Attivita` laboratorio Educazione plurilingue nella realtà multiculturale

Attivita’ laboratorio Educazione plurilingue nella realtà
multiculturale
Titolo progetto: Arte in 3D I Castelli Medievali
Area di riferimento PTOF: linguaggi non verbali interculturali.
Docenti coinvolti: Pennisi Antonella, Manconi Miriam, Papa
Giuseppina, Ventura Giuseppina, Modafferi Giovanni.
Destinatari: Classe I Secondaria di I grado, costituita da 25 alunni di
cui cinque non italofoni ( tedeschi, inglesi, albanesi e nord africani).
Ore totali: 15 ore per il percorso base comprensivo delle verifiche.
Prerequisiti: capacità di ascolto e sufficiente manualità.
Spazi utilizzati: laboratorio di Arte e aula dotata di LIM.
Inizio e termine laboratorio: II quadrimestre da febbraio ad aprile.
Uscite didattiche: visite di castelli presenti nel territorio ( castello di
Staggia e Strozzavolpe).
Obiettivi didattici:
 sviluppare la capacità di ascolto e di attenzione
 Sviluppare la capacità di confronto interculturale
 Sviluppare abilità grafiche e manuali
 Sviluppare la conoscenza di alcuni elementi architettonici e
metodi costruttivi nelle diverse lingue.
Interdisciplinarità: Storia; Tecnologia; Arte e Immagine,
Geografia,Italiano.
Contenuti:
 presentazione di opere pittoriche raffiguranti castelli
 fotografie di castelli esistenti e individuazione geografica
 Individuazione di elementi strutturali architettonici
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Metodi costruttivi
La vita nel castello
Lettura di favole
Metodologia:
 visual learning di immagini di castelli presenti in Europa
 Brain-storming
 Cooperative learning
 Produzione di elaborati grafici
Metodi e strumenti:
 Attività laboratoriale attraverso la costituzione di gruppi
 Sperimentazione diretta e costruzione di modelli tridimensionali
 Libri di testo e fotocopie
 Video
 Spezzoni di film in cui sono presenti dei castelli
Materiali didattici: cartoncini, balza, compensato, colori.
Modalità di verifica e valutazione: produzione di un modello di
castello in 3D.
Valutazione efficacia formativa: si terrà conto della completezza,
correttezza e grafica del modellino in 3D.
Sarà necessario, inoltre, saper riferire nelle varie lingue alcuni
elementi architettonici che descrivono l'oggetto realizzato.