PROGRAMMA SVOLTO • CLASSE 3^ BS as 2015
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Liceo Scientifico Statale “M. G. Agnesi” Liceo Scienze Applicate – Liceo Linguistico Via dei Lodovichi 10 – 23807 Merate (LC) Tel: 039 9906676-039 9902139 Fax: 039 9900230 – www.liceoagnesi.gov.it PROGRAMMA SVOLTO Pagina 1 / 3 • CLASSE 3^ BS • MATERIA: SCIENZE NATURALI • DOCENTE: ILENIA PERROTTA • LIBRI DI TESTO ADOTTATI: a.s. 2015-2016 Sadava D., Heller C.H., Orians G.H., Purves W.K., Hillis D. M. – Biologia.blu PLUS: Le basi molecolari della vita e dell’evoluzione. Zanichelli Brady J.E., Senese F. – Chimica con Chemistry in English. Zanichelli ____________________________________________________________________ BIOLOGIA - Da Mendel ai modelli di ereditarietà • • • • • - Il linguaggio della vita • • • - La genetica molecolare. Il DNA come materiale genetico: gli esperimenti di Griffith, Avery, Hershey e Chase La struttura del DNA: la struttura a doppia elica; il contributo di Franklin, Chargaff, Watson e Crick La duplicazione semiconservativa del DNA: il meccanismo e gli enzimi coinvolti; i telomeri; gli errori di duplicazione e i meccanismi di riparazione. Il genoma in azione • • • • • • • - Ripasso della genetica mendeliana: le leggi di Mendel, gli alberi genealogici e le malattie genetiche umane Le interazioni tra gli alleli: poliallelia; dominanza incompleta; codominanza; pleiotropia Le interazioni tra i geni: epistasi; i caratteri poligenici; interazioni geni-ambiente Geni e cromosomi: i gruppi di associazione; la ricombinazione e le mappe genetiche La determinazione cromosomica del sesso: i cromosomi sessuali e gli autosomi; i caratteri legati al sesso La relazione “un gene-un polipeptide”; il dogma centrale della biologia Differenze tra DNA e RNA La trascrizione: dal DNA all’mRNA Il codice genetico La traduzione e il ruolo del tRNA e dell’rRNA: dall’mRNA alla catena polipeptica Le mutazioni puntiformi, cromosomiche e genomiche. Le mutazioni spontanee e indotte. Il ruolo delle mutazioni nell’evoluzione Le cellule He-La La regolazione genica in virus e batteri • • • La genetica dei virus: ciclo litico e ciclo lisogeno; il virus dell’HIV come virus a RNA Le vaccinazioni e la loro importanza sanitaria La ricombinazione genica nei procarioti: trasduzione, trasformazione, coniugazione; i vari tipi di plasmidi; i trasposoni Liceo Scientifico Statale “M. G. Agnesi” Liceo Scienze Applicate – Liceo Linguistico Via dei Lodovichi 10 – 23807 Merate (LC) Tel: 039 9906676-039 9902139 Fax: 039 9900230 – www.liceoagnesi.gov.it PROGRAMMA SVOLTO Pagina 2 / 3 • - La regolazione genica negli eucarioti • • • - • Creazionismo e fissismo. Le teorie evolutive di J. B. Lamarck e G. Cuvier; il principio dell’attualismo (uniformismo) di J. Hutton e C. Lyell Darwin e la nascita dell’evoluzionismo moderno: la teoria dell’evoluzione per selezione naturali; prove a sostegno dell’evoluzione L’evoluzione e i suoi meccanismi • • • • - Caratteristiche generali del genoma eucariote e differenze rispetto a quello procariote Cenni ai principali livelli di regolazione genica negli eucarioti: il rimodellamento della cromatina (pre-trascrizionale), trascrizionale, post-trascrizionale (splicing e splicing alternativo), traduzionale e post-traduzionale (ruolo dei miRNA) L’epigenetica Le teorie evolutive • - La regolazione genica nei batteri: significato. Geni costitutivi e non costitutivi. Geni regolatori e geni strutturali. Operone: sistema inducibile (operone lac) e sistema reprimibile (operone trp) La genetica delle popolazioni: il pool genico La legge di Hardy-Weinberg e la stabilità genetica delle popolazioni I fattori che modificano la stabilità genetica di una popolazione La selezione naturale e l’adattamento. I tipi di selezione naturale: stabilizzante, direzionale, divergente, sessuale L’origine delle specie • • Concetto di specie biologica: speciazione ed isolamento riproduttivo Meccanismi di speciazione: speciazione allopatrica e simpatrica. Isolamento riproduttivo: barriere prezigotiche e postzigotiche CHIMICA - I fondamenti • • • • - Dalla massa degli atomi alla mole • • • - Le proprietà e le trasformazioni chimiche e fisiche della materia. Miscugli omogenei ed eterogenei; elementi e composti. Leggi ponderali e teoria atomica di Dalton Le particelle subatomiche; il numero atomico e il numero di massa; gli isotopi La tavola periodica degli elementi. Caratteristiche di metalli, non metalli e semimetalli Formule chimiche: composti ionici e composti molecolari. Equazioni chimiche e bilanciamento La Massa Atomica Relativa e la Massa Molecolare Relativa Gli isotopi e la massa di un atomo medio La mole, la massa molare e il numero di Avogadro La composizione delle sostanze e i calcoli stechiometrici • Determinazione della formula chimica: minima e molecolare. Composizione percentuale di un composto. Stechiometria: reagente limitante e resa. Liceo Scientifico Statale “M. G. Agnesi” Liceo Scienze Applicate – Liceo Linguistico Via dei Lodovichi 10 – 23807 Merate (LC) Tel: 039 9906676-039 9902139 Fax: 039 9900230 – www.liceoagnesi.gov.it PROGRAMMA SVOLTO Pagina 3 / 3 - La struttura dell’atomo • • • • • - Il sistema periodico • • - La doppia natura corpuscolare e ondulatoria della luce. Lo spettro elettromagnetico. Gli spettri di emissione degli atomi Evoluzione dei modelli atomici: Dalton, Thomson, Rutherford. Il modello atomico di Bohr (non in modo dettagliato) Natura ondulatoria e corpuscolare dell’elettrone. La meccanica quantistica. La funzione d’onda e i numeri quantici Il principio di indeterminazione di Heisenberg. Il concetto di orbitale La configurazione elettronica applicando le regole: Aufbau, Pauli e Hund. La notazione di Lewis Relazione tra configurazioni elettroniche e organizzazione della tavola periodica. Le proprietà periodiche degli elementi: raggio atomico, energia di ionizzazione, affinità elettronica Relazione tra energia di ionizzazione e modello atomico I legami chimici • • • • • L’energia di legame: principio della minima energia potenziale. I gas nobili e la regola dell’ottetto Il legame ionico e i composti ionici. L’energia reticolare Il concetto di elettronegatività Il legame covalente puro, polare e dativo. Le molecole polari e apolari. Le formule di struttura di Lewis Merate, 6 giugno 2016 Gli studenti L’insegnante _______________________ Ilenia Perrotta _______________________
