII del Paradiso di Dante
Per
Antiche Contrade
Progetto
a cura
di Fulvio
e Bruno Pizzi
Venerdì, 6
maggio
2016:Manzoni
ore 21.00
Per Antiche
Contrade
Istituto
Maria
Regina - Suore Orsoline in Somasca
Venerdì,
6 maggio
Viale
Pietro
e Maia2016:
Curie,ore
4 -21.00
Bergamo
Istituto Maria Regina - Suore Orsoline in Somasca
Viale Pietro e Maia Curie, 4 - Bergamo
Incontro
Incontro
di
chiusura
chiusura
comune
comune
aaXII
tutti
tutti
iParadiso
ipercorsi
percorsi
Rilettura
Riletturaper
perdi
teatro
teatro
musica
musicadanza
danza
del
delcanto
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XII
del
delParadiso
didiDante
Dante
Incontro
Incontro
di
chiusura
chiusura
comune
comune
aaXII
tutti
tutti
iParadiso
ipercorsi
percorsi
Rilettura
Riletturaper
perdi
teatro
teatro
musica
musicadanza
danza
del
delcanto
canto
XII
del
delParadiso
didiDante
Dante
Incontro
chiusura
comune
tutti
i percorsi
Rilettura per di
teatro
musica danza
del cantoaXII
del Paradiso
di Dante