1. DATI ANAGRAFICI
Maddalena Colombo (1961)
Facoltà di Scienze della Formazione
Università Cattolica
[email protected]
2. TITOLI DI STUDIO
• Dottorato in Sociologia (V ciclo) conseguito presso l’Università degli Studi
di Parma – luglio 1993 (tesi su: Crisi di razionalità e rischi ambientali. Il caso
Acna-Valle Bormida)
• Laurea in Pedagogia – Facoltà di Magistero dell’Università Cattolica di
Milano, votazione 110/100lode (tesi su: Spazi di relazione in una media
comunità urbana: il caso di Novi Ligure)
3. POSIZIONE ACCADEMICA ATTUALE
Professore associato (SSD SPS/08 – Sociologia del processi culturali e
comunicativi) presso la Facoltà di Scienze della Formazione, Università
Cattolica del Sacro Cuore (sede di titolarità: Brescia)
4. CARRIERA ACCADEMICA
•
Dal 1986 al 1994 Cultore della materia in Sociologia
• Borsista post-dottorato presso l’Istituto di Scienza politica – Facoltà di Scienza
Politiche, Università di Genova 1994-95; 1995-96
• Professore a contratto di Metodologia della ricerca sociale (annuale)
presso Facoltà di Magistero (D.U. in Servizio sociale) 1996-97; 1997/98
• Ricercatore in Sociologia generale presso la Facoltà di Scienze della
Formazione, Università Cattolica dal 1.9.1998
5. POSIZIONI DI RESPONSABILITA’ NELL’ORGANIZZAZIONE ACCADEMICA
• Dal 1998 responsabile delle attività seminariali per gli studenti,
organizzati dalle diverse cattedre di Sociologia afferenti al Dipartimento di
sociologia dell’Università Cattolica di Milano.
• Dal 1998 membro del Collegio dei Docenti del Corso di Dottorato in
Sociologia e Metodologia della ricerca sociale presso il Dipartimento di
Sociologia dell’Università Cattolica di Milano.
• Membro del Comitato scientifico del Master in Formazione interculturale,
Facoltà di Scienze della Formazione, Università Cattolica di Milano
• Membro del Comitato scientifico del Master in Operatori del dialogo
interculturale presso istituzioni pubbliche e private, Facoltà di Lettere e
filosofia, Università Cattolica sede di Brescia.
• Dal 2005 referente per le attività di Orientamento e del Tutorato di
gruppo per la Facoltà di Scienze della Formazione, Università Cattolica, sede
di Brescia.
1
• Nel 2007/08 è nominata Direttore scientifico del Corso Abilitante Speciale
per Insegnanti della scuola primaria e dell’infanzia (D.M. n. 85/2005) presso
l’Università Cattolica, sede di Brescia.
• Dal 2007/08 è incaricata dal Consiglio di Facoltà di Scienze della
Formazione di coadiuvare il Coordinatore del Corso di Laurea in Scienze della
formazione primaria,sede di Brescia. E’ responsabile della Commissione Tesi
nel medesimo Corso di Laurea.
•
• 2009/2010: E’ membro della Commissione Tesi del Cdf di Scienze della
formazione.
