UNITA’ FORMATIVA
N. 3
Un mare di…fantasie
DISCIPLINA
Arte e Immagine
Febbraio - Marzo
TEMPI
L'alunno:
TRAGUARDI PER
LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE
1. utilizza gli elementi grammaticali di base del linguaggio
visivo per osservare, descrivere e leggere immagini statiche (
quali fotografie, manifesti, opere d'arte) e in movimento
(quali spot, brevi filmati, video clip, ecc...);
2. utilizza le conoscenze sul linguaggio visivo per produrre e
rielaborare in modo creativo le immagini attraverso tecniche,
materiali e strumenti diversificati (grafico-espressivi,
pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediali).
OBIETTIVI DI
APPRENDIMENTO
DA CONSEGUIRE
AL TERMINE
DELLA SECONDA
CLASSE
1 a; 1b; 1c; 1d; 2a
OBIETTIVI DI
APPRENDIMENTO
DA CONSEGUIRE
AL TERMINE
DELL’U. F. N.3
1 a; 1b; 1c; 2a
METODOLOGIA
CONTENUTI
Le proposte didattiche hanno favorito le relazioni interpersonali, il
confronto con gli altri, la collaborazione con il gruppo per il
raggiungimento di un obiettivo comune, nel rispetto delle diversità e
dei ritmi di apprendimento.
Gli alunni sono stati invitati ad analizzare, attraverso l'osservazione,
gli elementi costitutivi dell' "alfabeto visivo" ed hanno potuto
utilizzare e sperimentare strumenti come le matite, i pennarelli, le
tempere, al fine di esplorarne le specifiche potenzialità espressive.
Per sviluppare la creatività dei bambini, sono state proposte alcune
idee stimolo per costruire semplici oggetti con materiali di diverso
tipo. In questo modo hanno potuto sperimentare la proprietà dei
diversi materiali e le opportunità di impiego che questi hanno
offerto, oltre a potenziare la manualità fine, attraverso le attività di
ritaglio, coloritura, pittura, ecc...
Il Carnevale. Le malattie di stagione: l'influenza. Il linguaggio
visivo. La festa del papà. La santa Pasqua.
ATTIVITÁ
Rappresentazione grafico-pittorica di Arlecchino e del proprio
vestito di Carnevale; realizzazione individuale di una maschera di
Carnevale. Coloritura di schede relative alle maschere italiane più
conosciute.
Rappresentazione grafico-pittorica individuale dell'ipotetico virus
dell'influenza.
Analisi e uso dei colori nelle rappresentazioni grafico pittoriche del
proprio papà e della Pasqua. Realizzazione individuale di un
cartoncino di auguri per la festa del papà e per la Pasqua.
Realizzazione di una campana di terracotta, dipinta e decorata
individualmente.
RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
Italiano, storia, corpo movimento e sport, tecnologia, religione
cattolica, inglese, scienze, cittadinanza e costituzione
CONTENUTI
Progetto “Frutta nelle scuole”
Progetto “Angeli”
Progetto musicale
Progetto “GIO.MO.VI.”
Progetto “Un tesoro di … mare”
Progetto “Acqua (H2OSMO)”
La festa del papà
La Santa Pasqua
Conversazioni per stimolare nei bambini l’acquisizione di sane e
corrette abitudini alimentari. Attività di gruppo per concretizzare il
valore della solidarietà. Attività sportiva e musicale con la
collaborazione di esperti esterni. Attività relative alla conoscenza
dell’ambiente marino. Lezione teorico-pratica relativa al ”Progetto
acqua” tenuta da esperti. Realizzazione di biglietti augurali per la
festa del papà e per la Santa Pasqua.
ATTIVITÁ
VERIFICHE
Produzioni iconiche individuali e collettive; prove pratico-operative;
schede strutturate e non; verbalizzazione orale delle esperienze.
