anno scolastico 2001/02

TESINE
anno scolastico 2001/02
Stepper - (pg. )
Lorenzo Biasetto – 4 D/tel – a.s. 2001/02
Coordinatore: prof.Andrea Pozzobon
Realizzazione di una interfaccia per porta parallela che comandi un motore passo passo. La gestione del motore può essere
svolta sia tramite software che tramite 3 pulsanti e due deviatori situati nella stessa interfaccia. Inoltre su un display a 7
segmenti viene visualizzato il comando assegnato (avanti, indietro, stop, gira, invert senso di rotazione.
Tastierino - (pg. )
Sguglia, Mantellato – 4 D/tel – a.s. 2001/02
Coordinatore: prof Andrea Pozzobon
Questo circuito permette di visualizzare due cifre numeriche in esadecimale sia sul monitor sia su due display.
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Contatore -
(pg. 1 6)
Silvio Boiago, Luca Minello, Fabio Zanatta – 4 D/tel – a.s. 2001/02
Coordinatore: prof. Andrea Pozzobon
Lo schema elettrico del circuito consiste in un disegno della scheda che verrà poi sviluppata e mostra come i vari componenti
vanno collegati tra loro e esternamente ad altre schede.
1 . Simulatore processo di un pistone e di un display – 2. Simulatore processo di un pistone e di
lampade di segnalazione - (pg. 8)
Matteo Geromel – 4 D/tel – a.s. 2001/02
Coordinatore: prof. Andrea Pozzobon
1. Oltre a simulare il funzionamento del pistone imita gli effetti del passaggio del pistonesopra i sensori di fine, inizio e
metà corsa più un display indicatore.
2. [...] inizio e metà corsa più di una serie di lampade indicatori.
Storia: Una fabbrica di morte, Tadeusz il guardiano di Auschwitz (intervista di Enzo Biagi), Oltre la
stazione di Auschwitz, Immagini fotografiche.
Italiano: Primo Levi, la vita- le opere- Se questo è un uomo.
Narrativa: Miklos Nyiszli un medico ad Auschwitz, Poesie dai campi di concentramento
Inglese: Theresienstadt il lager dell’orrore. -
(pg. 66)
Denise Saviane – 5 B/A – a.s. 2001/02
“La radio entra a scuola” - (pg. 20)
– 5 A/t e 5 D/t
– a.s. 2001/02
L’interesse per lo sfruttamento delle onde elettromagnetiche a scopo comunicativo e la sua genialità di inventore
permisero a Guglielmo Marconi di poter trasferire, verso la fine del 1894, un segnale attraverso la propagazione
di onde elettromagnetiche da una parte all’altra della soffitta di casa sua.
< > Taylorismo e Fordismo
< > I trasduttori
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(pg. 1 6)
Francesco Boato – 5 D/T – a.s. 2001/02
♦ Cambiamenti tecnici, sociali e politici causati dall’introduzione dell’organizzazione scientifica del lavoro e della
catena di montaggio.
♦ Sistema di controllo nell’attuale catena di montaggio automatizzata.
Totalitarismi -
(pg. 1 0)
Nicola Corazzin – 5 D/T – a.s. 2001/02
Le dittature totalitarie sono degenerazioni del sistema democratico, presuppongano quindi la democrazia e sono
erette sull’entusiasmo popolare e sulla mobilitazione delle masse, dalle quali deriva il consenso.
Puntamento computerizzato di un cannone
Christian Trentin
–
5 D/T
–
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(pg. 7)
a.s. 2001/02
I due motori che muovono il modellino sono montati nei due assi di movimento
di un normale cannone e cioè uno gira parallelo al suolo mentre il secondo è
fissato sopra il primo e gira perpendicolarmente al suolo, ricreando così una
situazione più veritiera.
Trasmissione seriale per computer tramite PIC 1 6f84
Stefano Toccane
–
5 D/T
–
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(pg. 20)
a.s. 2001/02
Il trasduttore fornisce una tensione di uscita proporzionale alla temperatura espressa in gradi Celsius. Per esempio ad una
temperatura di 25°C corrisponde una tensione di uscita di 250 mV, così dividendo la tensione di uscita per 10 ottengo una
tensione uguale alla temperatura.
La battaglia di Caporetto
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(pg. 1 2)
Alberto Camatel
–
a.s. 2001/02
–
5 B/t
All’alba del 24 ottobre 1917 fra Plezzo e Tolmino, sull’Isonzo, il fronte principale
dell’Italia in guerra crollò.
L’ascesa di Hitler
Alberto Mazzero –
5 D/t
(pg. 1 3)
–
a.s. 2001/02
Hitler, che era venuto sacrificando le iniziali velleità di riforma sociale, al più
acceso Nazionalismo, intrecciò proficui rapporti con la Reichsweher...
Sistema di puntamento
Luca Rotondo -
5 D/t
–
(pg. 8)
a.s. 2001/02
Nell’ambito della Prima Guerra Mondiale le armi d’artiglieria hanno costituito uno dei
principali fattori che determinarono la staticità del conflitto, e ne delinearono quindi
un esito di tragicità fino allora inaudita.