6.1 ATTIVITA’ DIDATTICA UNIVERSITARIA (ultimi 10 anni)
•
1998/99: insegna Sociologia generale annuale presso il Corso di Laurea in
Scienze della Formazione primaria, Università Cattolica sede di Brescia
•
1999/2000, 2000/2001: insegna Sociologia dell’educazione presso il CdL
quadriennale in Scienze dell’educazione, Università Cattolica sede di Brescia
•
2001/02 e 2002/03: insegna Sociologia della cultura e dell’educazione e
Sociologia dell’educazione presso il Corso di Laurea (nuovo ordinamento) in
Operatore socio-educativo (poi Educatore professionale), Università Cattolica
sede di Brescia
•
2000/01: insegna Relazioni interetniche presso Corso di Laurea in Scienze
Politiche (indirizzo Servizio sociale), Università degli studi del Piemonte
orientale, sede di Alessandria
•
2002/2003 insegna Sociologia dell’educazione presso il Corso di laurea in
Educatore professionale – Classe 2, Interfacoltà Medicina e Chirurgia-Scienze
della Formazione, Università Cattolica di Brescia e di Roma
•
2003/04, 2004/05: insegna Sociologia dell’educazione presso il Corso di
Laurea (nuovo ordinamento) in Scienze dell’educazione e dei processi formativi,
Università Cattolica sede di Brescia
•
2004/05, 2005/06: insegna Sociologia della formazione presso il Corso di
Laurea (nuovo ordinamento) in Scienze dell’educazione e dei processi formativi,
Università Cattolica sede di Brescia
•
2001/02, 2002/03, 2003/04, 2004/05, 2005/06, 2006/07, 2007/08:
insegna Sociologia dell’integrazione presso la SSIS Università Cattolica di Milano
e Brescia, modulo di Attività integrative per l’insegnamento in classi con alunni
portatori di handicap.
•
2001/02, 2002/03: insegna Sociologia della scuola e delle istituzioni
educative presso la SSIS Università Cattolica di Milano e Brescia (area
trasversale)
•
2005/06, 2006/07, 2007/08, 2008/09, 2009/2010: insegna Sociologia
dell’educazione e della formazione presso il Corso di Laurea (nuovo
ordinamento) in Scienze dell’educazione e dei processi formativi, Università
Cattolica sede di Brescia
2
•
2006/07, 2007/08, 2008/09, 2009/2010: insegna Sociologia dell’infanzia e
della famiglia presso il Corso di Laurea (nuovo ordinamento) in Scienze
dell’educazione e dei processi formativi, Università Cattolica sede di Brescia
•
2006/07, 2007/08, 2008/2009; 20089/2010 insegna Sociologia della
comunicazione interculturale presso il Corso di Laurea Specialistica in
Progettazione pedagogica e interventi socio-educativi, Università Cattolica sede
di Brescia
•
2002/03, 2003/04, 2004/05, 2005/06: insegna Sociologia dell’integrazione
e delle relazioni scolastiche ed extrascolastiche presso il Master di II livello
“gestione educativa del disagio nascosto in classe”, Facoltà di Scienze della
formazione, Università Cattolica di Milano
•
2003/04 , 2004/05: insegna Sociologia dell’organizzazione scolastica
presso il Master universitario di II livello “Interventi psicologici nella scuola”,
Facoltà di Psicologia, Università Cattolica di Milano
•
2003/2004, 2004/05, 2005/06, 2006/07, 2007/08, 2008/09, 2009/2010:
insegna Analisi sociale del processi migratori presso il Master universitario di I
livello “Formazione interculturale”, Facoltà di Scienze della formazione,
Università Cattolica di Milano
•
2003/04, 2004/05: insegna Sociologia dei processi di crescita tra formale
e informale, presso il Master universitario di I livello “Progettazione pedagogica
nel settore della giustizia civile e penale”, Facoltà di Scienze della formazione,
Università Cattolica di Milano
•
2007/08: insegna Sociologia delle relazioni interetniche presso la SSIS
Università Cattolica di Milano e Brescia (area trasversale)
•
2007/08 e 2009/2010: insegna Sociologia della comunicazione
interculturale presso il Master universitario di I livello “Operatori del dialogo
interculturale presso istituzioni pubbliche e private”, Facoltà di Lettere e
filosofia, Università Cattolica sede di Brescia.
•
2009/2010: insegna Sociologia delle politiche formative presso il Corso di
Laurea Magistrale in Progettazione pedagogica e formazione delle risorse
umane, Università Cattolica sede di Brescia
7.1 RICERCA (ultimi 10 anni)
•
dal 2001 a oggi: è Responsabile scientifico della “Banca dati dei progetti
di educazione interculturale” dell’Osservatorio regionale per l’integrazione e la
multietnicità (Regione Lombardia, Assessorato Famiglia e solidarietà sociale)
•
2009: ricerca: “I minori verso la società interculturale” finalizzata alla
stesura della relazione biennale al Parlamento 2007/2009 a cura dell’Istituto
degli innocenti – Centro nazionale di documentazione e analisi sull’infanzia e
l’adolescenza di Firenze.
