Fisica - Liceo Artistico Caravillani
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Liceo Artistico Statale “A. Caravillani” Dipartimento di Fisica Docente Patrizia Domenicone Programmazione classi quinte Sezione A Architettura Maurits C. Escher, Relatività, 1953, litografia Programmazione di Fisica Classi Quinte Titolo del tema Modulo 1 Elettrostatica Modulo 2 La corrente elettrica continua Modulo 3 Elettromagnetismo Contenuti Elettrostatica • • • Corpi elettrizzati e loro interazione. Conduttori ed isolanti. Induzione elettrostatica, principio di conservazione della carica elettrica, elettrizzazione per strofinio, per contatto e per induzione. Legge di Coulomb. Distribuzione delle cariche su un conduttore. Campo elettrico e vettore campo elettrico E. Campo elettrico generato da una carica puntiforme e da particolari distribuzioni di cariche. Flusso del campo elettrico. Teorema di Gauss ed applicazioni. Energia potenziale elettrica. Potenziale elettrico. Capacità di un conduttore. come immagazzinare cariche elettriche: i condensatori. La corrente elettrica continua • • • • • • • Corrente elettrica e circuiti elettrici. come si genera una corrente elettrica. Intensità di corrente, i generatori di tensione; la potenza elettrica. La resistenza e le leggi di Ohm. La forza elettromotrice. La pila di volta. F.e.m. e resistenza interna di una pila. Circuiti semplici, circuiti con resistenze collegate in serie ed in parallelo. Dispositivi di sicurezza. Amperometri e voltmetri. Elettromagnetismo • • • • • • • • • Magneti permanenti e temporanei. Proprietà generali dei magneti. Campo magnetico: direzione verso e linee di forza. Campo magnetico generato da un filo, da una spira e da un solenoide percorsi da corrente. Forza che agisce su un conduttore percorso da corrente e soggetto ad un campo magnetico. Forza che agisce su una particella carica in un campo magnetico: forza di Lorentz. Induzione elettromagnetica: La corrente indotta, Forza elettromotrice indotta Esperienze di Faraday. La legge di Faraday-Neumann.. Legge di Lenz e correnti di Foucault. Corrente indotta in una spira che ruota in un campo magnetico: cenni sulla corrente alternata e sugli alternatori. Le onde elettromagnetiche. Metodologia. • Lezione frontale • Uso del libro di testo. • Correzione esercizi assegnati per casa • Sollecitazione ad interventi individuali • Proiezioni di filmati. • Esperienze di laboratorio. Verifiche. Le verifiche saranno effettuate sotto forma di • colloqui individuali • interrogazioni scritte • test. Strategie di recupero Alla fine di ogni unità didattica si dedicherà almeno un’ora, in orario curricolare, al recupero delle lacune più gravi evidenziate dagli studenti Criteri di valutazione La valutazione complessiva dello studente terrà conto dei seguenti fattori: • completezza delle conoscenze pratiche e teoriche acquisite • capacità di analizzare un problema e di scegliere le tecniche di risoluzione • capacità di giustificare le osservazioni • capacità di esporre utilizzando con correttezza e completezza il linguaggio della materia • osservazione sistematica della partecipazione attiva al dialogo educativo, che si realizza in interventi, osservazioni, quesiti posti, ecc • osservazione sistematica della quantità, continuità e qualità del lavoro eseguito a casa Indicatori qualitativi: metodo: impegno consapevole uso degli strumenti adeguati partecipazione al dialogo educativo espressione: comunicazione del proprio pensiero e delle conoscenze, sia nell'esposizione orale che nella produzione scritta assimilazione dei contenuti: acquisizione delle informazioni fondamentali applicazione operativa delle regole e dei concetti Gli indicatori qualitativi sono riportati nella griglia descrittiva che segue GRIGLIA DI DESCRIZIONE DEL VALORE NUMERICO DEI VOTI Conoscenza Comprensione Capacità