modulo 6 – Tabella dei modelli esistenti di business

Corso OERup!, Modulo 6, Capitolo “Opportunità e difficoltà da tenere in considerazione”
Modelli di business esistenti
N°
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Modello di
business
Descrizione
Donazioni e
finanziamenti
Una organizzazione no-profit si occupa
dell’offerta formativa online e riceve
donazioni o finanziamenti continui. I
fondi sono utilizzati per creare reddito
per i creatori di contenuto, e il
contenuto e la gestione del corso
(qualora inclusa) è offerta agli studenti
gratuitamente. In alcuni casi, i creatori
di contenuto prestano opera volontaria
e non retribuita. Lo sponsor
(finanziatore) può essere menzionato
nei materiali del corso o avere altri
benefit.
Programma online
di un istituto
tradizionale
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Produzione di
Commenti
Esempi
Questo modello, piuttosto diffuso, non
è granché sostenibile perché non è
regolare o affidabile, e pone problemi
sulla continuità del progetto.
La maggior parte dei progetti OER.
Khan Academy - http://www.khanacademy.org;
Wikibooks - http://wikibooks.org;
OpenStax College http://openstaxcollege.org; WGBH
sponsorship by Biogen Foundation http://www.wgbh.org;
MIT OpenCourseWare - http://ocw.mit.edu;
Internet Archive - http://archive.org.
Un istituto educativo tradizionale
istituisce e gestisce un programma
educativo online per avere uno sbocco
online per i suoi programmi e materiali
educativi. Il finanziamento è ottenuto
mediante vari canali, tra cui risorse
istituzionali (gratuito per gli studenti),
rette studentesche o donazioni.
Alti costi di retta possono una barriera
per gli studenti;
Gli istituti sono costretti ad aggiungere
questo modello alle loro offerte
formative se vogliono rimanere
all’interno dell’attuale panorama
educativo;
Le OER sono raramente prodotte
all’interno di istituti tradizionali
I membri di una comunità di pratica o
di un gruppo di interesse creano
materiali l’uno per l’altro. Questo può
Spesso il successo di questo modello
dipende dal gruppo di base della
comunità. La comunità deve essere
MIT OpenCourseWare - http://ocw.mit.edu;
Offerte universitarie online; biblioteche.
Wikipedia - http://wikipedia.org;
WikiEducator - http://wikieducator.org
.
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comunità
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Pubblicità
Partenariato
cooperative di
produzione
essere chiamato modello “prosumer”
La pubblicità a pagamento viene posta
all’interno del contenuto della OER. Lo
studente non deve pagare. Il modello
può includere qualsiasi cosa, da una
ulteriore offerta formativa, a materiali
didattici che stimolino l’interesse per
un passatempo, una vocazione, o una
linea di prodotto.
Raccolta di materiali online di
apprendimento ed insegnamento,
gratuiti e peer-reviewed, e di servizi
sviluppati da facoltà, prodotti ed usati
da una comunità educativa
internazionale.
Gli utenti possono acquistare
l’adesione, oppure le istituzioni partner
possono impegnarsi a mettere a
disposizione una certa quantità di
lavoro (in questo caso ci sono diversi
sotto-modelli), ma di base ognuno
contribuisce per una piccola parte e tutti
usano la totalità dei risultati.
facilitata/coltivata ed è necessario
usare metodi appropriati per attivarne i
membri.
Vale la pena di analizzare questo
modello come una possibile fonte di
finanziamento sostenibile. Si deve
comunque porre attenzione ad aspetti
etici relativi all’esposizione degli
studenti alla pubblicità.
La collaborazione è un partenariato tra
diversi istituti ed organizzazioni per la
creazione e la diffusione di materiali
educativi.
Academic Earth - http://academicearth.org;
OpenStudy - http://openstudy.com.
Merlot.org - http://merlot.org;
Le Mill - http://lemill.net;
Book in Progress Italy http://www.bookinprogress.org;
Open Education Consortium http://www.oeconsortium.org;
BCCampus - http://bccampus.ca;
OERu - http://oeru.org.
