Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Dipartimento di Scienze Politiche
Corsi di Laurea MAGISTRALE
a.a. 2016-2017
Settore
scientifico
disciplinare:
Insegnamento a scelta di
FONTI STATISTICHE E ANALISI DEI DATI SOCIO-DEMOGRAFICI
Anno di corso
Semestre
SECS-S/04
Eventuale
articolazione in
moduli
Docente
Secondo
Data d’inizio
Data fine
Febbraio 2017
Maggio 2017
Nessuna articolazione in moduli
Prof.ssa Maria Carella
Ricevimento: giovedì ore 9.30-11.30
Luogo ricevimento: Piazza C. Battisti n.1,
VI piano scala D, stanza 33
Telefono: NON ATTIVO
Attività
e-mail: [email protected]
Lezioni frontali
Esercitazioni
Ore attività
40
Crediti
6
Propedeuticità
Nessuna
Pre-requisiti
Non sono necessari prerequisiti particolari
Risultati
apprendimento
specifici
Al termine dello studio della disciplina, lo studente dovrà possedere una buona
conoscenza degli argomenti trattati durante il corso ed essere in grado di utilizzare
adeguatamente gli strumenti teorici acquisiti. Lo studente sarà in grado di leggere ed
interpretare correttamente informazioni statistiche con contenuto socio-demografico e
di reperire i dati relativi attingendo alle fonti statistiche proprie e validate.
In particolare alla fine del corso ci si aspetta che lo studente abbia acquisito:
- le conoscenze necessarie per l’individuazione delle principali fonti statistiche ufficiali a
livello internazionale, nazionale e regionale;
- le competenze adeguate per impostare una ricerca con dati quantitativi finalizzata a
rispondere a specifici interrogativi;
- le tecniche e i metodi per leggere e comprendere tabelle e grafici, con riferimento a
distribuzioni di frequenze assolute e relative, indicatori, tabelle di contingenza.
L’insegnamento si propone un duplice obiettivo:
-offrire agli studenti le conoscenze necessarie per accedere e utilizzare le informazioni
quantitative derivanti da fonti statistiche nazionali e internazionali;
-fornire le competenze metodologiche e statistiche per analizzare e interpretare in
senso critico i dati riguardanti i fenomeni socio-economici e demografici desumibili da
tali fonti .
Il corso intende dunque condurre all’ uso consapevole delle informazioni quantitative,
mettendo in evidenza la complessità dei processi di produzione dei dati ad opera delle
Obiettivi
formativi
Altre attività
24
Totale
64
fonti statistiche nazionali e internazionali, organizzate sempre più spesso in banche dati
disponibili on-line.
Contenuto:
Il corso si articola in due parti :
1.
Individuazione delle principali fonti statistiche ufficiali internazionali e nazionali
2.
Studio ed interpretazione di alcuni dati socio-demografici riguardanti il contesto italiano
Il programma del corso è articolato secondo i seguenti contenuti:
1) Le fonti statistiche: aspetti metodologici
- Alcune fonti statistiche internazionali
-Le fonti statistiche ufficiali nazionali
- I censimenti
-Statistiche demografiche correnti
- Statistiche sulle istituzioni sociali
-Alcune indagini campionarie ISTAT
-La qualità dei dati statistici: tra produzione e fruizione
-L’ uso dei dati: metadati, macrodati e microdati
-Uniformità e comparabilità
-L’accesso ai dati
2) Analisi delle informazioni statistiche
-Interpretazione dei dati inerenti tendenze evolutive, caratteristiche, cause e conseguenze delle
trasformazioni socio-demografiche recenti con particolare attenzione al contesto nazionale e locale.
-Evidenze empiriche tramite l'accesso alle fonti ufficiali e la scelta degli opportuni indicatori
Bibliografia
consigliata
1. ISTAT, Istituto Nazionale di Statistica ( 2010),Navigando tra le fonti demografiche e
sociali. (cap. 1 , cap. 2, cap.3 par. 3.1; 3.2; 3.3, cap. 4 par 4.1; 4.2; 4.3). Il rapporto è
disponibile per il download gratuito al link
http://www3.istat.it/dati/catalogo/20100325_01/
2. Corbetta P. (2014), Metodologia e tecniche della ricerca sociale (cap. 8) ,Collana
Strumenti, Il Mulino.
