istituto di istruizione secondaria superiore “leonardo davinci”

ISTITUTO DI ISTRUIZIONE SECONDARIA SUPERIORE “LEONARDO DAVINCI”
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
A.S. 2015-16
PROGRAMMA DI STORIA
CLASSE IV AS
PROF. CASALE LAURA
COMPETENZE E CONOSCENZE
COMPETENZE SOCIALI
Rispettare gli altri e l'ambiente scolastico
Sviluppare il senso di responsabilità, imparando ad essere precisi e puntuali nel lavoro
Sviluppare la collaborazione e cooperazione con i compagni
Partecipare con interesse alle lezioni ed attività proposte
COMPETENZE COGNITIVE
 Conoscere le procedure fondamentali della riflessione storica
 Acquisire un METODO DI STUDIO: lettura attenta, analisi precisa, descrizione chiara di quanto
proposto nelle lezioni, elaborazione di sintesi e schemi atti a cogliere, organizzare e conservare le
conoscenze
 Sintetizzare le informazioni
 Ordinare le informazioni in schemi e sintesi GENERALI
 Esporre i contenuti disciplinari con chiarezza, precisione, proprietà di linguaggio utilizzando un lessico
specifico relativo alla disciplina
 Elaborare in modo AUTONOMO i contenuti
 Collegare e confrontare i periodi storici, le loro similitudini e opposizioni attraverso i secoli per
acquisirne una visione critica e ragionata
 Collegare e confrontare i concetti MULTIDISCIPLINARI, avvalendosi della molteplicità delle discipline
per acquisire una visione completa degli argomenti proposti: filosofia, italiano, lingue, scienze umane
(psicologia, pedagogia, antropologia, didattica), arte
CONOSCENZE
 Conoscere la terminologia e le principali categorie storiografiche
 Conoscere gli eventi, i processi e le problematiche dei periodi storici considerati superando una
prospettiva prevalentemente cronologica e politico-militare per un approccio più integrato con tutti gli
aspetti della cultura umana
METODOLOGIA
 Lezione frontale con l'utilizzo del libro di testo, delle schede di sintesi preparate dall'insegnante e delle
fonti
 Studio personale guidato (domande del testo con correzione in classe) e autonomo (elaborazione ed
esposizione)
 Interrogazione orale (domande aperte sugli argomenti, collegamenti
 Interrogazione scritta (domande aperte sui concetti)
 Rielaborazione dei contenuti appresi attraverso testi argomentativi
 Articoli di giornali/ di quotidiani/ del libro di testo inerenti le tematiche trattate
STORIA - CLASSE IV AS
CONTENUTI
1) IL SEICENTO, GLI STATI ASSOLUTI, IL BAROCCO
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
La cultura del 1600 ed il Barocco
Assolutismi e Prime Rivoluzioni: Inghilterra e la I Rivoluzione inglese, Francia, Spagna, Olanda
La Francia di Luigi XIV
L'Inghilterra degli Stuarts e la II Rivoluzione inglese
La guerra tra Francia e Inghilterra
La Prussia di Federico II Hohenzollern
La Russia di Pietro I il Grande
L'Italia del 1600: cultura, economia, politica
3) IL SETTECENTO, IL DISPOTISMO ILLUMINATO, LE RIVOLUZIONI
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
La Rivoluzione scientifica: scienza, politica, società, cultura
L'antico regime (M2/U1)
Il dispotismo illuminato: Stati europei e riforme (M2/U2)
La Rivoluzione nordamericana (M2/U4)
La Rivoluzione francese (M2/U5)
L'età napoleonica (M2/U6)
La Rivoluzione industriale I (M2/U7)
Alba, 15/6/2016