Programma effettivamente svolto DOCENTE Steccanella Assunta

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
CITTADELLA (PD) - Via Alfieri , 58- Cod.Fis. 81004050282
Scuola polo per la
Liceo Scientifico , Classico e delle Scienze Sociali
“T. Lucrezio C.”
Tel.049/5971313 - Fax 049/5970692 - E-mail:[email protected]
Dimensione Europea
dell’Istruzione
Primo Premio 2006 Qualità per la Scuola del Veneto
Programma effettivamente svolto
DOCENTE Steccanella Assunta
Materia Insegnamento Religione Cattolica (IRC)
Classe I Bso
A.S. 2007-2008
1. L’Insegnamento della religione Cattolica nel quadro delle discipline scolastiche.
2. L’adolescenza.
- Approccio fenomenologico.
- I valori di riferimento, le relazioni.
- Problemi aperti, domande esistenziali.
- Gesù adolescente (Lc. 2,39-52).
Unità svolta con il supporto di dispense del docente.
3. L’uomo e la domanda di senso.
- I bisogni fondamentali dell’uomo, i bisogni primari, i bisogni spirituali.
- Stupore e sofferenza come fonte di domande. La domanda religiosa.
- Religione: definizione ed etimologia.
- Religione, superstizione, magia.
- La nascita del sentimento religioso.
Unità svolta con il supporto del testo “La domanda dell’uomo “ pp. 13-31.
4. Il fenomeno religioso.
- Religiosità e religione. La genesi del sentimento religioso.
- Le forme storiche del sacro: politeismo, enoteismo, monoteismo.
- Lo spazio come coordinata antropologica fondamentale.
- Lo spazio sacro nelle diverse espressioni religiose.
- La struttura del tempio cristiano.
- Il tempo come coordinata antropologica fondamentale.
- La festa. La scansione del tempo. L’anno liturgico.
Unità svolta con il supporto di dispense preparate dall’insegnante e del testo “La domanda
dell’uomo” pp. 69-83.
5. La Chiesa e le religioni.
- Le grandi religioni orientali.
- L’induismo.
- Il buddhismo.
Unità svolta con il supporto del testo “La domanda dell’uomo” pp. 35-42; 45-50.
6. L’islamismo.
- Origine e sviluppo. La figura di Maometto.
- I cinque pilastri dell’Islam.
- I legami con la cultura biblica.
Unità svolta con il supporto del testo “La domanda dell’uomo” pp. 57-60.
7. Israele: la storia che ci parla di Dio.
- Abramo e i patriarchi.
- Mosè, la liberazione dall’Egitto, il nome di Dio.
- Il decalogo. Il deserto.
- Il profetismoe l’attesa messianica.
- Panoramica storica dall’epoca dei Giudici alla dominazione romana.
Unità svolta con il supporto del testo “La domanda dell’uomo” pp. 87-108.
8. L’amicizia.
- Riconoscere la propria preziosità per costruire relazioni serene.
- Stare in classe e stare con gli altri.
- La capacità di guardare oltre le apparenze.
Unità svolta attraverso attività di tipo grafico e ludico.
Assunta Steccanella