di termini, principi e regole relativi al corso di studi attuale e precedenti essere in grado di decodificare il linguaggio matematico e formalizzare il linguaggio di applicare quanto appreso a situazioni già note o nuove GIUDIZIO VOTO Eccellente 10 Ottimo 9 Completa e approfondita Buono 8 Completa Sa leggere e decodificare in modo autonomo e personale Discreto 7 Completa degli elementi di base Sa leggere e decodificare in modo autonomo Sufficiente 6 Limitata agli elementi di base Sa leggere e decodificare solo secondo standards proposti Insufficiente 5 Frammentaria e lacunosa Sa decodificare solo se guidato Applica le minime conoscenze con qualche errore Gravemente insufficiente 4 Frammentaria e gravemente lacunosa Sa decodificare solo in modo parziale Commette gravi errori in situazioni già trattate 3 Sconnessa e gravemente lacunosa Non comprende il linguaggio specifico Non riesce ad applicare le minime conoscenze 2 Irrilevante Non comprende il testo 1 Nessuna Del tutto insufficiente Completa e approfondita Sa comprendere situazioni complesse Sa comprendere situazioni complesse Nessuna Applica autonomamente e correttamente le conoscenze anche a problemi più complessi; trova la soluzione migliore Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi in modo corretto Sa applicare le conoscenze in situazioni nuove ma commette imprecisioni Sa applicare le conoscenze in situazioni nuove ma commette imprecisioni Sa applicare le conoscenze in situazioni semplici di routine Non sa cosa fare Nessuna Si sarà raggiunto il livello di sufficienza se si saranno conseguiti gli obiettivi minimi in termini di conoscenza, capacità e competenza: • conoscenza degli elementi di base degli argomenti svolti • applicazione delle conoscenze minime in modo autonomo per affrontare semplici situazioni nuove • esposizione semplice ma corretta. Contenuti minimi Elettrostatica • Propriet. dell’ambra e della magnetite; • Carica elettrica; • Elettrizzazione per contatto ed induzione; • Legge di Coulomb; • Campo Elettrico • Forza gravitazionale e forza elettrica; • Campi gravitazionali e campi elettrici; • Potenziale elettrico; • Flusso di un campo elettrico; • Teorema di Gauss; • Capacit. elettrica; • Polarizzazione del dielettrico La corrente elettrica continua La corrente elettrica e i suoi effetti; • Differenza di potenziale e corrente elettrica; • Leggi di Ohm; • La superconduttivit.; • Resistenze in serie e i parallelo; • L’energia e potenza elettrica; • Leggi di Faraday; • La pila Elettromagnetismo • Magnetismo naturale ed artificiale; • Campi magnetici dovuti a correnti; • Esperienza di Oersted; • Studio del vettore B; • Legge di Biot-Savart,interazione tra due correnti, • Flusso magnetico; • Forze di Lorentz; • Il fenomeno dell’induzione elettromagnetica e leggi di Faraday-Neumann; • Il fenomeno dell’autoinduzione; • Campi magnetici variabili; • Corrente alternata, circuiti di corrente alternata • Abilita’ • conoscere i fenomeni elettrostatici • conoscere la forza Colombiana • conoscere il campo elettrico e le rappresentazione mediante le linee di campo • saper svolgere semplici problemi • conoscere il potenziale elettrico • conoscere i condensatori il loro impiego • saper definire la capacità elettrica • saper distinguere condensatori in serie e in parallelo • • • • • • conoscere le leggi di Ohm saper distinguere resistenze in serie ed in parallelo conoscere l’energia e la potenza elettrica, loro caratteristiche e relazioni conoscere le leggi di Faraday conoscere le caratteristiche generali della pila • conoscere il fenomeno del magnetismo • conoscere il campo magnetico • conoscere le caratteristiche principali del vettore B (Campo magnetico) • conoscere il fenomeno dell’induzione elettromagnetica • conoscere le leggi studiate e saperle applicare in semplici situazioni problematiche
