Syllabus Programma Corso Antropologia Fisica A.A. 2015-16. Docente titolare: prof. Pier Francesco Fabbri Semestre: 2 Crediti: 6 1) Presentazione e obiettivi del corso Metodi il corso illustrerà i principi teorici e le applicazioni pratiche per il rilievo e lo scavo dei resti scheletrici umani e l’interpretazione dei dati raccolti. Bibliografia: Bibliografia: Mallegni, M. Rubini (a cura di), Recupero dei materiali scheletrici umani in archeologia, Roma 1994, CISU; cap.2 pp 93-130. Fabbri P.F., 2001. Sepolture primarie, secondarie e ossari: esempi dal cimitero medievale di Roca Vecchia (Lecce). Rivista d'Antropologia, 79:113-136. Fabbri P.F., Schettino R., Vassallo S., 2006. Lo scavo delle sepolture della necropoli di Himera Pestavecchia (Palermo). In “Guerra e pace in Sicilia e nel Mediterraneo antico (VIII-III sec. a.C.): arti, prassi e teoria della pace e della guerra.” Atti delle Quinte Giornate Internazionali di Studi sull'area Elima, Erice, 12-15 ottobre 2003. Ed. della Normale, Seminari e Convegni, 7, v.2, p.613-620. Fabbri P.F., 2008. Tafonomia di una sepoltura neolitica di Carpignano Salentino (Lecce). In Fabbri P.F. e Pagliara C. (a cura di) “Prima di Carpignano documentazione e interpretazione di una sepoltura neolitica da Carpignano Salentino (LE)”, pag.39-53. 2) Conoscenze e abilità da acquisire Capacità di scavare resti scheletrici umani e di interpretazione tafonomica del contesto scavato. Indicare inoltre le competenze trasversali che lo studente dovrebbe acquisire alla fine del corso. Di seguito un elenco delle competenze trasversali cui fare riferimento: Capacità di risolvere problemi (applicare in una situazione reale quanto appreso) Capacità di analizzare e sintetizzare le informazioni (acquisire, organizzare e riformulare dati e conoscenze provenienti da diverse fonti) 3) Prerequisiti Conoscenza dell’osteologia umana macroscopica. 4) Docenti coinvolti nel modulo didattico Pier Francesco Fabbri. 5) Metodi didattici e modalità di esecuzione delle lezioni Didattica frontale, descrizione e interpretazione tafonomiche di esempi concreti di rinvenimento di resti umani con Powerpoint. 6) Materiale didattico Il materiale didattico è costituito dai libri e articoli consigliati. 7) Modalità di valutazione degli studenti Prova orale. Saranno mostrate foto e rilievi di casi concreti di rinvenimento di resti umani analoghi a quelli presentati durante le lezioni. Lo studente dovrà essere in grado di descriverli e di interpretarli dal punto di vista tafonomico. 8) Modalità di prenotazione dell’esame e date degli appelli Gli studenti possono prenotarsi per l’esame finale esclusivamente utilizzando le modalità previste dal sistema VOL