Liceo Artistico Statale “A. Caravillani”
Dipartimento di Fisica
Docente
Patrizia Domenicone
Programmazione classi quinte
Sezione A
Architettura
Maurits C. Escher, Relatività, 1953, litografia
Programmazione di Fisica
Classi Quinte
Titolo del tema
Modulo 1 Elettrostatica
Modulo 2 La corrente elettrica continua
Modulo 3 Elettromagnetismo
Contenuti
Elettrostatica
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Corpi elettrizzati e loro interazione. Conduttori ed isolanti. Induzione
elettrostatica, principio di conservazione della carica elettrica, elettrizzazione
per strofinio, per contatto e per induzione.
Legge di Coulomb. Distribuzione delle cariche su un conduttore.
Campo elettrico e vettore campo elettrico E. Campo elettrico generato da una
carica puntiforme e da particolari distribuzioni di cariche. Flusso del campo
elettrico. Teorema di Gauss ed applicazioni. Energia potenziale elettrica.
Potenziale elettrico. Capacità di un conduttore. come immagazzinare cariche
elettriche: i condensatori.
La corrente elettrica continua
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Corrente elettrica e circuiti elettrici. come si genera una corrente elettrica.
Intensità di corrente, i generatori di tensione; la potenza elettrica.
La resistenza e le leggi di Ohm.
La forza elettromotrice.
La pila di volta. F.e.m. e resistenza interna di una pila.
Circuiti semplici, circuiti con resistenze collegate in serie ed in parallelo.
Dispositivi di sicurezza. Amperometri e voltmetri.
Elettromagnetismo
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Magneti permanenti e temporanei.
Proprietà generali dei magneti.
Campo magnetico: direzione verso e linee di forza.
Campo magnetico generato da un filo, da una spira e da un solenoide percorsi
da corrente.
Forza che agisce su un conduttore percorso da corrente e soggetto ad un
campo magnetico.
Forza che agisce su una particella carica in un campo magnetico: forza di
Lorentz.
Induzione elettromagnetica: La corrente indotta, Forza elettromotrice indotta
Esperienze di Faraday. La legge di Faraday-Neumann.. Legge di Lenz e correnti
di Foucault.
Corrente indotta in una spira che ruota in un campo magnetico: cenni sulla
corrente alternata e sugli alternatori.
Le onde elettromagnetiche.
Metodologia.
• Lezione frontale
• Uso del libro di testo.
• Correzione esercizi assegnati per casa
• Sollecitazione ad interventi individuali
• Proiezioni di filmati.
• Esperienze di laboratorio.
Verifiche.
Le verifiche saranno effettuate sotto forma di
• colloqui individuali
• interrogazioni scritte
• test.
Strategie di recupero
Alla fine di ogni unità didattica si dedicherà almeno un’ora, in orario
curricolare, al recupero delle lacune più gravi evidenziate dagli studenti
Criteri di valutazione
La valutazione complessiva dello studente terrà conto dei seguenti fattori:
• completezza delle conoscenze pratiche e teoriche acquisite
• capacità di analizzare un problema e di scegliere le tecniche di risoluzione
• capacità di giustificare le osservazioni
• capacità di esporre utilizzando con correttezza e completezza il linguaggio
della materia
• osservazione sistematica della partecipazione attiva al dialogo educativo, che
si realizza in interventi, osservazioni, quesiti posti, ecc
• osservazione sistematica della quantità, continuità e qualità del lavoro
eseguito a casa
Indicatori qualitativi:
metodo:
impegno consapevole
uso degli strumenti adeguati
partecipazione al dialogo educativo
espressione:
comunicazione del proprio pensiero e
delle conoscenze, sia nell'esposizione
orale che nella produzione scritta
assimilazione dei contenuti:
acquisizione delle informazioni
fondamentali
applicazione operativa delle
regole e dei concetti
Gli indicatori qualitativi sono riportati nella griglia descrittiva che segue
GRIGLIA DI DESCRIZIONE DEL VALORE NUMERICO DEI VOTI
Conoscenza
Comprensione
