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Parte 5 - Le funzioni della musica
Musica... insieme
DIDATTICA INCLUSIVA
CONCETTI CHIAVE
ƈLa musica ci accompagna in tutte le situazioni del nostro vivere quotidiano svolgendo
funzioni diverse.
Ci permette di coordinare i movimenti come nella danza; coinvolgere e aggregare
più persone come nelle funzioni religiose o allo stadio; suscitare sensazioni fisiche,
quando cantiamo per addormentare un bambino o ascoltiamo una canzone
per rilassarci.
ƈLa musica è un mezzo espressivo con il quale possiamo raccontare storie,
descrivere personaggi, animali, atmosfere o stati d’animo.
Le sensazioni che proviamo durante l’ascolto, sono determinate dalle scelte
che il compositore opera: le altezze, le durate, le intensità oppure gli strumenti
da usare.
ƈTroviamo la musica anche nel cinema: la colonna sonora, accompagna le immagini,
aggiunge qualcosa in più alle sequenze cinematografiche, le integra e le arricchisce,
rendendole più significative ed emozionanti.
ƈAnche nella pubblicità si usa la musica; il Jingle rafforza il messaggio inviato
ai consumatori e rendere più accattivante il prodotto che si vuole vendere.
1
AUDIO
MP3
8-28
ASCOLTARE E RICONOSCERE
Ascolta i brani di commento alle diapositive e ricostruisci la sequenza esatta di
proiezione.
Indica per ciascuna diapositiva il numero di ascolto e il luogo in cui è stata scattata.
A lavoro ultimato scegli una o più espressioni tra quelle riportate qui sotto e indica
quale funzione ha la musica in ognuna delle situazioni descritte dalle immagini.
1. Coordinare i movimenti
2. Divertire
3. Far sentire parte di un gruppo
4. Identificare
5. Raccogliere in preghiera
6. Rafforzare il significato delle parole
7. Rilassare e addormentare
Luogo
Funzione
Luogo
Funzione
Luogo
Funzione
Luogo
Funzione
Luogo
Funzione
Luogo
Funzione
Luogo
Funzione
Luogo
Funzione
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Parte 5 - Musica... insieme
Musica... insieme
DIDATTICA INCLUSIVA
CONOSCERE
2
Inserisci nelle caselle i nomi degli oggetti rappresentati.
Le sillabe scritte nelle caselle colorate vanno trascritte nelle caselle della risposta
seguendo le frecce.
A gioco ultimato potrai leggere una funzione della musica.
In che modo la musica può assolvere a questa funzione?
LAVORARE IN GRUPPO
3
Il seguente brano Rocky fa parte della colonna sonora dell’omonimo film drammatico.
Copia lo spartito con un programma musicale e inventa una parte ritmica
d’accompagnamento inserendo un rigo di percussioni che possa suggerire
il battere ritmico dei pugni del famoso pugile.
A lavoro ultimato esegui il brano con la diamonica; i tuoi compagni di classe
eseguiranno la parte ritmica con strumenti a percussione.
AUDIO
MP3
Rocky
8-29
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Mosso
Bill Conti
Mosso
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Mim
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2.
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