I Fondi strutturali e di investimento europei (Fondi SIE) sono i principali strumenti finanziari della
politica regionale dell’Unione europea il cui scopo è quello di rafforzare la coesione economica, sociale e
territoriale riducendo il divario fra le regioni più avanzate e quelle in ritardo di sviluppo.
I Fondi SIE si inseriscono all’interno della politica di coesione, definita dal Trattato sull’Unione come
obiettivo fondamentale del processo di integrazione economica europea. La politica di coesione sostiene la
creazione di posti di lavoro, la competitività tra imprese, la crescita economica, lo sviluppo sostenibile e il
miglioramento della qualità della vita dei cittadini in tutte le regioni e le città dell’Unione europea. Nell’ambito
della finalità generale della coesione, ciascuno dei Fondi Strutturali (Fondo Sociale Europeo e Fondo Europeo
per lo Sviluppo Regionale) persegue specifiche missioni (cfr box “Le missioni dei due Fondi Strutturali”).
La politica di coesione fornisce il quadro di riferimento necessario alla realizzazione degli obiettivi della
strategia Europa 2020 per una crescita intelligente, sostenibile e inclusiva nell’ Unione Europea entro il
2020. La politica di coesione si basa sul cofinanziamento nazionale o regionale. Si tratta di un sistema che
induce gli Stati membri a mantenere il loro impegno di investimento e di crescita anche in periodi di
recessione. Inoltre, gli interventi finanziari dell’Unione devono essere aggiuntivi rispetto alla ordinaria spesa
pubblica degli Stati, secondo il principio dell’addizionalità sancito dai regolamenti europei.
Le risorse previste da questi fondi vengono distribuite secondo una programmazione settennale.
Al fine di rafforzare il sistema dell’istruzione e della formazione, il Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca (MIUR) ha già promosso la realizzazione di interventi finanziati dai Fondi
Strutturali durante tre cicli di programmazione (1994-1999; 2000-2006 e 2007-2013).
Per il periodo di programmazione 2014-2020, il MIUR sarà responsabile dell’attuazione del Programma
Operativo Nazionale “Per la Scuola. Competenze e ambienti per l’apprendimento”, che prevede interventi
di sviluppo delle competenze, finanziati dal FSE, ed interventi per il miglioramento degli ambienti e delle
attrezzature per la didattica, finanziati dal FESR.
Viene qui pubblicato il libretto informativo PON 2015/2020 “Per la scuola, competenze e ambienti per
l’apprendimento” (clicca qui).
Il primo avviso pubblicato dal MIUR (prot_9035_Avviso wi-fi) è stato quello relativo alla realizzazione,
all’ampliamento o adeguamento della rete LAN/WLAN.
Questo istituto ha elaborato un progetto dal titolo “Sviluppare una rete performante”, per i plessi Via
Decorati al Valor Civile, Via Meleri e S. Quasimodo che è stato autorizzato e prevede un finanziamento
di € 18.500,00.
Questo progetto implementerà una rete cablata che faccia da supporto ad una valida rete Wi-Fi con tutti i
criteri di protezione e configurazione richiesti in ambito scolastico.
Si mirerà a sviluppare una riorganizzazione del tempo-scuola permettendo uno scambio proficuo di
informazioni e di contenuti didattici mediante Internet ed i servizi che offre. In questa ottica l’allievo potrebbe
avere a disposizione un supporto online per suo uso casalingo ed anche il rapporto scuola-famiglia potrebbe
ottenere un notevole miglioramento dal punto di vista di comunicazione e/o informazioni.
Si tenderà a sviluppare una riorganizzazione della didattica-metodologica implementando paradigmi didattici
che hanno bisogno di una valida rete di trasmissione dati come supporto. In questa ottica si potrebbero
sviluppare sempre più una didattica laboratoriale (lezione frontale con l’ausilio della LIM), un Collaborative
Learning proficuo imparando ad utilizzare il computer ed altre tecnologie per comunicare e implementare
strategie di intervento per la disabilità che permettono una migliore ricerca e cernita di informazione mediante
la rete fino ad arrivare, nei casi estremi, a lezioni da seguire in remoto in videoconferenza.
In questa sezione saranno pubblicati tutti documenti relativa all’attuazione del progetto:
Lettera di autorizzazione del Progetto
Assunzione in bilancio dei fondi del Progetto
Lettera pubblicità/diseminazione progetto PON FESR
Determina DS avviso personale interno per incarico progettista
Avviso selezione personale interno progettista PON e Allegato A
Individuazione provvisoria progettista PON
Dichiarazione avvio progetto PON FESR
Determina_a contrarre del DS_per_spese_pubblicitarie
Conferimento incarico esperto progettista FESR-TO-2015-136
Questo istituto ha elaborato anche un altro progetto, relativo alla realizzazione di ambienti digitali
(prot.12810). Attualmente il progetto risulta ammesso (nota MIUR Prot. n. AOODGEFID/2709 del 9/2/2016).
Il progetto, dal titolo “VIDEO-IMPARO” vuole creare “postazioni informatiche per l’accesso ai dati e ai
servizi digitali della scuola per il personale docente e di segreteria, dotandosi di personal computer, notebook,
tablet, monitor e sistemi di backup” (nei plessi di Scuola Secondaria di I Grado di Via Dalmazia e di Via De
Andreis e nei plessi di Scuola Primaria di Via Decorati al Valor Civile, Via Meleri e S. Quasimodo), in maniera
da garantire l’accesso dell’utenza, del personale e della segreteria ai dati ed ai servizi digitali della scuola.
L’esigenza della scuola è quella di prevedere l’aumento delle tecnologie dotando il maggior numero di aule e
spazi tradizionali con strumenti per la fruizione collettiva e individuale necessari all’uso di applicazioni e
strumenti didattici fruibili via web e contenuti digitali. Tali strumenti saranno utili anche per l’interazione di
aggregazioni diverse in gruppi di apprendimento, in collegamento wired o wireless, per una integrazione
quotidiana del digitale nella didattica e come valido supporto allo studio.
Il dato diventa digitale, la sperimentazione diventa flessibile a seconda delle necessità della sperimentazione
didattica. A supporto di tutto ciò è prevista l’adozione di un software per la gestione della classe, basato su
Cloud, con sistema di gestione delle proiezioni visualizzabile su tutte e 3 le lavagne o su un singolo dispositivo
come strumento di produzione dei gruppi di studenti, permetterà di lavorare anche da “remoto”. Specifiche:
attività in gruppo, discussione e brainstorming, esposizione/introduzione/sintesi a cura del docente,
presentazione in plenaria di un elaborato a cura degli studenti, esercitazioni che coinvolgono tutta la classe,
ecc.
Autorizzato in data 15 marzo 2016 Prot. n. MIUR AOO DRLO R.U. 4066
