Botanica generale e Sistematica

Unica.it - CdS Scienze Naturali
Botanica generale e Sistematica
martedì 19 febbraio 2013
Insegnamento:
Botanica generale e sistematica (2
moduli)
Docente:
Pierluigi Cortis
(modulo di Botanica generale)
Michela Marignani (modulo di Botanica
sistematica)
Contenuti
del Corso
Modulo di Botanica Generale (6
CFU):
Fondamenti
di biologia generale ed evolutiva nei vegetali: Rapporti tra Regno vegetale e animale
(organismi autotrofi ed eterotrofi). Le più importanti tappe della filogenesi
delle piante.
Livello
cellulare: La cellula
vegetale: le membrane; l’acqua e le cellule vegetali; Mitocondri, perossisomi e
ribosomi. La parete cellulare: biogenesi e componenti della parete;
architettura della parete; proprietà chimico-fisiche della parete e sue
funzioni ; trasporto apoplastico e simplastico; separazione cellulare. Il
citoscheletro: organizzazione generale; coinvolgimento nel ciclo cellulare;
motilità cellulare, differenziamento e morfogenesi. Il sistema di endomembrane:
reticolo endoplasmatico; apparato di Golgi; trasporto vescicolare; esocitosi ed
endocitosi.Il vacuolo: funzioni del vacuolo; i plastidi; proplastidi;
cloroplasti; cromoplasti; leucoplasti; pigmenti fotosintetici; ciclo di
sviluppo dei plastidi; origine dei plastidi. Differenze tra cellula animale e
vegetale. Cenni su mitosi e meiosi. Aspetti principali riguardanti :
fotosintesi, respirazione, traspirazione, nutrizione, ormoni vegetali.
Livello
tissutale. I tessuti:
meristemi primari e secondari; accrescimento e differenziamento delle cellule
vegetali; tessuti parenchimatici; tessuti tegumentali ; tessuti meccanici tessuti conduttori; tessuti secretori.
Livello
di organo. Il fusto:
morfologia e ontogenesi; struttura primaria del fusto; struttura secondaria;
specializzazione e adattamenti del fusto. Il trasporto dell’acqua e nutrienti
nel sistema vascolare. La foglia: origine evolutiva, fillotassi, morfologia
fogliare, anatomia; abscissione fogliare; cotiledoni; modificazioni delle
foglie (cirri, spine, perule, foglie succulente, foglie con funzione di
riserva. La radice: organizzazione della radice, organizzazione dell’apice
radicale, zona di differenziazione; zona di struttura primaria, zona di
struttura secondaria; specializzazioni e adattamenti della radice, le simbiosi
azotofissatrici.
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Livello
di organismo. La
riproduzione: riproduzione vegetativa; riproduzione sessuale; i cicli
biologici; la riproduzione delle angiosperme; struttura del fiore; ciclo vitale
delle angiosperme, microsporogenesi e microgametogenesi; macrosporogenesi e
macrogametogenesi; impollinazione, incompatibilità, fecondazione. Il seme:
formazione e sviluppo dell’embrione, endosperma; modalità di dispersione;
germinazione. Il frutto: formazione,
maturazione e dispersione; classificazione dei frutti; frutti partenocarpici
Modulo di Botanica Sistematica (6
CFU):
L'evoluzione ed il processo di speciazione. Metodi
e principi della biosistematica. Classificazione,
nomenclatura e studio della variabilità: metodi di classificazione,
concetto di specie, ranghi tassonomici e nomenclatura. Caratteri con valore
tassonomico.
I
funghi: citologia,
riproduzione, importanza ecologica. Sistematica. Interazioni funghi-alghe: i licheni. Interazioni piante-funghi: le micorrize.
I
cianobatteri: citologia,
riproduzione, motilità, le eterocisti; sistematica ed importanza ecologica ed
evolutiva. Le alghe: citologia,
riproduzione e sistematica. L'emersione
della vita dall’acqua: le piante terrestri non vascolari. Le Briofite:
citologia, istologia, riproduzione e sistematica.
Le
piante terrestri vascolari.
Le Pteridofite: caratteri generali, riproduzione, sistematica. Le
Gimnosperme. Introduzione alle Spermatofite. Caratteri generali,
riproduzione e sistematica delle gimnosperme. Le Angiosperme: diversità e cenni sull'evoluzione, sistematica. Le
principali famiglie della flora italiana. Eu-dicotiledoni:
Apiaceae, Asteraceae, Betulaceae, Boraginaceae, Brassicaceae, Caryophyllaceae,
Ericaceae, Fabaceae, Fagaceae, Lamiaceae, Malvaceae, Oleaceae, Ranunculaceae,
Rosaceae, Schrophulariaceae, Solanaceae. Monocotiledoni:
Cyperaceae, Iridaceae, Liliaceae, Orchidaceae, Poaceae.
Identificazione
delle piante vascolari e musei Botanici: importanza e funzione. Preparazione ed identificazione di
campioni: allestimento di un erbario. La flora: importanza dello studio della flora di un territorio. Le
piante di interesse economico.
Testi
di riferimento
Modulo di Botanica Generale:
PASQUA G., ABBATE G., FORNI C., 2008.
Botanica generale e diversità vegetale. Ed. Piccin
per
approfondimenti
RAVEN P. H., EVERT R. F. , EICHHORN S.
E., 2002. Biologia delle Piante. Ed. Zanichelli.
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Modulo di Botanica Sistematica:
PASQUA G., ABBATE G., FORNI C., 2008.
Botanica generale e diversità vegetale Ed. Piccin
MARCHI P. PEPE E., BIANCHI G.
2002-2004. Famiglie di piante vascolari italiane (3 volumi). Museo Erbario Dip.
Biologia Vegetale. Casa editrice “La Sapienza”.
per
approfondimenti
JUDD, CAMPBELL, KELLOGG, STEVENS, 2002. Botanica
sistematica - un approccio filogenetico. Ed. Piccin
Obiettivi
formativi
Fornire allo studente nozioni di base di biologia evolutiva
e riproduttiva dei vegetali; conoscenze sulla struttura e funzione degli
organuli della cellula vegetale, sull’istologia e sull’organografia delle
piante vascolari. Conoscenza dei principi fondamentali della tassonomia e della
nomenclatura scientifica; del concetto di specie e di biodiversità; dei metodi
e principi della biosistematica. Acquisizione della capacità di determinare i
principali gruppi sistematici.
Prerequisiti
(max 4000 caratteri)
Lo studente deve possedere requisiti
culturali di base che permettano la capacità di comprensione degli argomenti
inerenti la biologia vegetale. In particolare:
Modulo
di Botanica Generale: conoscenze di base
di Chimica generale e organica; nozioni generali sulle principali differenze
tra regno animale e vegetale; sulla cellula, sui tessuti e sugli organi nei
loro aspetti strutturali e funzionali.
Modulo
di Botanica Sistematica:
buona
conoscenza dei caratteri strutturali della cellula, dei tessuti e degli organi
vegetali; conoscenza del concetto di biodiversità.
Metodi
didattici: lezioni frontali, esercitazioni in laboratorio, preparazione di campioni
d'erbario, escursioni didattiche. Saranno a disposizione degli studenti le
presentazioni delle lezioni in formato pdf che non sostituiscono il libro di
testo, ma aiutano a focalizzare gli argomenti più importanti.
Modalità
di verifica dell’apprendimento
Esame orale comune con riconoscimento
di piante vascolari (a livello di famiglia) e presentazione di un erbario
composto da almeno una entità per famiglia.
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