Music Open Distance Exchange (M.O.D.E.M.) I.T.C.G.

TITOLO
Tematica
M.O.D.E.M. MUSIC
EXCHANGE MODEL-
OPEN
DISTANCE Sviluppare contenuti rilevanti e
PROMOTORE
Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri
“Attilio Deffenu”
Via Vicenza n 63
07026 OLBIA
innovativi in materia di e-learning
Anno di approvazione
2005
REFERENTE DEL PROGETTO
Durata
Dirigente Scolastico Gerardo de Luca
24 mesi
Sito Web http://www. modemproject.org
Partenariato
Vd.elenco a fine progetto
SINTESI DEL PROGETTO
La Società del XXI sec. ha bisogno di nuovi modelli educativi e
MODEM supporta tale processo promuovendo un significativo
esempio di trasferibilità nei sistemi delle diverse, possibili, forme
di accesso e
costruzione della conoscenza sviluppate
informalmente in rete dai suoi giovani utilizzatori.
MODEM parla di innovazione guardando a scenari quali quelli
della collaborazione creativa in rete (su postazioni dislocate
territorialmente anche in diversi Paesi e Continenti) per la
creazione di musica o di progetti multimediali complessi. Pensa a
circuiti di professionisti per il Virtual Studio Recording, o sistemi di
condivisione di risorse avanzati per la gestione in rete. Guarda e
pensa insomma al fenomeno presente-futuro dell’interazione
remota come prassi lavorativa diffusa
Queste metodologie trasferite in ambiente educativo e formativo
ridefiniscono contenuti e prassi consolidate, nei sistemi
dell’istruzione e della formazione professionale in Europa, perché
sono in grado di riformulare, con le logiche di organizzazione e di
accesso, le forme stesse della conoscenza.
Tra gli obiettivi di M.O.D.E.M. il più rilevante è quello di sviluppare
un ambiente di apprendimento collaborativo in remoto e fornire gli
strumenti formativi necessari per agire al suo interno.
Tale obiettivo viene realizzato dal progetto coniugando tra loro
due livelli:
! il piano dei contenuti tecnici - creare un’area di
collaborazione remota asincrona, che nella metodologia e
nella realizzazione anticipi una possibile area sincrona,
dove poter sviluppare progetti simultanei nel tempo
nonostante la non prossimità spaziale;
! il piano dei contenuti culturali - creare un modello
formativo di base ed avanzato tale da unire competenze
di settore, nel caso specifico, sui software di produzione e
creazione di musica, e, competenze più generali, legate
agli ambienti di apprendimento in rete e alle modalità di
comunicazione proprie di questi ambienti.
Attraverso M.O.D.E.M. pertanto, nei prossimi due anni, un
partenariato europeo di altissimo profilo sarà impegnato a
sviluppare:
!
!
!
un ambiente di apprendimento virtuale per la realizzazione
di progetti creativi musicali sviluppati in rete in codice
aperto e/o file audio;
percorsi formativi di base e avanzati per la produzione e lo
scambio di progetti creativi musicali all’interno dell’area di
apprendimento virtuale;
una rete europea di giovani studenti che sperimentino e
utilizzino l’ambiente di lavoro realizzato.
L’idea di M.O.D.E.M. è quella di trasferire in ambiente educativo e
formativo
prassi
di
lavoro,
applicazioni,
l’insieme
dell’armamentario creativo e della strumentazione tecnologica,
progettati ed utilizzati da e per la comunità internazionale di
musicisti e di compositori.
Il progetto intende perciò mettere a disposizione del sistema
dell’istruzione e della formazione professionale in Europa un
ambiente di apprendimento che:
!
!
!
utilizzi le nuove tecnologie nelle sue applicazioni più
innovative (software di produzione e manipolazione dei
suoni, piattaforme di e-learning per la produzione di
musica in remoto);
che mutui dal mondo imprenditoriale e creativo le sue
prassi più avanzate
e che riesca a connettere i saperi creativi e tecnologici con
una visione più strettamente legata alle nuove teorie
cognitive.
I potenziali utilizzatori dei prodotti sviluppati con Modem sono
certamente le Istituzioni scolastiche, che si stanno dotando di
dotazioni multimediali sempre più avanzate e connesse in rete, i
Conservatori, il sistema della formazione professionale ed,
ancora, le aziende che operano nel multimedia e nella
comunicazione ( case discografiche, studi di registrazione, centri
di servizi per il web, agenzie pubblicitarie, case editrici, stazioni
radio on air e on line, ecc) in uno scenario articolato che investe
tutta l’Europa. I prodotti sviluppati mediante Modem raggiungono
altresì gruppi svantaggiati, drop-out e lavoratori meno qualificati,
per migliorarne le competenze e per stimolarli a realizzare propri
progetti creativi attraverso una nuova formalizzazione di percorsi
formativi collaborativi. Sono proprio questi, infatti, i giovani che
molto spesso, parallelamente alla formazione scolastica, hanno
investito in una preparazione non formale legata alle loro
vocazioni, quale la musica e la rete, divenendo magari esperti in
diversi aspetti dell’utilizzo di tecnologia digitale. L’ apertura di
nuovi orizzonti di apprendimento nell’ambito e-learning si traduce
perciò anche e soprattutto per loro nella possibilità di sviluppare
modalità formative di inclusione e di cittadinanza attiva.