•
2009: è inserita nell’expert group del progetto triennale di Ricerca TED –
Teacher Education for Diversity promosso da OCSE – CERI Directorate for
education, 2009/2011
•
2008: ricerca “Gli esiti della formazione professionale e della transizione
al mondo del lavoro dei giovani migranti in Lombardia”, Osservatorio regionale
per l’integrazione e la multietnicità (supervisione e collaboratore scientifico)
3
•
2008: ricerca “Indagine sulla domanda e l’offerta di formazione
permanente in Trentino”, IPRASE Trento, Università Cattolica di Milano
(supervisione metodi)
•
2007/08: ricerca “Teatro e apprendimento” finanziata dal Fondo nazionale
svizzero per la ricerca “Do research”, per conto della SUPSI Scuola teatro
Dimitri di Ascona (CH), in partenariato con ASP – Alta scuola pedagogica di
Locarno e USI – Università della Svizzera italiana (responsabile scientifico)
•
2007/08: Terza rilevazione nazionale sulle condizioni di vita e di lavoro
degli insegnanti italiani, Fondazione IARD Milano (membro del Comitato
scientifico)
•
2007/08: ricerca-azione “Progetto Interculture” della Fondazione Cariplo
Milano (membro del Comitato scientifico)
•
2007: ricerca “Abbandono scolastico e strategie di comunicazione per
l’innalzamento dei livelli di istruzione in Provincia di Brescia”, Stati generali
dell’economia della società bresciana, Laris Università Cattolica di Brescia
(responsabile scientifico)
•
2007: ricerca “Attività di accoglienza e processi di integrazione dei minori
stranieri nelle scuole dell’infanzia di Brescia”, Comune di Brescia – Cirmib
Università Cattolica di Brescia (coordinamento rilevazione)
•
2007: ricerca “Il successo formativo dei giovani stranieri nell’istruzione e
formazione professionale in Lombardia”, Progetto PRISMA: azioni di sistema a
sostegno dello sviluppo del Mercato del lavoro e del sistema di istruzione e
formazione professionale, Regione Lombardia, Coop. Gladus Milano, Fondazione
ISMU Milano (responsabile scientifico)
•
2005/06, 2006/07: ricerca biennale PRIN “Chance di vita e adulti
significativi nelle scelte scolastiche e professionali degli adolescenti. Un
confronto Nord/Sud,
Unità centrale Università cattolica di Milano
(coordinamento nazionale)
•
2006/06, 2006/07: ricerca biennale “Giovani stranieri in Lombardia tra
istruzione e formazione professionale Osservatorio regionale per l’integrazione
e la multietnicità (supervisione e collaboratore scientifico)
•
2006/07: ricerca “L’educazione interculturale nelle scuole dell’infanzia” ,
Provincia di Trento Servizio scuole dell’infanzia (coordinamento formazione e
sperimentazioni)
•
2005: ricerca “I giovani venti e trentenni in Lombardia: l’esperienza delle
comunità a tempo, Oratori Diocesi Lombarde, Cremona (responsabile
scientifico)
•
2004/05: ricerca internazionale “An interrogation of Unanticipated
Learning Outcomes within a Reflective Practice Approach to International
Teacher Education”, finanziato da The British Academy e coordinato dal prof. P.
