Fonti statistiche e analisi dei dati socio-demografici
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Università degli Studi di Bari Aldo Moro Dipartimento di Scienze Politiche Corsi di Laurea MAGISTRALE a.a. 2016-2017 Settore scientifico disciplinare: Insegnamento a scelta di FONTI STATISTICHE E ANALISI DEI DATI SOCIO-DEMOGRAFICI Anno di corso Semestre SECS-S/04 Eventuale articolazione in moduli Docente Secondo Data d’inizio Data fine Febbraio 2017 Maggio 2017 Nessuna articolazione in moduli Prof.ssa Maria Carella Ricevimento: giovedì ore 9.30-11.30 Luogo ricevimento: Piazza C. Battisti n.1, VI piano scala D, stanza 33 Telefono: NON ATTIVO Attività e-mail: [email protected] Lezioni frontali Esercitazioni Ore attività 40 Crediti 6 Propedeuticità Nessuna Pre-requisiti Non sono necessari prerequisiti particolari Risultati apprendimento specifici Al termine dello studio della disciplina, lo studente dovrà possedere una buona conoscenza degli argomenti trattati durante il corso ed essere in grado di utilizzare adeguatamente gli strumenti teorici acquisiti. Lo studente sarà in grado di leggere ed interpretare correttamente informazioni statistiche con contenuto socio-demografico e di reperire i dati relativi attingendo alle fonti statistiche proprie e validate. In particolare alla fine del corso ci si aspetta che lo studente abbia acquisito: - le conoscenze necessarie per l’individuazione delle principali fonti statistiche ufficiali a livello internazionale, nazionale e regionale; - le competenze adeguate per impostare una ricerca con dati quantitativi finalizzata a rispondere a specifici interrogativi; - le tecniche e i metodi per leggere e comprendere tabelle e grafici, con riferimento a distribuzioni di frequenze assolute e relative, indicatori, tabelle di contingenza. L’insegnamento si propone un duplice obiettivo: -offrire agli studenti le conoscenze necessarie per accedere e utilizzare le informazioni quantitative derivanti da fonti statistiche nazionali e internazionali; -fornire le competenze metodologiche e statistiche per analizzare e interpretare in senso critico i dati riguardanti i fenomeni socio-economici e demografici desumibili da tali fonti . Il corso intende dunque condurre all’ uso consapevole delle informazioni quantitative, mettendo in evidenza la complessità dei processi di produzione dei dati ad opera delle Obiettivi formativi Altre attività 24 Totale 64 fonti statistiche nazionali e internazionali, organizzate sempre più spesso in banche dati disponibili on-line. Contenuto: Il corso si articola in due parti : 1. Individuazione delle principali fonti statistiche ufficiali internazionali e nazionali 2. Studio ed interpretazione di alcuni dati socio-demografici riguardanti il contesto italiano Il programma del corso è articolato secondo i seguenti contenuti: 1) Le fonti statistiche: aspetti metodologici - Alcune fonti statistiche internazionali -Le fonti statistiche ufficiali nazionali - I censimenti -Statistiche demografiche correnti - Statistiche sulle istituzioni sociali -Alcune indagini campionarie ISTAT -La qualità dei dati statistici: tra produzione e fruizione -L’ uso dei dati: metadati, macrodati e microdati -Uniformità e comparabilità -L’accesso ai dati 2) Analisi delle informazioni statistiche -Interpretazione dei dati inerenti tendenze evolutive, caratteristiche, cause e conseguenze delle trasformazioni socio-demografiche recenti con particolare attenzione al contesto nazionale e locale. -Evidenze empiriche tramite l'accesso alle fonti ufficiali e la scelta degli opportuni indicatori Bibliografia consigliata 1. ISTAT, Istituto Nazionale di Statistica ( 2010),Navigando tra le fonti demografiche e sociali. (cap. 1 , cap. 2, cap.3 par. 3.1; 3.2; 3.3, cap. 4 par 4.1; 4.2; 4.3). Il rapporto è disponibile per il download gratuito al link http://www3.istat.it/dati/catalogo/20100325_01/ 2. Corbetta P. (2014), Metodologia e tecniche della ricerca sociale (cap. 8) ,Collana Strumenti, Il Mulino. 