M.O.D.E.M. pertanto si propone di:
1. promuovere le abilità e le competenze dei giovani
in formazione e di gruppi svantaggiati attraverso
l’uso attivo e proattivo dei sistemi informatici a fini
creativi e formativi, stimolando l’impegno dei singoli
ed il lavoro di gruppo (comunità di apprendimento
internazionali);
2. sviluppare l’innovazione dei sistemi e-learning
mediante lo studio e la realizzazione di un modello
trasferibile in campo formativo e in altri settori IFP,
nei quali l’uso delle tecnologie potrà dare i migliori
frutti (dal settore tecnico a quello dei servizi, da quello
del volontariato a quello dell’informazione, etc.) così
da aumentare i potenziali utenti finali dei risultati del
progetto ed innovare le strategie europee per la
formazione professionale;
3. rafforzare il senso della cittadinanza europea
attraverso
una pratica collaborativa che vedrà
coinvolti, nella fase di sperimentazione e in quella di
diffusione del modello, un numero elevato di giovani
appassionati di musica di tutti i paesi costituenti il
partenariato
PARTENARIATO
I.T.C.G. "Attilio Deffenu" – Olbia
www.deffenu.it
ITCG Attilio Deffenu è il promotore e il coordinatore del progetto
M.O.D.E.M..Negli ultimi 7 anni l’Istituto ha preso parte a iniziative
sia di carattere nazionale (sperimentazione di nuovi indirizzi e
curricola) sia di carattere transnazionale (Connect sulla
dispersione scolastica in Europa). L’ITCG Deffenu è inoltre sede
di un innovativo Centro Risorse Contro la Dispersione Scolastica
realizzato su progetto con Fondi Strutturali Europei. E’ promotore
del progetto Leonardo Musinet (2001) e partner del progetto APE
di buone prassi del Ministero del lavoro (2002). E’ sede di diverse
iniziative legate al territorio, come la scuola di musica, che
dispone di un Auditorium interno all’Istituto
Istituto Universitario Audiovisuale (IUA) Università "Pompeo
Fabro" - Barcelona (España)
www.iua.upf.es
Lo IUA ,dell’ Università Pompeo Fabra di Barcellona, è un istituto
strutturato per poter agire in diverse aree riguardanti la ricerca del
suono: sintesi, trattamento, software dedicati a alla simulazione di
modelli fisici, per il riconoscimento dei parametri musicali quali
melodia, ritmo, armonia. Le attività del centro sono infatti rivolte
sia alla produzione di musica sperimentale ( la storica
Fondazione Phonos è parte integrante dello IUA) che alle
necessità delle aziende impegnate nella progettazione e
costruzione di strumenti musicali elettronici. La Yamaha, leader
mondiale nel settore, commissiona all’Istituto diverse ricerche e
software.
Brighton Art Ltd - Brighton (United Kingdom)
www.brightonart.co.uk
Società sviluppatasi da alcuni anni nell’Essex, UK, sud est di
Londra, e specializzata nella gestione di progetti di
intrattenimento e tecnologia digitale, in progettazione di
installazioni multimediali, in gestione di progetti audiovisuali e
sviluppo di metodologie software e hardware e progettazioni di
architetture di sistema per gli eventi artistico-musicali dal vivo.
Settori di azione sono inoltre: Software engineering con i
linguaggi e gli ambienti C++ (MSVC, GNU) e Delphi; Web
programming in ambiente ASP, PHP, Javascript, VBScript; Audiovisual performance con i software Ableton Live and VJamm.
Alcune delle loro installazioni multimediali sono presenti nei più
importanti Musei d’arte moderna d’Europa (Centre Pompidou a
Parigi e il e MACBA di Barcellona
MI-7 - Malmö (Sweden)
www.mi7.com
MI-7 è oggi una delle società dell’industria dei media di maggior
successo in Europa e Giappone . Fondata da Per Larsen, Capo
dell’Ufficio Operativo della Steinberg Media Technologies AG di
Hamburg, Germany, l’azienda distribuisce prodotti innovativi in
Europa come in Asia sia ad istituzioni educative che a privati
consumatori . Per Larsen ed il suo team hanno un significativo
background sia nella distribuzione che nelle attività educazionali.