Capacità
di termini, principi e
regole relativi al corso
di studi attuale e
precedenti
essere
in
grado
di
decodificare il linguaggio
matematico e formalizzare il
linguaggio
di applicare quanto
appreso a situazioni
già note o nuove
GIUDIZIO
VOTO
Eccellente
10
Ottimo
9
Completa e
approfondita
Buono
8
Completa
Sa leggere e decodificare in
modo autonomo e personale
Discreto
7
Completa degli
elementi di base
Sa leggere e decodificare in
modo autonomo
Sufficiente
6
Limitata agli elementi
di base
Sa leggere e decodificare
solo secondo standards
proposti
Insufficiente
5
Frammentaria e
lacunosa
Sa decodificare solo se
guidato
Applica le minime
conoscenze con
qualche errore
Gravemente
insufficiente
4
Frammentaria e
gravemente lacunosa
Sa decodificare solo in modo
parziale
Commette gravi errori
in situazioni già
trattate
3
Sconnessa e
gravemente lacunosa
Non comprende il linguaggio
specifico
Non riesce ad
applicare le minime
conoscenze
2
Irrilevante
Non comprende il testo
1
Nessuna
Del tutto
insufficiente
Completa e
approfondita
Sa comprendere situazioni
complesse
Sa comprendere situazioni
complesse
Nessuna
Applica
autonomamente e
correttamente le
conoscenze anche a
problemi più
complessi; trova la
soluzione migliore
Applica
autonomamente le
conoscenze anche a
problemi più
complessi in modo
corretto
Sa applicare le
conoscenze in
situazioni nuove ma
commette imprecisioni
Sa applicare le
conoscenze in
situazioni nuove ma
commette imprecisioni
Sa applicare le
conoscenze in
situazioni semplici di
routine
Non sa cosa fare
Nessuna
Si sarà raggiunto il livello di sufficienza se si saranno conseguiti gli obiettivi
minimi in termini di conoscenza, capacità e competenza:
• conoscenza degli elementi di base degli argomenti svolti
• applicazione delle conoscenze minime in modo autonomo per affrontare
semplici situazioni nuove
• esposizione semplice ma corretta.
Contenuti minimi
Elettrostatica
• Propriet. dell’ambra e della magnetite;
• Carica elettrica;
• Elettrizzazione per contatto ed
induzione;
• Legge di Coulomb;
• Campo Elettrico
• Forza gravitazionale e forza elettrica;
• Campi gravitazionali e campi elettrici;
• Potenziale elettrico;
• Flusso di un campo elettrico;
• Teorema di Gauss;
• Capacit. elettrica;
• Polarizzazione del dielettrico
La corrente elettrica continua
La corrente elettrica e i suoi
effetti;
• Differenza
di
potenziale
e
corrente elettrica;
• Leggi di Ohm;
• La superconduttivit.;
• Resistenze in serie e i parallelo;
• L’energia e potenza elettrica;
• Leggi di Faraday;
• La pila
Elettromagnetismo
• Magnetismo naturale ed artificiale;
• Campi magnetici dovuti a correnti;
• Esperienza di Oersted;
• Studio del vettore B;
• Legge di Biot-Savart,interazione tra
due correnti,
• Flusso magnetico;
• Forze di Lorentz;
• Il fenomeno dell’induzione
elettromagnetica e
leggi di Faraday-Neumann;
• Il fenomeno dell’autoinduzione;
• Campi magnetici variabili;
• Corrente alternata, circuiti di corrente
alternata
•
Abilita’
• conoscere i fenomeni elettrostatici
• conoscere la forza Colombiana
• conoscere il campo elettrico e le rappresentazione
mediante le
linee di campo
• saper svolgere semplici problemi
• conoscere il potenziale elettrico
• conoscere i condensatori il loro impiego
• saper definire la capacità elettrica
• saper distinguere condensatori in serie e in
parallelo
•
•
•
•
•
•
conoscere le leggi di Ohm
saper distinguere resistenze in serie ed in
parallelo
conoscere l’energia e la potenza elettrica,
loro caratteristiche e
relazioni
conoscere le leggi di Faraday
conoscere le caratteristiche generali della
pila
• conoscere il fenomeno del magnetismo
• conoscere il campo magnetico
• conoscere le caratteristiche principali del vettore
B (Campo magnetico)
• conoscere il fenomeno dell’induzione
elettromagnetica
• conoscere le leggi studiate e saperle applicare in
semplici situazioni
problematiche
