Docente: Giovanni Di Cairano Qualifica: Ricercatore Universitario

Docente: Giovanni Di Cairano
Qualifica: Ricercatore Universitario Confermato
Carico Didattico Totale (tutti gli insegnamenti in tutti i CC di LL) in CFU: 4.01
Anno: III – Semestre: II
Insegnamento:Fisiopatologia endocrina
C.I.: Scienze interdisciplinari cliniche
SSD: MED/03
Carico didattico dell’insegnamento: 1 CFU
Programma:
Generalità sul sistema endocrino. Gli ormoni. Fisiopatologia endocrina generale.
L’Ipotalamo endocrino.
L’Adenoipofisi. L’ormone Somatotropo. La Prolattina.
La Neuroipofisi. La Vasopressina (ADH). L’Ossitocina.
Fisiopatologia dell’asse ipotalamo-Ipofisi-Tiroide.
Fisiopatologia dell’asse ipotalamo-Ipofisi-Gonadi.
Fisiopatologia dell’asse ipotalamo-Ipofisi-Corticosurrene.
Fisiopatologia dell’asse Renina-Angiotensina-Aldosterone.
Il Medullo-Surrene. Le Catecolamine.
Le Paratiroidi. Gli ormoni calciotropi: il Paratormone (PTH), la Calcitonina, il sistema vitaminico D.
Il Pancreas endocrino. L’Insulina. Il Glucagone. Il Sistema Endocrino Diffuso.
Caratteristiche principali dei metodi immunometrici quantitativi, sia di tipo competitivo che non competitivo.
Omologie e differenze strutturali tra i vari ormoni, collegate alle conseguenze analitico/diagnostiche da esse
derivanti.
Interpretazione analitica dei concetti di sensibilità e specificità, sia per gli ormoni proteici che per quelli non
proteici.
Conoscenze, capacità e comportamenti che ci si ripromette di trasmettere o sviluppare, con
riferimento agli obiettivi di apprendimento:
Lo Studente dovrà conoscere le principali ghiandole endocrine, gli ormoni da esse prodotte ed i relativi
bersagli. Dovrà inoltre acquisire le basi della fisiologia e della patologia endocrina, con particolare riguardo
alle modalità generali della regolazione della secrezione ormonale (meccanismi di feed-back). Lo studente
sarà inoltre chiamato ad apprendere le omologie e le differenze strutturali tra i diversi ormoni e le
conseguenze analitico/diagnostiche da esse derivanti, avendo riguardo per le caratteristiche dei principali
metodi di analisi.
La conoscenza di tutto ciò renderà lo studente capace di effettuare un ulteriore controllo sulla qualità del
proprio lavoro di analisi cliniche, introducendo un parametro per così dire “clinico” accanto a quelli più
strettamente laboratoristici.
Queste conoscenze dovranno inoltre permettere:
• una migliore capacità nel comportamento di valutazione e di scelta dei metodi di dosaggio;
• a contribuire alla programmazione ed organizzazione dell’attività diagnostica, comprese l’analisi dei costi
e l’introduzione di nuovi materiali e tecnologie;
• di pianificare, realizzare e valutare le attività tecnico-diagnostiche relative ad indagini biochimiche, di
biologia molecolare, radioimmunologia, immunometriche
Tipologie di erogazione adottate (ore complessive per ogni tipologia) e relative modalità di
erogazione:
12 ore di lezione frontale
(3 ore consecutive al giorno, una volta alla settimana per quattro settimane)
Modalità di verifica e di valutazione dell’apprendimento adottate:
Esame orale
Materiale didattico utilizzato e consigliato:
Fotocopie dei lucidi e delle diapositive utilizzati nel corso delle lezioni.
ENDOCRINOLOGY AND METABOLISM McGRAW-HILL International (UK) Ltd. Ed., London