IC5 Istituto comprensivo di Bologna
Progetto Cl@sse 2.0
IC5 BOLOGNA
Docente referente: SABINA BENINATI
Classe sperimentale di svolgimento progetto: Classe IIIA
IC5 Istituto comprensivo di Bologna
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25 PC portatili, riducibili a tablet (asus T101 con windows 8.1, 2 Gh
di RAM, schermo estraibile e touchpad)
Case per ricaricare i PC durante la notte e riporli in sicurezza
LIM SMART e PC Hp collegato alla LIM con windows 8.1
4 tablet per disegnare in collegamento WIFI
Modem WIFI
*Le immagini sono solo indicative dei prodotti acquistati
IC5 Istituto comprensivo di Bologna
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Collegamento WIFI dei tablet. Messa in sicurezza dei PC con supporto
tecnico del rivenditore.
TEST di avvio dei PC e collegamento internet
Personalizzazione del PC con foto di
classe, sfondi. Ingresso al sistema
come utente “figlio”, in funzione family
security
Confronto e primo utilizzo dei PC come
amministratori del sistema mediante
password.
IC5 Istituto comprensivo di Bologna
Il lavoro in classe comincia…
Obiettivi - integrazione alla lezione frontale con programmi noti ai docenti
e a buona parte degli studenti
Ricerca su internet con google crome
Raccolta dati su fogli di calcolo tipo excel o open office calcolo per esercizi di
matematica e statistica
Composizione testi anche in lingua con programmi di scrittura conosciuti (word
o open office writer) con obiettivo analisi del testo
Programmi di geometria open source tipo Geogebra (già utilizzato)
Gestione di software di controllo remoto del desktop studenti dalla postazione
insegnante.
IC5 Istituto comprensivo di Bologna
Il lavoro in classe continua in versioni sempre più online…
Obiettivo: integrare la lezione con lavori online e utilizzo di programmi
nuovi e versatili
Dotazione di indirizzo mail per tutti gli studenti e i docenti della classe in
piattaforma Google apps for education.
Utilizzo dell app Drive on line e relativa condivisione dei file con i docenti per la
correzione
Preparare le consegne ed eseguirle su file on line.
Studio di geogebra. Integrazione della parte 3D
E ancora IL LAVORO CONTINUA…