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Una organizzazione governativa o non
governativa, o una fondazione no-profit
istituiscono e gestiscono un programma
educativo online o un centro risorse con
materiali e programmi educativi.
Questo è diverso dal modello
“Donazioni e finanziamenti” perché in
quello in programma è gestito
direttamente e soprattutto è finanziato
da una agenzia governativa o una entità
simile, che ha un più ampio raggio di
interesse (e di risorse allocate) che il
solo specifico programma educativo
online.
Di solito il finanziamento governativo
è una fonte di finanziamento
relativamente a lungo termine, ma
dipende dalle fluttuazioni delle risorse
disponibili e perfino da priorità
politiche. Lo svantaggio del modello è
che una volta che il finanziamento
governativo finisce, spesso anche
l’intero progetto si chiude del tutto. È
probabile che i finanziamenti
governativi richiedano come requisito
che i risultati siano aperti. La
maggioranza dei progetti OER inizia
con una qualche forma di
finanziamento e poi passa a qualche
modello alternativo una volta che il
finanziamento iniziale finisce.
Abbonamenti di
istituti
Un provider offre materiali gratuiti ad
utenti individuali, ma chiede il
pagamento di abbonamenti agli istituti
perché ne possano far uso con audience
più vaste.
Dal momento che c’è una restrizione
sulla distribuzione a grandi istituti, è
discutibile se questo modello possa
essere compatibile con le OER.
Vendere la sola
esperienza del corso
/ Avere opportunità
di profitto offrendo
programmi
personalizzati/certifi
cati
I materiali online sono gratuiti, ma gli
studenti pagano per l’esperienza
formativa online, come avere un
insegnante che li guidi e risponda alle
domande durante il corso. La
“esperienza” può includere la
pianificazione delle attività, la
correzione delle valutazioni, la
supervisione agli esami, un certificato
di completamento, o altri valori
aggiunti all’esperienza educativa. Gli
Finanziamento
governativo o di
fondazioni
Gli studenti devono chiaramente
percepire l’alta qualità del servizio
educativo.
UK OER Program 2009-2012 https://www.jisc.ac.uk/rd/projects/open-education;
Commonwealth of Learning - http://col.org;
Saylor.org - http://saylor.org;
Wikiwijs - wikiwijsleermiddelenplein.nl.
.
Monterrey Institute’s HippoCampus http://www.hippocampus.org.
Alcune piattaforme MOOC:
Udacity MOOC platform - http://udacity.com offre
corsi per Microsoft/Google, e anche specifici
programmi di diploma Nano
http://udacity.com/nanodegree;
EdX Verified Certificate of Achievement https://www.edx.org/verified-certificate;
Coursera Specializations
https://coursera.org/specializations.;
FutureLearn Certificato di partecipazione/ Certificato
di conseguimento con esame -
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studenti normalmente pagano al
momento dell’iscrizione. I creatori e gli
insegnanti del corso sono pagati per
erogare i corsi.
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Contributi di esperti
individuali
Vendere courseware
/ Premium
Prodotti accessori
Agenzie
Un esperto fornisce la risorsa per il
bene della comunità con l’obiettivo di
rendere qualche corpus di conoscenza
ampiamente noto.
http://about.futurelearn.com/about/faq;
Peoples-uni - http://www.peoples-uni.org.
La reputazione dell’esperto è
riconosciuta dalla comunità di
pratica/comunità di interesse.
Gli studenti pagano per l’accesso ai
materiali online. Possono pagare per un
solo corso o per un accesso multiplo
con un modello di sottoscrizione. I
creatori del corso sono pagati per
fornire il corso. Nell’opzione
“premium” il contenuto del corso è
gratuito, ma gli studenti pagano per
avere l’accesso completo.
Simile a quello chef anno diverse
aziende di software
L’accesso al corso è un valore aggiunto
all’acquisto di qualcosa d’altro, ad
esempio un corso online offerto
insieme all’acquisto di un libro di testo.
