D / 1A - Double blackboard verb be
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DOUBLE BLACKBOARD Attività Obiettivo Modalità Materiale Double blackboard game Esercitare il verbo essere (+) LI/LC/LG Cards F1B Bluetack o nastro adesivo 1h lezione MI NEF 1A 1. Il docente appende nella parte centrale della lavagna aperta due set di cards (cfr. attività verb be – cards F1B) sul verbo to be (pronomi e verbi). È importante che appenda le cards senza nessun ordine, mischiando pronomi e verbi. 2. Il docente divide la classe in 2 gruppi e lascia che ognuno di essi scelga 2 rappresentanti. 3. I 4 allievi scelti (2 per gruppo) escono alla lavagna: 2 si occupano della parte centrale scegliendo le varie cards che passeranno al compagno del proprio gruppo che dovrà a sua volta appenderle alle ante laterali della lavagna in modo da ricreare il verbo to be. I compagni al posto non possono suggerire. 1 punto per il gruppo che termina prima, 1 punto ad ogni squadra per la correttezza (0 punti se c’è anche un solo errore). 4. Le squadre scelgono ora un altro rappresentante. I due allievi scelti escono alla lavagna e riscrivono il verbo con le contractions. 1 punto per il gruppo che termina prima, 1 punto ad ogni squadra per la correttezza (0 punti se c’è anche un solo errore). 5. Le squadre devono ora creare delle frasi per ognuno dei pronomi. Si lavora con i banchi ad isola in modo che gli allievi possano comunicare facilmente. 1 punto per il gruppo che termina prima, 1 punto ad ogni squadra per la correttezza (0 punti se c’è anche un solo errore). Il gioco può essere svolto come revisione per qualsiasi argomento grammaticale. Il docente dovrà solo creare delle cards adatte.
