codice corso
EB0740
titolo insegnamento
Seminario di Pedagogia familiare
cattedra
07 METODOLOGIA PEDAGOGICA EVOLUTIVA E FAMILIARE
settore di appartenenza
2 Settore di Metodologia pedagogica e Pedagogia sociale
professore/i
Gabriele Quinzi
prerequisiti
Per frequentare con profitto il Seminario, è necessaria la conoscenza delle
linee epistemologiche e dei contenuti di base della Pedagogia generale e
della Metodologia del lavoro scientifico.
anno
Nel triennio del Baccalaureato
crediti
5 ECTS
attività tipo
Seminario
finalità/significato
Si offre un esempio di seminario. La finalità del seminario è quella di far
sperimentare ai partecipanti cosa implica affrontare una questione specifica
della Pedagogia familiare, studiandola con rigore, consolidando i
procedimenti di base della metodologia del lavoro scientifico ed elaborando
alla fine un testo scritto.
Il seminario consentirà agli studenti di approfondire un tema attuale di
importanza rilevante all’interno delle dinamiche educativo-relazionali della
famiglia e della società. Il tema che, per sua natura, è interdisciplinare,
permetterà ai partecipanti di fare sintesi di alcune conoscenze previe e di
creare connessioni trasversali tra diverse discipline.
obiettivi
Al termine del seminario lo studente sarà in grado di:
definire la categoria del perdono come esperienza “ordinaria” inserita nelle
relazioni tra le persone, in particolare quando queste sono legate da vincoli
parentali e condividono il flusso della vita quotidiana;
descrivere il perdono come parte integrante di una storia d’amore;
individuare il disagio che nasce da una elevata conflittualità in famiglia e che
si trasferisce facilmente in disagio sociale, contrapposto al benessere delle
relazioni familiari che esporta capacità di dialogo e di condivisione all’esterno
della famiglia;
costruire un modello di sintesi per introdurre in famiglia – in situazioni di
“normalità”, urgenza e/o emergenza –uno stile di perdono che prevenga e
risani le crisi e faccia crescere la qualità “buona”delle relazioni;
riconoscere l’esperienza del perdono intrafamiliare e la grande rilevanza che
questo assume perché la vita familiare diventi una scuola permanente di
formazione alla vita sociale ed ecclesiale.
argomenti
Tema di esempio proposto nel seminario: il perdono.
Un punto di partenza imprescindibile: l’antropologia di riferimento.
Cos’è il perdono? Aspetti antropologici, biblici e psicologici.
Il perdono come processo e le sue varie fasi.
Il logorio, le fragilità e l’imprevedibilità delle relazioni interpersonali (di
coppia, familiari e sociali) e il ruolo del perdono.
L’educazione al perdono in famiglia.
impegni per studente
Letture e approfondimenti personali
Ricerche bibliografiche
Stesura di un elaborato scritto finale.
valutazione
Si terrà conto del contributo attivo di ogni partecipante e si valuterà
l’elaborato scritto finale.
corsi collegati
Pedagogia familiare; pedagogia sociale; psicologia sociale; psicologia della
famiglia; psicologia dell’educazione; metodologia del lavoro scientifico.
bibliografia
La bibliografia cambia a seconda del tema proposto nel seminario. Scabini E.
– Rossi G. (Edd.), Dono e perdono nelle relazioni familiari (Milano, Vita e
Pensiero 2000); R. Peter, Etica per erranti. La parabola del figlio prodigo
(Assisi, Cittadella Editrice 2001); R. Peter, Introduzione all’umano.
L’epistemologia del limite (Assisi, Cittadella Editrice 2006); P.P. Giorgi, La
violenza inevitabile: una menzogna moderna (Milano, Jaca Book 2008);
Nicolli S. – Tortalla E. – Tortalla M. (Edd.), Il perdono in famiglia, (Siena,
Cantagalli 2008); C. Regalia – G. Paleari, Perdonare (Bologna, il Mulino
2008); E. Giusti – B. Conte, La terapia del per-dono. Dal risentimento alla
riconciliazione (Roma, Sovera 2009); Gomez Leonel N. – Armato A., La
rivoluzione del perdono (Milano, San Paolo 2010).