Questo è stato un modello comune per
molti editori di libri di testo.
I creatori del corso autorizzano i
distributori, i quali modificano i
materiali o gestiscono i corsi.
Il valore aggiunto per gli studenti è
tipicamente quello di avere i materiali
localizzati, facilitati o con credenziali.
La guida agli errori logici di Stephen Downes Guide http://onegoodmove.org/fallacy;
Prima versione della Khan Academy;
podcasts di storia della filosofiahttp://historyofphilosophy.net;
Open Fiction Project - http://tofp.org;
Jane Hart's Educational Tools Directory http://c4lpt.co.uk/directory-of-learning-performancetools.
Lynda - http://www.lynda.com;
Udemy - http://udemy.com;
CreativeLive - http://creativelive.com;
Kaplan - http://kaptest.com;
Study.com - http://study.com;
Pearson - http://pearson.com.
Flat World Knowledge http://flatworldknowledge.com.
WGBH - http://www.wgbh.org;
edX - http://edx.org.
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Attrarre studenti
futuri
Una maggiore
riconoscibilità del
marchio di istituto
Reclutamento di
lavoratori
I dati dei learning analytics forniti dalla
registrazione/partecipazione degli
studenti possono essere usati dagli
istituti per attrarre nuovi studenti.
Un piccolo numero di istituti (tra cui il
MIT e Harvard) affermano anche di
usare questi dati per migliorare la
qualità dell’esperienza di
apprendimento nelle forme più
tradizionali dell’apprendimento stesso,
essendo i MOOC una opportunità di
sperimentazione in un ambiente a basso
rischio.
I MOOC possono dare all’università
l’opportunità di:
- Creare esempi di esperienza online di
alta qualità per gli studenti, che di
solito sono disponibili solo attraverso
percorsi formali online/a distanza;
- Aumentare la propria riconoscibilità
come leader
dell’istruzione/formazione pubblica;
- Promuovere la riconoscibilità dei
contributi di ricerca dell’istituto ad
una più ampia gamma di persone.
Studenti candidati.
I dati dei learning analytics sono
ottenuti grazie ad una piattaforma di
apprendimento online e sono usati per
attività di matching tra studenti e
aziende.
La nicchia di mercato è più per post
lauream che per studenti universitari.
Per la comunità di ricerca, il guadagno
potenziale è nell’aumento della
riconoscibilità dei risultati di ricerca,
attraverso l’aumento di citazioni e un
potenziale aumento del numero degli
studenti.
Il contenuto è gratuito per gli utenti
finali, ma il provider guadagna
vendendo i dati. Sono coinvolti aspetti
etici.
Alcune piattaforme MOOC.
Università che offrono MOOCs / partner con
piattaforme MOOC.
Piazza - https://piazza.com;
Facebook - http://facebook.com;
Google - http://google.com;
Alcune piattaforme di MOOCs: Coursera Career
Services http://blog.coursera.org/post/37200369286/courseraand-your-career.
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Formazione
aziendale
Scuola privata
(sovvenzionata)
virtuale
Un’azienda crea materiali di
apprendimento per la formazione inhouse, oppure (meno comune) per
formare i candidati che vuole assumere.
L’azienda può sviluppare materiali
internamente, oppure, piuttosto di
affidarsi a metodi di pagamento
indiretti come voucher e rimborsi, può
firmare contratti con provider di
apprendimento online per creare corsi
professionali personalizzati e sviluppati
ad hoc.
Una scuola privata virtuale offre una
completa istruzione K-12 certificata
dalla legge, in conformità alle
normative. Una volta registrata come
scuola privata (charter school), riceve
sussidi governativi per l’istruzione
degli studenti iscritti.
Alcune piattaforme MOOC.
Questa è un’opzione legale per
qualche scuola privata nel sistema
statunitense.
K12 International Academy http://www.icademy.com.
La tabella è basata sui seguenti studi: Okoli & Wang (2015), Downes (2007), De Langen (2013), POERUP (2013)
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