ISTITUTO TECNICO STATALE “SALLUSTIO BANDINI”
PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO
classe II A AFM
a.s. 2012-2013
Prof.ssa FILOMENA GIANNOTTI
ANTOLOGIA
Modulo 1 (ripresa del programma di I). Gli elementi del testo narrativo: le sequenze; la struttura-tipo; fabula e intreccio;
il sistema dei personaggi; la caratterizzazione e la presentazione dei personaggi; tempo della storia e tempo del
racconto; luoghi e ambienti della narrazione; narratore e focalizzazione
Lettura e analisi dei brani Utilità dell'attesa di Dino Buzzati, Numeri impossibili di Vittorio Zucconi e Chichibio e la
gru di Giovanni Boccaccio
Modulo 2. Gli elementi del testo poetico
Che cos'è la poesia: lettura di Ad alcuni piace la poesia di Wislawa Szymborska
Le forme metriche: la rima, il verso e la strofa
Le figure retoriche di suono: allitterazione, assonanza, consonanza, onomatopea, paronomasia
Le figure retoriche di parola: anafora, anastrofe, climax, enumerazione, figura etimologia, ipallage, iperbato, poliptoto
Le figure retoriche di significato: iperbole, similitudine, metafora, allegoria, metonimia, sineddoche, sinestesia
Le figure retoriche di pensiero: antitesi, apostrofe, chiasmo, ossimoro, personificazione
Indicazioni su come svolgere l’introduzione, la parafrasi e l’analisi di una lirica: Tredicesima partita di Umberto Saba
Modulo 3. La rappresentazione della natura
Orazio, La natura e il tempo (ode del carpe diem)
Giacomo Leopardi, L'infinito
Gabriele d'Annunzio, La pioggia nel pineto
Eugenio Montale, Meriggiare pallido e assorto
Modulo 4. Le varie facce dell'amore
Catullo, Odio e amo
Emily Dickinson, Dovessi tu venire nell'autunno
Cesare Pavese, Notturno
Wislawa Szymborska, Amore a prima vista
Modulo 5. Il testo teatrale
Gli elementi del testo teatrale: atto e scena; il dialogo scenico (monologo, dialogo, botta e risposta, a parte); le
didascalie
La tragedia. Lettura integrale e discussione in classe di Romeo e Giulietta. Visione in DVD del film Romeo+Giulietta di
Baz Lurhmann e confronto con il testo teatrale
La commedia. Drammatizzazione in classe di un brano da Il malato immaginario di Molière (atto III, scena III e V)
Il teatro dell'assurdo. Drammatizzazione in classe di un brano da La cantatrice calva di Eugène Ionesco (scene IV, V e
XI)
I PROMESSI SPOSI
Modulo 1 (ripresa del programma di I). Introduzione
Alessandro Manzoni: vita e opere
La genesi dell’opera e la storia del testo; la struttura del romanzo e il sistema dei personaggi; il realismo e la rivoluzione
linguistica di Manzoni
Sintesi dei capitoli I-XVII
Modulo 2. Percorso testuale
Lettura e analisi contenutistica e stilistica di parti selezionate dei capitoli XVIII-XXXVIII.
GRAMMATICA
Modulo 1. Uso del dizionario.
Modulo 2. Lessico: campi semantici; sinonimi, antonimi, paronimi; le parole “tuttofare”: come evitarle
Modulo 3 (ripresa del programma di I)
Ortografia, sillabazione e punteggiatura
Analisi grammaticale: le strutture della lingua e le loro applicazioni: il verbo e il pronome
Modulo 4. Analisi logica: la struttura della frase semplice; soggetto e predicato; verbi copulativi e complemento
predicativo del soggetto; attributo e apposizione; i principali complementi
Modulo 5. Analisi del periodo: periodo, frase indipendente e frase principale; ipotassi e paratassi; proposizioni
incidentali; modi e gradi della subordinazione; le proposizioni subordinate
LABORATORIO DI SCRITTURA
Modulo 1. La produzione di un testo scritto: come scrivere un testo di qualsiasi tipologia (analisi della traccia, raccolta
delle idee, organizzazione dei contenuti, stesura e revisione); come scrivere i paragrafi di introduzione e di conclusione
Modulo 2. Analisi e produzione di vari tipi di testo: il testo espositivo, il testo argomentativo (con struttura semplice e
con struttura complessa), la recensione, l'articolo di cronaca
Lettura integrale e discussione del romanzo L'amico ritrovato di Fred Uhlman
Siena, 6 giugno 2013
L’insegnante
Gli alunni