Chambers della Faculty of Education, Worcester University College (GB)
(responsabile dell’Unità locale Milano)
•
2003/04: ricerca “I servizi per la popolazione minorile a Coccaglio”,
Comune di Coccaglio, Laris Università cattolica di Brescia (responsabile
scientifico)
•
2003: ricerca “L’immigrazione straniera a Rovato”, Cooperativa
Accoglienza migranti, Comune di Rovato, Cirmib Università Cattolica di Brescia
(responsabile scientifico)
4
•
2003: ricerca “Il pubblico dei Pomeriggi in San Barnaba”, Università
Cattolica – Comune di Brescia (responsabile scientifico)
•
2002/03: ricerca “La domanda e l’offerta di servizi di formazione e
orientamento per immigrati adulti all’interno del progetto Leonardo ”Migratools
– Skills upgrading and orientation instruments for the labour insertion of
immigrants”, Project n. 1/01/B/F/PP – 120472, Unione Europea- OIM Roma,
(responsabile scientifico dell’indagine italiana e consulente per la metodologia
transnazionale)
•
2002/03: ricerca “la valutazione dei servizi di facilitazione linguistica e di
mediazione culturale nelle scuole del Comune di Brescia”, Comune di Brescia,
Cirmib Università Cattolica di Brescia (responsabile scientifico)
•
2002: ricerca “Autonomia scolastica e territorio in Valle Camonica”,
Centro di Coordinamento dei Servizi Territoriali Breno, Provveditorato agli studi
Brescia, Laris Università cattolica di Brescia (responsabile scientifico con altri)
•
2001/02: ricerca “Appartenenza di genere e socializzazione scolastica”,
Regione Lombardia, Irer, Università Cattolica di Milano (coordinamento
rilevazione regionale e collaboratore scientifico)
•
1997/1999: ricerca biennale COFIN “Appartenenza etnica, modelli
culturali, e processi formativi”, Unità centrale Università di Genova
(collaboratore scientifico).
7.2 PRINCIPALI AREE DI RICERCA SCIENTIFICA
Teoria: Sociologia dell’educazione
Sociologia della scuola
Formazione degli adulti
Sociologia dell’infanzia
Autonomia scolastica
Processi migratori e seconde generazioni
Comunicazione interculturale
Teorie dell’apprendimento
Metodologia: ricerca-valutazione, ricerca partecipativa, focus group, indicatori
sociali, ricerca interculturale
7.3 CONFERENZE E CONVEGNI (selezione)
PAPERS PRESENTATI
5
2010: Le ICT tra costruzione dei saperi e attivazione della community, relazione al
convegno internazionale AIS – Edu / Regione Campania “La regionalizzazione dei sistemi di
istruzione”, sessione n. 4 Società dell’informazione e della conoscenza, Napoli, 8/9 feb 2010
2009: Verso la cultura del confine, intervento conclusivo del Convegno nazionale del Centro
studi per l’educazione alla legalità dell’Università Cattolica di Brescia, Brescia 27/28 nov.
2009
2009: La presenza degli allievi stranieri nelle scuole e nella formazione professionale in
Lombardia, convegno nazionale ORIM, Milano, 31 mar 2009
2008: Il futuro delle giovani generazioni, Convegno nazionale Cirmib-Università cattolica di
Brescia, Vincitori o vinti? Dieci anni di immigrazione in provincia di Brescia”, 27/28
novembre 2008
2008: L’abbandono scolastico in provincia di Brescia: dai dati alla ricerca delle cause e delle
strategie di intervento, Convegno internazionale “I livelli formativi in provincia di Brescia:
dati, motivazioni, prospettive” , Regione Lombardia, Università cattolica di Brescia, 17 gen
2008.
2007: Tecnologie dell’apprendere-insegnare per costruire senso, Convegno nazionale AIS,
Sezione Sociologia dell’educazione, Urbino, Facoltà di sociologia, 13-14 settembre 2007.
•
2007: Istruzione e costruzione di cittadinanza, al Convegno Internazionale “Convivere. L’Europa e i suoi migranti”m, Università Cattolica di Brescia – Università Statale di
Brescia, 12-13 ottobre 2007.
