Portfolio C - Volume
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SCHEDA 15 Per il colloquio dell’esame di stato Abilità ■ Saper presentare uno stato del mondo, operando confronti con altri stati e con l’Italia, utilizzando soprattutto carte, dati statistici, grafici, immagini. Ogni volta che concludi lo studio di uno stato ti consigliamo di realizzare una scheda, da inserire nel tuo quaderno, nella quale raccoglierai i dati più significativi (utilizzando come riferimento quanto riportato nel tuo libro, ma anche ciò che tu stesso potrai osservare sulle carte geografiche), oltre a maggiori informazioni e approfondimenti che potrai inserire dopo aver consultato anche altre fonti (enciclopedie, guide e riviste turistiche, Internet, tue conoscenze personali ecc.). Anche i tuoi compagni lavoreranno nello stesso modo. Al termine, se tutti i paesi studiati saranno stati distribuiti all’interno della classe, avrete il materiale necessario per realizzare il vostro «libro di classe dei paesi più significativi dell’Europa e del mondo». 1 Una prima conoscenza Lo stato prescelto: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fotocopia il planisfero muto di p. 60 ed evidenzia su di esso lo stato prescelto. Paesi confinanti (da nord, in senso orario): . . . . . ........................................ Mari od oceani che bagnano lo stato (da nord, in senso orario): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mari od oceani più vicini (se lo stato non è bagnato da alcun mare): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Subregioni più importanti: . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................ Capitale: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a. Morfologia del territorio Prevalgono zone di: ■ montagna ■ collina ■ pianura Principali rilievi e catene montuose: ....................................... ....................................... Vetta più elevata: ....................................... Pianure più importanti: ....................................... ....................................... b. Idrografia Corsi d’acqua principali: ....................................... ....................................... Laghi più estesi: ....................................... ....................................... c. Clima e ambiente Tipi di clima prevalenti: ....................................... ....................................... Vegetazione prevalente: ....................................... ....................................... Principali aree protette: ....................................... ....................................... d. Uomo e ambiente Popolazione: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . abitanti Densità di popolazione: . . . . . . . . . . . . . . . . ab./km2 La densità media della popolazione è: ■ a. maggiore di quella italiana. ■ b. simile a quella italiana. ■ c. minore di quella italiana. La popolazione è: ■ a. abbastanza uniformemente distribuita. ■ b. distribuita in modo non uniforme. Principali minoranze di popolazione: ....................................... ....................................... Lingue parlate: ....................................... ....................................... Principali religioni: ....................................... ....................................... La capitale è la città più popolosa? ■ Sì ■ No Città importanti e loro funzione: ....................................... ....................................... © Loescher Editore, 2005; da ISBN 88-201-2773-3, p. 56 SCHEDA 15 Per il colloquio dell’esame di stato e. Lavoro ed economia Reddito nazionale: . . . . . . . . . . . . euro/dollari USA L’economia dello stato si basa prevalentemente sul settore: ■ a. primario ■ b. secondario ■ c. terziario Percentuale della popolazione attiva dedita: – all’agricoltura: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – all’industria: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – ai servizi: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prodotti dell’agricoltura (importanti a livello nazionale): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... Allevamento: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Industrie (importanti a livello nazionale): ....................................... ....................................... 2 Turismo (località principali): ....................................... Gli indicatori sociali ed economici dello stato forniscono in media valori: ■ a. superiori alla media italiana. ■ b. paragonabili alla media italiana. ■ c. inferiori alla media italiana. ■ d. superiori alla media dell’Unione Europea. ■ e. paragonabili alla media dell’Unione Europea. ■ f. inferiori alla media dell’Unione Europea. f. Altre notizie importanti ....................................... ....................................... Scrivi qui tre aspetti che caratterizzano lo stato considerato, che sono sicuramente da ricordare: ....................................... ....................................... Operiamo dei confronti Confronta lo stato prescelto con l’Italia. Indicatori Il paese studiato L’Italia Superficie (km2) Popolazione (ab.) Densità di popolazione (ab./km2) Percentuale della popolazione attiva dedita all’agricoltura Percentuale della popolazione attiva dedita all’industria Percentuale della popolazione attiva dedita ad altre attività Percentuale della popolazione attiva in cerca di lavoro Prodotti dell’agricoltura importanti a livello nazionale Industrie importanti a livello nazionale Turismo Altre attività di rilievo Indice di sviluppo umano (ISU) AUTOVALUTAZIONE DELLO STUDENTE Prova a valutare il tuo lavoro. Ho svolto correttamente: ■ tutto o quasi tutto l’esercizio. ■ circa metà dell’esercizio. ■ meno di metà dell’esercizio. Se non ti senti soddisfatto di come hai svolto l’esercizio, prova a scrivere come potresti migliorare: .......................................... .......................................... .......................................... OSSERVAZIONI E NOTE DELL’INSEGNANTE .......................................... .......................................... ........................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... © Loescher Editore, 2005; da ISBN 88-201-2773-3, p. 57
