Portfolio C - Volume

SCHEDA 15
Per il colloquio
dell’esame di stato
Abilità
■ Saper presentare uno stato del mondo, operando confronti con altri stati e con l’Italia, utilizzando
soprattutto carte, dati statistici, grafici, immagini.
Ogni volta che concludi lo studio di uno stato ti consigliamo di realizzare una scheda, da inserire nel tuo
quaderno, nella quale raccoglierai i dati più significativi (utilizzando come riferimento quanto riportato nel tuo libro, ma anche ciò che tu stesso potrai
osservare sulle carte geografiche), oltre a maggiori
informazioni e approfondimenti che potrai inserire
dopo aver consultato anche altre fonti (enciclopedie, guide e riviste turistiche, Internet, tue conoscenze personali ecc.).
Anche i tuoi compagni lavoreranno nello stesso modo. Al termine, se tutti i paesi studiati saranno stati
distribuiti all’interno della classe, avrete il materiale
necessario per realizzare il vostro «libro di classe dei
paesi più significativi dell’Europa e del mondo».
1
Una prima conoscenza
Lo stato prescelto: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fotocopia il planisfero muto di p. 60 ed evidenzia su
di esso lo stato prescelto.
Paesi confinanti (da nord, in senso orario): . . . . .
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Mari od oceani che bagnano lo stato (da nord,
in senso orario): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mari od oceani più vicini (se lo stato non è bagnato da alcun mare): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Subregioni più importanti: . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Capitale: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a. Morfologia del territorio
Prevalgono zone di:
■ montagna
■ collina
■ pianura
Principali rilievi e catene montuose:
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Vetta più elevata:
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Pianure più importanti:
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b. Idrografia
Corsi d’acqua principali:
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Laghi più estesi:
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c. Clima e ambiente
Tipi di clima prevalenti:
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Vegetazione prevalente:
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Principali aree protette:
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d. Uomo e ambiente
Popolazione: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . abitanti
Densità di popolazione: . . . . . . . . . . . . . . . . ab./km2
La densità media della popolazione è:
■ a. maggiore di quella italiana.
■ b. simile a quella italiana.
■ c. minore di quella italiana.
La popolazione è:
■ a. abbastanza uniformemente distribuita.
■ b. distribuita in modo non uniforme.
Principali minoranze di popolazione:
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Lingue parlate:
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Principali religioni:
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La capitale è la città più popolosa?
■ Sì
■ No
Città importanti e loro funzione:
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© Loescher Editore, 2005; da ISBN 88-201-2773-3, p. 56
SCHEDA 15
Per il colloquio
dell’esame di stato
e. Lavoro ed economia
Reddito nazionale: . . . . . . . . . . . . euro/dollari USA
L’economia dello stato si basa prevalentemente sul
settore:
■ a. primario
■ b. secondario
■ c. terziario
Percentuale della popolazione attiva dedita:
– all’agricoltura: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– all’industria: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– ai servizi: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prodotti dell’agricoltura (importanti a livello nazionale): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Allevamento: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Industrie (importanti a livello nazionale):
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2
Turismo (località principali):
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Gli indicatori sociali ed economici dello stato forniscono in media valori:
■ a. superiori alla media italiana.
■ b. paragonabili alla media italiana.
■ c. inferiori alla media italiana.
■ d. superiori alla media dell’Unione Europea.
■ e. paragonabili alla media dell’Unione Europea.
■ f. inferiori alla media dell’Unione Europea.
f. Altre notizie importanti
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Scrivi qui tre aspetti che caratterizzano lo stato considerato, che sono sicuramente da ricordare:
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Operiamo dei confronti
Confronta lo stato prescelto con l’Italia.
Indicatori
Il paese studiato
L’Italia
Superficie (km2)
Popolazione (ab.)
Densità di popolazione (ab./km2)
Percentuale della popolazione attiva dedita all’agricoltura
Percentuale della popolazione attiva dedita all’industria
Percentuale della popolazione attiva dedita ad altre attività
Percentuale della popolazione attiva in cerca di lavoro
Prodotti dell’agricoltura importanti a livello nazionale
Industrie importanti a livello nazionale
Turismo
Altre attività di rilievo
Indice di sviluppo umano (ISU)
AUTOVALUTAZIONE DELLO STUDENTE
Prova a valutare il tuo lavoro.
Ho svolto correttamente:
■ tutto o quasi tutto l’esercizio.
■ circa metà dell’esercizio.
■ meno di metà dell’esercizio.
Se non ti senti soddisfatto di come hai svolto l’esercizio, prova a scrivere come potresti migliorare:
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OSSERVAZIONI E NOTE DELL’INSEGNANTE
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© Loescher Editore, 2005; da ISBN 88-201-2773-3, p. 57