3. ISTAT, Istituto Nazionale di Statistica, Rapporto annuale 2016. La situazione del
Paese. (cap. 1 , cap. 2 e cap.5). Il rapporto è disponibile per il download gratuito al
link http://www.istat.it/it/archivio/185497
Per approfondimenti:
L. Bocci, I. Mingo (2012)Statistiche: istruzioni per l'uso. Fonti e strumenti per l'analisi
dei dati, Edizioni Nuova Cultura
Modalità di
acquisizione
delle
competenze
trasversali
attraverso
l’insegnamento
a. Capacità di risolvere problemi: ossia applicare in una situazione reale quanto appreso,
individuando gli ambiti di conoscenze che meglio consentono di affrontarla (indicare qui le
modalità):
Gli studenti frequentanti impareranno a riconoscere e distinguere le tipologie di
fonti statistiche ufficiali internazionali e nazionali e forniranno un’interpretazione
critica delle informazioni quantitative desumibili da tali fonti
b. Analizzare e sintetizzare informazioni: ossia acquisire, organizzare e riformulare dati
e conoscenze provenienti da diverse fonti (indicare qui le modalità):
Si effettueranno esercizi a partire dalle statistiche ufficiali nazionali ed internazionali
che contribuiranno a sviluppare capacità di analisi e comparazione dei dati sociodemografici.
c. Formulare giudizi in autonomia: ossia interpretare le informazioni con senso critico e
prendere decisioni conseguenti (indicare qui le modalità):
Gli studenti dovranno discutere sulle comparabilità delle fonti statistiche, sulle
informazioni quantitative rinvenibili da tali fonti
d. Comunicare efficacemente: ossia trasmettere informazioni e idee in forma sia orale sia
scritta in modo chiaro e formalmente corretto, esprimendole in termini adeguati rispetto agli
interlocutori specialisti o non specialisti del settore (indicare qui le modalità):
Gli studenti interpreteranno in senso critico le informazioni quantitative, organizzate
in banche dati on-line
e. Apprendere in maniera continuativa: ossia sapere riconoscere le proprie lacune e
identificare strategie efficaci volte all’acquisizione di nuove conoscenze e competenze (indicare
qui le modalità):
Nel corso delle lezioni agli studenti frequentanti sarà chiesto di grado di identificare
ed utilizzare i dati socio-demografici delle banche date internazionali.
f. Lavorare in gruppo: ossia coordinarsi con altre persone, anche di diverse culture e
specializzazioni professionali, integrando le competenze (indicare qui le modalità):
Agli studenti frequentanti sarà chiesto di formare gruppi di lavoro per la
comparazione di dati socio-demografici di fonte internazionale, nazionale e locale.
g. Essere intraprendente: ossia saper sviluppare idee innovative, progettarne e
organizzarne la realizzazione, gestire le necessarie risorse ed essere disposto a correre rischi
per riuscirci (indicare qui le modalità):
Gli studenti dovranno analizzare ed interpretare autonomamente i dati sociodemografici provenienti dalle banche date.
h. Capacità di organizzare e pianificare: ossia realizzare idee e progetti tenendo conto
anche del tempo e delle altre risorse a disposizione (indicare qui le modalità):
Metodi di
valutazione
Modalità di
valutazione del
livello di
apprendimento
(voto finale,
dichiarazione di
idoneità)
Composizione
Commissione
esame di profitto
Criteri di
attribuzione del
voto finale
Gli studenti frequentanti dovranno realizzare esercizi e attività di applicazione ai casi
nel tempo previsto per il corso
Prova scritta
Eventuale prova di esonero Colloquio orale
parziale
No
No
Si
Voto finale in trentesimi.
Presidente: Maria Carella
Componenti: Roberta Pace
Durante l’esame finale verrà richiesto a ciascun candidato di argomentare sulle
tematiche discusse durante le lezioni . In pratica si chiederà al candidato di inquadrare
gli argomenti di volta in volta prescelti come oggetto del colloquio finale in un contesto
sia teorico, sia pratico ovvero basato sull’identificazione delle fonti statistiche e sulla
valutazione dei dati socio-demografici.