•
2007: La scuola e la formazione professionale dialogano con i giovani stranieri in
Lombardia, Convegno nazionale “La scuola e il dialogo interculturale”, organizzato da
Osservatorio regionale per l’integrazione e la multietnicità – Fondazione ISMU, Milano, 28
novembre 2007
• 2006: Coping with the ambivalence: Unanticipated Outcomes as Challenges for
Experienced Teachers between Ignorance and Wisdom, Discovery and Repetition, paper
presented at: VI Meeting of International reflective
•
practice research group, presso Università di Oslo, 1-4 giugno 2006.
•
2005: Thinking-the-actions” and “thinking-the-thoughts”, different approaches to the
unanticipated learning outcomes. Analysing voices from teacher’s diaries, 5° Meeting del
International Reflective practice group presso Università di Roma – Istituto Tagliacarne,
Roma, 19-22 maggio 2005.
• 2005: Senso e non senso della scuola tra organizzazione e istituzione, Convegno
nazionale AIS “Come cambiano le istituzioni sociali”, U.C. di Milano, 12/13 maggio 2005.
• 2004: Migrazioni e approccio transnazionale: a
• ppunti di ricerca su educazione, acculturazione e accesso ai servizi, relazione
presentata al seminario/modulo locale del Progetto Transmigrared presso Università di
Alicante, 28/31 giugno 2004.
•
• 2004: A Review Of “Reflective Mechanisms” For Learning: 4° Meeting del International
Reflective practice group presso Università di Bergen, Bergen (NO), 15-18 aprile 2004.
• 2OO4: Gli indicatori di qualità dell’educazione interculturale: riflessioni da una ricerca in
Lombardia, Convegno nazionale della sezione Metodologia dell’AIS, “Lo studio del
mutamento sociale: ricerche empiriche e problemi metodologici”, Salerno 28/29-1-04
• 2003: Demand and supply of vocational training and orientation for adult immigrants,
Meeting of International Projet Migratools, Murcia 28-30 jan 2003
• 2003: The professional socialization of Italian teachers: from a functional to a creative
approach, 3° meeting of the International Reflective Practice Group, Università Cattolica di
Brescia, 5-7 jun 2003
• 2003: Immigrants: a new target for the education? , 6th Conferenza Internazionale
dell’European Sociology Association “Ageing Societies, new sociology”, University of Murcia
(ES), 25-28 sept. 2003, abstract edited by: Local Organizing Committee of the 6th
Conference of the ESA, p. 182.
• 2001: Gender differentiation in young people’s orientation towards school. Key findings
from a Northern Italian social survey, paper presentato alla 5^ Conferenza Europea
dell’ESA – Helsinki 28-8-01 / 1-9-01 (Research Network: Education in Europe)
6
• 1999: Processi migratori: la sfida ai metodi, Convegno nazionale “I sociologi italiani e le
dinamiche dei processi migratori”, Università di Forlì, 2-3 feb 1999..
7.4 PARTECIPAZIONE A INIZIATIVE ASSOCIATIVE ED EDITORIALI
Ha curato voci di sociologia per L’enciclopedia della filosofia e delle scienze
umane, De Agostini, Novara, 1996
Dal 2005 membro del Comitato scientifico del CirmiB – Centro interuniversitario
di ricerche sulle migrazioni – Brescia e della redazione dell’Annuario CIRMIB
Dal 2007 cura per la rivista “Scuola e Didattica” (Ed. La scuola, Brescia) una
rubrica fissa su “scuola & società”.
Dalla fondazione (2008) membro del Comitato Redazionale della rivista on line
Italian Journal of Sociology of Education, www.ijse.eu , ISSN 2035-4983
7.5 POSIZIONI DI RESPONSABILITÀ IN ASSOCIAZIONI SCIENTIFICHE
Segretario della Sezione Educazione dell’AIS (eletta nel 2002 e 2006 per
complessivi 6 anni di mandato)
Coordinatore del Gruppo tematico di ricerca interno alla sezione AIS – EDU
(Agenzie di socializzazione e processi di scelta) - dal 2008
7.6 PARTECIPAZIONE AD ASSOCIAZIONI SCIENTIFICHE
Membro dell’AIS (Associazione italiana di sociologia) – SEZIONE Sociologia
dell’Educazione
Membro dell’ESA (European Sociological Association)
Membro dell’International Reflective practice group
8. PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE
8.1 MONOGRAFIE COME UNICO AUTORE
(2010) Dispersione scolastica e politiche per il successo formativo, Angeli,
Milano (in corso di stampa)
(2006) E come Educazione. Autori e parole-chiave della sociologia
dell’educazione, Liguori, Napoli.
