Liceo “G.B. Vico” Corsico
Programma svolto durante l’anno scolastico 2015-16
Classe:
Materia:
Insegnante:
Testo utilizzato:
IM
Latino
Calì Marcella
V. TANTUCCI, A. RONCORONI, Il Tantucci Plus
Grammatica e Laboratorio 1, ed. Poseidonia scuola
Argomenti previsti
ARGOMENTO
Latino e italiano a confronto: l'uso vivo della lingua latina
Fonologia (pronuncia, divisione in sillabe, quantità e accento)
La flessione del nome: la declinazione e la funzione dei casi
La prima declinazione: particolarità
I pronomi personali
Le congiunzioni coordinanti (copulative, avversative, disgiuntive,
dichiarative
La seconda declinazione: particolarità
Gli aggettivi della I^ classe
I principali complementi indiretti: di stato in luogo, di moto a
luogo, di moto da luogo, moto per luogo, di denominazione, di
vantaggio e svantaggio, di fine, d’agente e di causa efficiente, di
mezzo, di causa, di modo, di tempo, di argomento, di qualità, di
compagnia e di unione
Costrutti sintattici (dat. di possesso)
La terza declinazione: particolarità
Gli aggettivi della II^ classe
La quarta declinazione: particolarità
La quinta declinazione: particolarità
La flessione del verbo: le quattro coniugazioni regolari attive e
passive
Modo indicativo del verbo essere e delle quattro coniugazioni
attive e passive (presente, imperfetto, futuro semplice, perfetto,
piuccheperfetto, futuro anteriore)
Modo infinito presente attivo e passivo delle quattro coniugazioni
Modo imperativo presente e futuro delle quattro coniugazioni
Verbi a coniugazione mista
Verbi in -io
La proposizione temporale
NOTE
LABORATORIO DI TRADUZIONE
Frequenti sono state,
durante tutto l'anno
scolastico, le esercitazioni
in classe con il vocabolario
per abituare gli alunni ad
una corretta consultazione
dello stesso, com la scelta
dei vocaboli adatti al testo
analizzato e per potenziare
la loro capacità di
traduzione.
Corsico, 03 Giugno 2016
Gli alunni
L'insegnante
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segreteria didattica
Indicazioni per le prove di recupero di settembre
Argomenti fondamentali per la prova di recupero
ARGOMENTO
Fonologia (pronuncia, divisione in sillabe, quantità e accento)
La flessione del nome: la declinazione e la funzione dei casi
La prima declinazione: particolarità
I pronomi personali
Le congiunzioni coordinanti (copulative, avversative, disgiuntive,
dichiarative
La seconda declinazione: particolarità
Gli aggettivi della I^ classe
I principali complementi indiretti: di stato in luogo, di moto a
luogo, di moto da luogo, moto per luogo, di denominazione, di
vantaggio e svantaggio, di fine, d’agente e di causa efficiente, di
mezzo, di causa, di modo, di tempo, di argomento, di qualità, di
compagnia e di unione
Costrutti sintattici (dat. di possesso)
NOTE
La terza declinazione: particolarità
Gli aggettivi della II^ classe
La quarta declinazione: particolarità
La quinta declinazione: particolarità
La flessione del verbo: le quattro coniugazioni regolari attive e
passive
Modo indicativo del verbo essere e delle quattro coniugazioni
attive e passive (presente, imperfetto, futuro semplice, perfetto,
piuccheperfetto, futuro anteriore)
Modo infinito presente attivo e passivo delle quattro coniugazioni
Modo imperativo presente e futuro delle quattro coniugazioni
Verbi a coniugazione mista
Verbi in -io
La proposizione temporale
Lavori consigliati per il recupero estivo:
Ripasso degli argomenti sopraelencati.
Ai fini dell'acquisizione di un adeguato metodo di traduzione e del consolidamento
delle conoscenze e competenze acquisite durante l’anno, si consiglia di tradurre le
seguenti versioni:
“Il Tantucci plus: laboratorio”: pag.61 n.20; pag.114 n.17; pag. 122 n.30; pag.140
n.34; pag.156 n.25; pag.187 n.31; pag.201 n.32 – 33; pag.220 n.33; pag.224 n.1;
pag.237 n.30; pag. 253 n.33; pag.254 n.34 ; pag.257 n.13; pag.259 n.2.
Indicazioni per il recupero a settembre
Si svolgerà una prova scritta con la traduzione di una versione dal latino. A seconda
dell’esito della prova, si svolgerà un’interrogazione sugli argomenti svolti durante
l’anno.
L’insegnante