La società collabora attivamente con istituzioni educative quali la
Royal Music school di Stockholm, di Gothenburg e di London, la
Tokyo university, la Hong Kong City University, la Babelsberg
Film, and Media Institute, la SAE di Berklee college dell’US. Per
tutte queste istituzioni la società lavora nello scambio e nel
supporto attivo nelle attività educative in campo musicale. MI7
oggi ha staff f in Belgio, Danimarca, Finlandia, Germania,
Giappone, Norvegia, Spagna, Svezia e Gran Bretagna. La
società lavora, inoltre, in partnariati chiusi in Austria, Francia,
Italia, HongKong, Singapore e Svizzera. Per le sue caratteriste
la società ha un ruolo centrale nella diffusione della cultura
digitale nel proprio paese come in Europa di cui è l’azienda
leader indiscussa
Steinberg France
www.steinber.fr
E’ una società francese fondata nel marzo del 1995 da Mr Jean
Marc Thiebaud, distributore Steinberg dal 1986. E’ legata a
Steinberg, leader mondiale dei software per i professionisti
dell’industria musicale. A livello francese, Steinberg è stata la
prima compagnia di software musicale ad agire in questo campo,
imponendo il suo marchio ed il suo maggiore prodotto, Cubase,
nel settore dell’educazione. Da tre anni, ormai, Cubase è il
software educativo ufficiale approvato dal Ministero francese
dell’Educatione e Steinberg è il solo partner ufficiale del Ministero
per il settore delle nuove tecnologie. Steinberg France
distribuisce inoltre altri prodotti hardware e software legati al
mondo della musica.
Istituto di Scienze e Tecnologie dell'Informazione, CNR –
Pisa
www.isti.cnr.it
Il computerART project dell'ISTI (Istituto di Scienze e Tecnologie
dell'Informazione) del Comsiglio Nazionale delle Riceche di Pisa,
vede le sue origini nell'attività di ricerca della Divisione
Musicologica del CNUCE cui il M.o Pietro Grossi, pioniere
dell'Informatica Musicale in Italia, dette vita a Pisa agli inizi degli
anni '70. Attualmente il computerART project dell'ISTI - si
caratterizza per la progettazione di sistemi di elaborazione
numerica di segnali audio in tempo reale, lo sviluppo di ambienti e
linguaggi per la composizione musicale algoritmica e la
performance real-time, la progettazione e realizzazione di sistemi
di riconoscimento gestuale basato su tecnologia a raggi infrarossi
ed a elaborazione real-time di immagini in movimento.
MIDIware Italia – Roma
www.midiware.com
MIDIWare nasce nel 1986 a Roma, prima società dedicata in
Italia ad importare e distribuire software ed hardware musicale , è
la società leader di settore nel nostro paese. Il nome MIDIWare è
senz'altro legato alla storia delle tecnologie digitali applicate alla
musica, in particolare dei software per la manipolazione e la
registrazione dei suoni. Negli anni 90 nasce la divisione
Educadional con lo scopo di integrare le nuove tecnologie
informatiche nei sistemi didattici musicali tradizionali, usati nei
Conservatori, nelle Accademie e nelle Scuole di Musica, nelle
Scuole Statali e private, nelle Università e nei centri formativi
Scienter – Bologna
www.scienter.org
SCIENTER, costituita nel 1988 come società consortile senza
scopo di lucro, opera nell’ambito dell'analisi dei bisogni formativi,
della valutazione delle politiche educative e formative, e
dell’innovazione dei processi formativi con l'utilizzo delle ICT. .
L’attività di studi e ricerche risulta inscindibile dai progetti di
sperimentazione, a livello locale, nazionale e comunitario, e
dall’attività di assistenza tecnica che la società ha svolto nei
confronti di Università, Enti di Formazione, Amministrazioni
provinciali
e
regionali,
imprese.
Sintagma
www.sintagma.it
srl-
Roma
società fondata nel 1999, con sede in i Roma, è uno studio di
progettazione in sistemi di contenuti editoriali e culturali.
Consulente e partner di qualificati team progettuali in Europa, e di
istituzioni ed aziende pubbliche e private (ad es. Presidenza
Consiglio dei Ministri, MIUR, MBAC, Kataweb, Sfera Gruppo
Enel, Consorzio Arno Valley, Adarte AC, Monti&Taft, UniRoma III,
Teleskill Spa).
La società è esperta in analisi e progettazione di sistemi avanzati
di comunicazione e gestione dei contenuti in rete (progetti speciali
tecnologici e culturali).