(2004) Relazioni interetniche fuori e dentro la scuola, Angeli, Milano.
(2001) Scuola e comunità locali. Un’introduzione sociologica, Carocci, Roma.
(1995) Convivere con i rischi ambientali, Angeli, Milano.
8.2 MONOGRAFIE COME CO-AUTORE
(2010) (con E. Besozzi, M. Santagati), Formazione come integrazione.
Strumenti per osservare e capire i contesti educativi multietnici,
Pubblicazioni dell’Osservatorio regionale per l’integrazione e la multietnicità,
Milano.
7
(2009) con E. Besozzi e M. Santagati, Giovani stranieri, nuovi cittadini. Le
strategie di una generazione ponte, Angeli, Milano.
(1998) Metodologia della ricerca sociale nei contesti socio-educativi, Guerini,
Milano (con E. Besozzi).
(1995) L’integrazione scolastica degli immigrati. Una ricerca sul rapporto tra
scuola ed extrascuola, Franco Angeli, Milano, collana Quaderni ISMU, n.11/05
(con M. Salati).
8.3 CURATELE
(2009) (a cura di) (con E. Besozzi), Tra formazione e lavoro. Giovani stranieri e buone
pratiche nella formazione professionale regionale, Pubblicazioni dell’Osservatorio regionale per
l’integrazione e la multietnicità, Milano, 2009.
•
(2008) (a cura di), Cittadini nel welfare locale. Una ricerca su famiglia,
giovani e servizi per i minori, Angeli, Milano.
•
(2008) (a cura di), E-learning e cambiamenti sociali. Dal competere al
comprendere. Liguori, Napoli.
•
(2008) (a cura di) (con A. Varani), Costruttivismo e riflessività. La
formazione alla pratica di insegnamento, Junior, Bergamo.
•
(2007) (a cura di) (con E. Besozzi), Giovani stranieri in Lombardia tra
presente e futuro. Motivazioni, esperienze ed aspettative nell'istruzione e nella
formazione professionale, Pubblicazioni dell’Osservatorio regionale per
l’integrazione e la multietnicità, Milano, 2007.
•
(2006) (a cura di) (con P. Landri, G. Giovannini,), Sociologia delle
politiche e dei processi formativi, Guerini, Milano, 2006.
•
(2006) (a cura di) con E. Besozzi, Giovani stranieri tra scuola e
formazione professionale in Lombardia, Pubblicazioni dell’Osservatorio
regionale per l’integrazione e la multietnicità, Milano, 2006.
•
(2005), a cura di, Riflessività e creatività nelle professioni educative. Una
prospettiva internazionale, Vita e Pensiero, Milano.
•
(2005), a cura di, Educazione e mutamento. Valori, pratiche e attori in
un’epoca di trasformazioni, Bonanno, Catania.
•
8.4 SAGGI IN VOLUMI
(2010), Il futuro delle nuove generazioni, in E. Besozzi (a cura di), Immigrazione e contesti locali,
Annuario Cirmib 2009, Vita e Pensiero, Milano, 2010 (in corso di stampa).
(2009) Famiglia, scuola, reti locali: lo’ stato di salute’ delle agenzie educative, in Zucchetti E. (a
cura di), Milano 2009. Rapporto sulla città, Angeli, Milano, pp. 95-117.
(2009) La drammaturgia dell’incontro con l’Altro. Teatro e sensibilità interculturale nella società
multietnica, in D’Angelo L., Di Rago R. (a cura di), Teatro, didattica attiva, intercultura. Teatri
visibili e teatri invisibili, Angeli, Milano, 2009, pp. 47-61.
