PROGRAMMAZIONE SCIENZE UMANE 4 AS 2015
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ISTITUTO STATALE "F. DE SANCTIS" Via Fogazzaro, 18 - 95047 Paternò (CT) TEL. 095.6136690 Programmazione Didattica di SCIENZE UMANE DOCENTE: LAVENIA ANNA A.S. 2015/2016 CLASSE: IV AS INDIRIZZO DI STUDI: LICEO ECONOMICO-SOCIALE LIBRO DI TESTO: E. CLEMENTE- R. DANIELI – SCIENZE UMANE ANTROPOLOGIA SOCIOLOGIA METODOLOGIA DELLA RICERCA – PARAVIA OBIETTIVI FORMATIVI: • • • • Comprendere le dinamiche proprie della realtà sociale con particolare attenzione al mondo del lavoro, ai servizi alla persona, ai fenomeni interculturali e ai contesti della convivenza e della costruzione della cittadinanza Comprendere le trasformazioni socio-politiche ed economiche indotte dal fenomeno della globalizzazione, le tematiche relative alla gestione della multiculturalità e il significato socio-politico ed economico del cosiddetto terzo settore Sviluppare una adeguata consapevolezza culturale rispetto alle dinamiche psicosociali Padroneggiare i principi, i metodi e le tecniche di ricerca in campo economico-sociale. OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO ANTROPOLOGIA • • • • • Acquisire le nozioni fondamentali relative al significato che la cultura riveste per l’uomo Comprendere le diversità culturali e le ragioni che le hanno determinate anche in collegamento con il loro disporsi nello spazio geografico Individuare le correlazioni tra le diverse scienze umane Conoscere le principali teorie antropologiche e i diversi modi di intendere il concetto di cultura ad esse sottese Conoscere le diverse culture e la loro specificità riguardo all’adattamento all’ambiente, alle modalità di conoscenza, all’immagine di sé e degli altri. SOCIOLOGIA • • • • • • • Conoscere il contesto storico culturale nel quale nasce la sociologia Comprendere che la sociologia si propone come approccio scientifico allo studio della società Conoscere le teorie classiche della sociologia Sapere confrontare le diverse prospettive sociologiche Conoscere i criteri sociologici di strutturazione della società Conoscere i concetti principali per comprendere la conflittualità sociale Sapere spiegare i concetti sociologici di industria culturale e società di massa. METODOLOGIA DELLA RICERCA • • • Conoscere i concetti e la terminologia della metodologia Conoscere i principi, i metodi e i modelli di ricerca di tipo quantitativo e qualitativo nel campo delle scienze economico-sociali e antropologiche Sapere interpretare i risultati di ricerche e di rapporti documentari. CONTENUTI SOCIOLOGIA • DOPO I CLASSICI: PROSPETTIVE SOCIOLOGICHE A CONFRONTO • COM'E' STRUTTURATA LA SOCIETA' • LA CONFLITTUALITA’ SOCIALE • INDUSTRIA CULTURALE E SOCIETA’ DI MASSA • RELIGIONE E SECOLARIZZAZIONE ANTROPOLOGIA • DALLA MAGIA AI NEW MEDIA: FORME DEL PENSIERO E DELLA COMUNICAZIONE • FAMIGLIA, PARENTELA E DIFFERENZIAZIONE SOCIALE • IL SACRO FRA SIMBOLI E RITI • LE GRANDI RELIGIONI • FORME DELLA VITA POLITICA ED ECONOMICA METODOLOGIA DELLA RICERCA • LA RICERCA: CONCETTI E TERMINOLOGIA • COSA SI INTENDE PER RICERCA • I CONCETTI CHIAVE DELLA RICERCA • LA RICERCA QUALITATIVA E QUANTITATIVA • LA RICERCA SOCIOLOGICA • GLI STRUMENTI DI INDAGINE DEL SOCIOLOGO • GLI IMPREVISTI DELLA RICERCA SOCIOLOGICA COMPETENZE • • • • • • • Sapersi orientare con i linguaggi propri delle scienze umane Definire gli ambiti di indagine dell’antropologia e della sociologia Descrivere temi e problemi di pertinenza dell’antropologia Descrivere processi sociali Conoscere il significato di ricerca nelle scienze umane Conoscere i principali strumenti della metodologia della ricerca psicologico/sociale Conoscere le fasi ed i principali metodi di ricerca. CONOSCENZE E COMPETENZE MINIME PREVISTE PER L’AMMISSIONE DEGLI STUDENTI ALLA CLASSE SUCCESSIVA Conoscenze Definizione di scienze umane e sociali Definizione dell’ambito di studio dell’antropologia Competenze Utilizzare il manuale come strumento di apprendimento autonomo Il dibattito sul rapporto natura- cultura in antropologia Leggere e analizzare nelle sue linee fondamentali un semplice e breve testo di argomento disciplinare I diversi approcci nella spiegazione del reale Individuare il nucleo tematico principale Individuo e società nelle principali teorie sociologiche Costruire una semplice ma coerente struttura argomentativa Definizione di conflittualità sociale Sapersi orientare con i linguaggi propri delle scienze umane Definire gli ambiti di indagine dell’antropologia e della sociologia Descrivere nelle linee essenziali temi e problemi di antropologia Descrivere processi sociali Definizione di società di massa Le fasi della ricerca nelle scienze umane Tipologie di ricerca Approccio qualitativo e quantitativo METODI DIDATTICI Si farà ricorso ad una molteplicità di strategie, tra loro integrate: la lezione frontale, l’attività di laboratorio, la discussione organizzata, l’attività di gruppo, la ricerca personale, l’uso di tecnologie informatiche. Si mirerà inoltre a individualizzare gli interventi, tenendo conto della gradualità dei processi di apprendimento e del livello di complessità dei contenuti proposti. Lo studio delle discipline sarà sostenuto da continui riferimenti all’esperienza quotidiana ed ai più frequenti vissuti per consentire agli studenti di valutare gli aspetti teorici e pratici di una problematica. STRUMENTI: LIBRI DI TESTO, BIBLIOTECA, LIM, STRUMENTI DI ACQUISIZIONE DIGITALE MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE Le verifiche tenderanno ad accertare il livello con cui sono stati realizzati gli obiettivi programmati. Saranno di due tipi: A. Verifiche orali (almeno due per quadrimestre) da effettuarsi in itinere, durante lo svolgimento delle unità didattiche. Si farà ricorso al colloquio orale, a dibattiti e a confronti all’interno della classe. I criteri di valutazione sono indicati nella griglia predisposta dal Dipartimento di Scienze Umane. B. Verifiche scritte (almeno due per quadrimestre). La prova di verifica scritta potrà essere strutturata secondo i criteri indicati nella scheda predisposta dal dipartimento di Scienze Umane. La valutazione tenderà ad accertare la significatività delle conoscenze complessivamente acquisite, la capacità di organizzare discorsi logici e coerenti, la capacità di comunicare oralmente e per iscritto quanto è stato appreso. Sarà di ordine formativo alla fine di ogni unità didattica e del modulo, di ordine sommativo alla fine di ogni quadrimestre. La valutazione finale terrà conto: della progressione dell’apprendimento, dell’impegno nello studio, della partecipazione, dell’interesse, del metodo di studio. Paternò, 15-10-2015 IL DOCENTE Anna Lavenia