3. ISTAT, Istituto Nazionale di Statistica, Rapporto annuale 2016. La situazione del Paese. (cap. 1 , cap. 2 e cap.5). Il rapporto è disponibile per il download gratuito al link http://www.istat.it/it/archivio/185497 Per approfondimenti: L. Bocci, I. Mingo (2012)Statistiche: istruzioni per l'uso. Fonti e strumenti per l'analisi dei dati, Edizioni Nuova Cultura Modalità di acquisizione delle competenze trasversali attraverso l’insegnamento a. Capacità di risolvere problemi: ossia applicare in una situazione reale quanto appreso, individuando gli ambiti di conoscenze che meglio consentono di affrontarla (indicare qui le modalità): Gli studenti frequentanti impareranno a riconoscere e distinguere le tipologie di fonti statistiche ufficiali internazionali e nazionali e forniranno un’interpretazione critica delle informazioni quantitative desumibili da tali fonti b. Analizzare e sintetizzare informazioni: ossia acquisire, organizzare e riformulare dati e conoscenze provenienti da diverse fonti (indicare qui le modalità): Si effettueranno esercizi a partire dalle statistiche ufficiali nazionali ed internazionali che contribuiranno a sviluppare capacità di analisi e comparazione dei dati sociodemografici. c. Formulare giudizi in autonomia: ossia interpretare le informazioni con senso critico e prendere decisioni conseguenti (indicare qui le modalità): Gli studenti dovranno discutere sulle comparabilità delle fonti statistiche, sulle informazioni quantitative rinvenibili da tali fonti d. Comunicare efficacemente: ossia trasmettere informazioni e idee in forma sia orale sia scritta in modo chiaro e formalmente corretto, esprimendole in termini adeguati rispetto agli interlocutori specialisti o non specialisti del settore (indicare qui le modalità): Gli studenti interpreteranno in senso critico le informazioni quantitative, organizzate in banche dati on-line e. Apprendere in maniera continuativa: ossia sapere riconoscere le proprie lacune e identificare strategie efficaci volte all’acquisizione di nuove conoscenze e competenze (indicare qui le modalità): Nel corso delle lezioni agli studenti frequentanti sarà chiesto di grado di identificare ed utilizzare i dati socio-demografici delle banche date internazionali. f. Lavorare in gruppo: ossia coordinarsi con altre persone, anche di diverse culture e specializzazioni professionali, integrando le competenze (indicare qui le modalità): Agli studenti frequentanti sarà chiesto di formare gruppi di lavoro per la comparazione di dati socio-demografici di fonte internazionale, nazionale e locale. g. Essere intraprendente: ossia saper sviluppare idee innovative, progettarne e organizzarne la realizzazione, gestire le necessarie risorse ed essere disposto a correre rischi per riuscirci (indicare qui le modalità): Gli studenti dovranno analizzare ed interpretare autonomamente i dati sociodemografici provenienti dalle banche date. h. Capacità di organizzare e pianificare: ossia realizzare idee e progetti tenendo conto anche del tempo e delle altre risorse a disposizione (indicare qui le modalità): Metodi di valutazione Modalità di valutazione del livello di apprendimento (voto finale, dichiarazione di idoneità) Composizione Commissione esame di profitto Criteri di attribuzione del voto finale Gli studenti frequentanti dovranno realizzare esercizi e attività di applicazione ai casi nel tempo previsto per il corso Prova scritta Eventuale prova di esonero Colloquio orale parziale No No Si Voto finale in trentesimi. Presidente: Maria Carella Componenti: Roberta Pace Durante l’esame finale verrà richiesto a ciascun candidato di argomentare sulle tematiche discusse durante le lezioni . In pratica si chiederà al candidato di inquadrare gli argomenti di volta in volta prescelti come oggetto del colloquio finale in un contesto sia teorico, sia pratico ovvero basato sull’identificazione delle fonti statistiche e sulla valutazione dei dati socio-demografici.