(2008) Brescia città di migranti: dieci anni di ricerche sul campo, in Cirmib (a
cura di), Annuario Cirmib. Immigrazione e contesti locali, Vita e Pensiero,
Milano,
8
(2009) Insegnanti e studenti. Orientamenti valoriali, aspettative, agire di ruolo,
in Besozzi E. (a cura di), Tra sogni e realtà. Adolescenti e transizione alla vita
adulta, Carocci, Roma, pp. 71-91
(2009)Maschile e femminile a scuola, in Besozzi E. (a cura di), Tra sogni e realtà. Gli adolescenti e
la transizione all’età adulta, Carocci, Roma, pp. 141-157
Differenze e disuguaglianze di genere nei processi di inclusione sociale dei giovani stranieri, in E.
Besozzi, M. Colombo, M. Santagati, Giovani stranieri, nuovi cittadini. Le strategie di una
generazione ponte, Angeli, Milano, 2009, pp. 91-118.
Disagio e insoddisfazione a scuola: un ostacolo per il futuro?, in E. Besozzi, M. Colombo, M.
Santagati, Giovani stranieri, nuovi cittadini. Le strategie di una generazione ponte, Angeli,
Milano, 2009, pp. 153-178.
(2008) Abbandono scolastico e strategie di comunicazione per l’innalzamento
dei livelli di istruzione in provincia di Brescia, in Taccolini M., Eugeni R. (a cura
di) (2008), I livelli formativi in provincia di Brescia. Dati, motivazioni,
prospettive, Vita & Pensiero, Milano, pp. 39-136.
(2008) La riflessività nel contesto scolastico: vincoli e condizioni, in M.
Colombo, A. Varani (a cura di), Costruttivismo e riflessività. La formazione alla
pratica di insegnamento, Junior, Bergamo, pp. 25-46.
(2008) Verso nuovi modelli di formazione degli insegnanti (con A. Varani), in M.
Colombo, A. Varani (a cura di), Costruttivismo e riflessività. La formazione alla
pratica di insegnamento, Junior, Bergamo, pp. 73-83; 90-94.
(2008)
Conflitti
generati
dall’e-learning:
umanesimo
e
approccio
comprendente, in M. Colombo (a cura di), E-learning e cambiamenti sociali.
Dal competere al comprendere. Liguori, Napoli, pp. 147-171.
(2008) Famiglia, giovani e minori nel welfare locale: un nuovo modo di
pensare ai servizi. Introduzione a M. Colombo, (a cura di), Cittadini nel
welfare locale. Una ricerca su famiglia, giovani e servizi per i minori,
Angeli, Milano, pp. 9-23.
(2008) Il circuito della partecipazione tra ricerca sociale e
programmazione locale, in M. Colombo, (a cura di), Cittadini nel welfare
locale. Una ricerca su famiglia, giovani e servizi per i minori, Angeli,
Milano, pp. 145-160.
(2007) L’investimento sulla scuola e le scelte nell’istruzione e nella
formazione professionale, in Besozzi E. – Colombo M. ( a cura di),
Giovani stranieri tra presente e futuro, Pubblicazioni dell’Osservatorio
regionale per l’integrazione e la multietnicità, Milano, 2007, pp. 87-110.
(2006) Diversabilità, capacità personale e uguaglianza nei processi
educativi, in (a cura di M. Colombo, P. Landri, G. Giovannini, G. Moro),
Sociologia delle politiche e dei processi formativi, Guerini, Milano, 2006,
pp. 167-198
(2006) Le scelte scolastiche e formative dei 14-19enni stranieri in
Lombardia: dai dati alle problematiche della transizione, in (a cura di) E.
Besozzi e M. Colombo, Giovani stranieri tra scuola e formazione
professionale in Lombardia, Pubblicazioni dell’Osservatorio regionale per
l’integrazione e la multietnicità, Milano, 2006, pp. 69-98.
