Docente
Materia
Classe
Maria Teresa Fossali
Storia
III G
Programmazione
Anno Scolastico
Data
Consuntiva
2012/2013
6 giugno 2013
Obiettivi Cognitivi
- Conoscere elementi specifici (date, luoghi, soggetti, avvenimenti, termini) storici - Conoscere le fonti e
i più importanti dibattiti storiografici - Conoscere il rapporto sincronia –diacronia ,presente-passato
Conoscere la struttura del pensiero feudale e il ruolo degli intellettuali nel Medioevo
Obiettivi Operativi
Saper effettuare analisi (capacità di individuare e isolare gli elementi che compongono un insieme di
avvenimenti e di significati storici e capacità di stabilire nessi che regolano le relazioni tra gli elementi)
- Saper effettuare sintesi (capacità di organizzare in modo coerente una serie di elementi storici, affinchè
possa risultarne l'individuazione di una tematica comune e organica)
- Sapere illustrare le differenze e le analogie tra l'uomo medievale e l'uomo del Rinascimento
Contenuti e Tempi
Primo quadrimestre
DALL’ANNO MILLE AL TRECENTO
Quadro introduttivo: Il Medioevo. La Res publica christiana. L’islam.
LA RINASCITA DELL’OCCIDENTE MEDIEVALE
La società feudale – Il sistema curtense - La rinascita dell’anno Mille – Rivoluzione agraria e
rivoluzione commerciale
– L’impero e la Chiesa nel primo secolo del millennio–I Comuni – La lotta tra impero e papato –
Federico Barbarossa.L’avanzata dell’Islam – Le crociate – Le monarchie feudali - Il risveglio dei ceti urbani.
LA CRISI DELLA SOCIETA’ MEDIEVALE
La crisi del Trecento. Gli aspetti sociali e politici della crisi. La peste. Jacqueries e rivolte urbane. Il
declino dei poteri universali. Lo scisma d’Occidente. La guerra dei Cento anni Francia e Inghilterra dopo
la guerra dei Cento anni. L’impero e i domini degli Asburgo. L’Italia e gli italiani alla fine del Medioevo.
Secondo quadrimestre
LA NASCITA DEL MONDO MODERNO
La scoperta del mondo extraeuropeo. Le cause delle grandi esplorazioni – La fondazione degli imperi
coloniali – I rapporti degli Occidentali con gli indigeni- Economia e società nel cinquecento- La nascita
dello stato moderno. Stati Europei e guerre d’Italia.
UMANESIMO E RINASCIMENTO
Il tema della “dignità” dell’uomo- Filosofia e scienza nel Rinascimento.
LA RIFORMA PROTESTANTE. Lutero. Calvino.
LA CONTRORIFORMA CATTOLICA. Il rinnovamento nella Chiesa. Il Concilio di Trento.
MONARCHIE E GUERRE DI RELIGIONE NELL’EUROPA DEL CINQUECENTO
L’impero di Carlo V – Impero e conflitti in Europa –L’espansione turca. L’iniziativa cattolica nel
Mediterraneo. La battaglia di Lepanto.
Le guerre di religione in Francia dal 1562 all’editto di Nantes.
La Spagna di Filippo II.
L´Inghilterra di Elisabetta.
L’EUROPA DEL SEICENTO
Caratteristiche sociali, politiche ed economiche.
La guerra dei Trent´anni. La pace di Westfalia
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
La rivoluzione copernicana. L’importante contributo di Galileo. Il metodo scientifico.
(partecipazione, a marzo, allo spettacolo teatrale “Galileo” di Marco Paolini.
Metodi e Strumenti
METODOLOGIA
Lezione frontale - Lezione dialogicamente organizzata
Relazioni degli studenti
Libro di testo: Fossati, Zanette, Luppi La città della storia, volume 1, ed. Bruno Mondadori
Verifiche
Sono state utilizzate le seguenti tipologie di verifica:
colloqui orali; trattazioni sintetiche; questionari a scelta multipla, relazioni orali
L’insegnante
Gli studenti
