Le attività didattiche (per l*anno accademico 2008-09) sono

Facoltà di Medicina Veterinaria
Denominazione Corso di Laurea: Medicina Veterinaria
Denominazione
insegnamento
Indicazione del docente
Indicazione dei requisiti
specifici
del
docente
rispetto
alla
disciplina
insegnata
Settore disciplinare
Posizionamento
nel
calendario didattico
Tipologia
di
attività
formativa
Numero di crediti
Numero di ore
Eventuali propedeuticità
Obiettivi formativi
(applicare
Dublino)
descrittori
di
DIAGNOSTICA PER IMMAGINI, RADIOLOGIA ED ENDOSCOPIA VETERINARIA
Massimo Vignoli
Il docente è un laureato in medicina veterinaria, professore associato del
settore disciplinare 07/H4 ex SSD VET/09 Clinica Chirurgica presso
l’Università di Teramo dal 2015. Ha conseguito la specializzazione in
Radiologia Veterinaria, Doctor of Veterinary Sciences, Università di
Ghent (Belgio), Diplomato al College Europeo di Diagnostica per
Immagini Veterinaria. Attività oltre ventennale di clinica e diagnostica per
immagini.
Attività di ricerca rivolta a vari aspetti della diagnostica per immagini, in
particolare su cane e gatto. E’ possibile consultare le pubblicazioni del
docente al seguente indirizzo: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
07/H4 ex SSD VET/09 Clinica Chirurgica
Secondo semestre del IV anno
Caratterizzante
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L’insegnamento è un modulo del Corso Integrato (CI) di DIAGNOSTICA
PER IMMAGINI E DI LABORATORIO. Per l’esame di tutto il C.I. sono
propedeutici i seguenti insegnamenti:
- Fisica
- Semeiotica Medica e Patologia Medica Veterinaria
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and
understanding)
Per quanto riguarda le conoscenze pregresse lo studente deve
possedere solide basi inerenti la fisica delle radiazioni e la semeiotica
medica e possibilmente chirurgica veterinaria. Durante il corso lo
studente acquisisce buona conoscenza e capacità di riconoscere le
malattie degli animali da compagnia. In particolare il corso ha come
obiettivi:
 Conoscenza e capacità di comprensione: Il corso ha come obiettivo




di fornire le principali nozioni di radioprotezione e radiologia clinica
veterinaria. Si faranno cenni di altre metodiche quali l'ecografia, la
tomografia computerizzata e la risonanza magnetica.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Il corso prevede
casi interattivi con il fine di valutare la conoscenza ed il grado di
comprensione.
Autonomia di giudizio: Lo studente sarà istruito alla lettura di
radiogrammi in completa autonomia.
Abilità comunicative: Un obiettivo sarà quello di aumentare le
capacità di ogni studente per migliorare le capacità di comunicazione.
Capacità di apprendimento: Nel corso verrà insegnato un metodo di
lettura sistematica dei radiogrammi per ottimizzare l'apprendimento.
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Autonomia di giudizio (making judgements)
Lo studente deve essere in grado, di fronte ad un caso clinico descritto,
di valutare la tecnica radiografica, i rilievi radiografici normali e anormali
che possono portare ad una diagnosi corretta ed avere un’idea generale
di come procedere con studi di immagini più avanzati. E’ pertanto
fondamentale saper utilizzare ed integrare le conoscenze derivate da
corsi precedentemente seguiti. Il dibattito in aula, su ciascun caso clinico
affrontato, permette allo studente di fare una autovalutazione del proprio
apprendimento e, al tempo stesso, permette al docente di verificare la
preparazione dello studente.
Abilità comunicative (communication skills)
Lo studente, alla fine del corso, dovrà essere in grado di esprimersi
correttamente e con piena padronanza della terminologia medico
veterinaria specifica sia con gli altri studenti che con il docente. Le abilità
devono essere possedute durante la discussione dei casi in aula e
durante la prova finale d’esame, in forma orale e pratica.
Capacità di apprendimento (learning skills)
Metodologia
insegnamento
di
Modalità di esame ed
eventuali
verifiche
di
profitto in itinere
Modalità di iscrizione e di
gestione dei rapporti con gli
studenti
Eventuali attività di ricerca
a supporto della didattica
I casi clinici discussi in aula e l’esame finale sono tutte occasioni che
danno la possibilità al docente di valutare l’apprendimento di ciascun
studente permettendo, al tempo stesso, di valutare le capacità logiche
ed espositive
Il corso è organizzato in lezioni frontali con l’ausilio di presentazioni in
power point, foto, schemi e disegni. Sono previste anche lezioni
esercitazionali (interattive) su immagini di casi clinici specfici. La
discussione di casi clinici ha la finalità di stimolare lo studente ad una
attiva partecipazione agli argomenti trattati e di fornire maggiori stimoli
allo studio della materia.
L’esame prevede una prova pratica (caso clinico), duarante la quale
verranno trattate alcune patologie tra le più comuni, volte alla verifica del
grado di apprendimento di ciascun studente.
All’inizio del corso, in particolare durante la prima lezione, il docente
illustra le modalità di svolgimento del corso, i testi e il materiale didattico
consigliato che viene messo a disposizione di ciascun studente.
L’iscrizione all’esame avviene tramite un sistema informatizzato on-line
gestito dall’ateneo. Il docente ha una giornata di ricevimento fissata un
giorno alla settimana e consultabile sul sito internet di ateneo.
L’attività di ricerca del docente è prettamente clinica e svolta
prevalentemente all’interno dell’ospedale veterinario.
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