(2005) Studiare le identità locali. Il contributo degli studi di comunità, in
Agustoni A. (a cura di), Comunità e identità locali, Angeli, Milano.
(2005) La socializzazione professionale degli insegnanti in Italia: dall’approccio
funzionale a quello creativo, in (2005), a cura di M. Colombo, Riflessività e
creatività nelle professioni educative. Una prospettiva internazionale, Vita e
Pensiero, Milano.
9
(2005) Indicatori di qualità dell’educazione interculturale, in (2005), a cura di
M. Colombo, Educazione e mutamento. Valori, pratiche e attori in un’epoca di
trasformazioni, Bonanno, Catania.
(2003) Genere e scuola. Dai significati istituzionali alle pratiche comunicative
tra gli attori, in Besozzi E. (a cura di), Il genere come risorsa comunicativa,
Angeli, Milano, pp. 45-88.
(2003) L’orientamento al futuro, tra rischi e bisogni di certezze, in Besozzi E.
(a cura di), Il genere come risorsa comunicativa. Maschile e femminile nei
processi di crescita, Angeli, Milano 2003, pp. 159-180.
(2003) Il modello inglese di Career Education and Guidance: un esempio di
orientamento istituzionale, in Montedoro C., Zegardo G. (a cura di), Maturare
per orientarsi. Viaggio nel mondo dell’orientamento formativo, ISFOL, Franco
Angeli, Milano, 2003, pp. 279-294.
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10
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Conseguenze non previste e apprendimento professionale: insegnanti
riflessivi tra ambiguità e lavoro cognitivo, in “Studi di sociologia”, a. 49
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Famiglia, scuola e dimensione locale della formazione, in “La famiglia”, a. 41,
n. 241, 2007,pp. 45-59.
Scuola e società. Le sfide del cambiamento, in “Scuola & Didattica”, a. LIII, n. 1,
set 2007, pp. 15-20.
Senso e non senso della scuola tra organizzazione e istituzione in “Studi
di sociologia”, a. 49, n. 1, 2006, pp. 3-20.
Politiche locali per l’integrazione scolastica dei minori stranieri e nomadi
a Brescia, in “Autonomie locali e servizi sociali”, n.3/ 2004, pp.515-528.
The Professional Socialization of Teachers: from a Functional to a
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The effectiveness of measures of labour insertion of adult immigrants: a
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Differenze di genere nella formazione, in “Studi di sociologia”, a. 40, n.1,
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Ricerca sociale interculturale e limiti dell’etnocentrismo, in “Studi di
sociologia”, a. 38, n.1, gennaio-marzo 2001, pp. 83-98.
Le forme sociali dell'educazione ambientale, in F. Beato – G. Osti – L.
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Monogr. "Futuribili", a. VII, n.1/2, 2000, pp.27-37.
I giovani e la scuola. Livelli di partecipazione, significati sociali, processi
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11
(1999) La mobilitazione ambientale. Comitatismo e associazionismo
nell’area genovese, in “Studi di sociologia”, a. XXXVII, n.1, 1999, pp.95122.
(1997) Tempo, spazio e informazione nella città mobile. L’innovazione
nelle stazioni ferroviarie, in “Studi di sociologia”, a. XXXV, n.1, 1997,
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(1994) Controversie ambientali: un problema di ‘razionalità’?, in
“Sociologia”, a. II (nuova serie), n.1-2, pp. 261-278.
(1993) L’analisi sociologica del rischio ambientale, in “Sociologia urbana
e rurale”, a. XV, n.41, 1993, pp. 63-77.
(1988) Edilizia residenziale pubblica: problemi teorici e prospettive
d’indagine, in “Studi di Sociologia”, a.XXVI, n.2, 1988, pp. 174-183.
La sottoscritta, Maddalena Colombo, autorizza al trattamento dei dati personali
contenuti nel presente curriculum secondo quanto previsto ai sensi della legge
n. 675/96 e alla loro pubblicazione anche su siti web.
In fede
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Milano, 15 gennaio 2010
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