allegato B - Ripamonti, Como
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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Istituto di Istruzione Superiore “Leonardo da Vinci - Ripamonti” via Belvedere, 18 – 22100 Como - tel. 031 520745 - fax 031 507194 sito web: http://www.davinciripamonti.gov.it DOCUMENTO DI PROGRAMMAZIONE a.s. 2016/2017 • Classe: 5 SA2 • Indirizzo: Manutenzione e assistenza tecnica (opzione mezzi di trasporto) • Redatto il: 09.05.2017 Allegato B: Simulazioni Terza Prova Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Istituto di Istruzione Superiore “Leonardo da Vinci - Ripamonti” Via Belvedere, 18 – 22100 Como - tel. 031 520745 - fax 031 507194 sito web: http://www.ripamonticomo.it SERVIZI DI MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (MANUTENZIONE MEZZI DI TRASPORTO) 1a SIMULAZIONE 3a PROVA A.S. 2016-2017 TIPOLOGIA B: QUESITI A RISPOSTA SINGOLA Allievo …………………………………………………… classe VSA2 data 24/03/2017 L’allievo risponda ai quesiti proposti utilizzando esclusivamente gli spazi assegnati, oppure utilizzi un foglio per ogni disciplina. Tempo max per la consegna 150 min. VALUTAZIONE Materia Inglese Matematica Tecnologie elettriche - elettronica automazione e applicazioni Tecnologie meccaniche e applicazioni Media Punteggio 1 15 Sufficienza 10 /15 /15 /15 /15 /15 Il Coordinatore …………………………………… INGLESE Nome ………………………………. 1. Cognome ………………………………... Punteggio 2. 3. Classe …………………………….. Voto 1) What are the most hazardous things at work? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 2) How can you minimise the risks of injuries? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3) Do you remember any rules you should follow at work? (e.g. things you must always do, or things you must never do) ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ MATEMATICA Nome ………………………………. 1. Cognome ………………………………... Punteggio 2. 3. Classe …………………………….. Voto Esercizio 1 Dopo aver dato la definizione di funzione reale di una variabile reale, determina il dominio delle seguenti funzioni: a) y 3 x2 1 ; b) y x2 1 ; x2 4 c) y x 2 25 x3 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Esercizio 2 Dopo aver determinato dominio, simmetrie, intersezioni con gli assi, segno e asintoti, traccia il grafico probabile della seguente funzione: y x2 1 x2 9 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Esercizio 3 Stabilisci se le seguenti funzioni sono pari, dispari oppure né pari né dispari (motivare la risposta): a) y x 3 3x : b) y x2 6 ; x 2 16 c) y x 2 36 x3 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ TECNOLOGIE MECCANICHE E APPLICAZIONI Nome ………………………………. 1. Cognome ………………………………... Punteggio 2. 3. Classe …………………………….. Voto 1) Come vengono classificate le ruote dentate in base all’andamento dell’asse dei denti? Quali sono le forze che vengono scambiate in un ingranaggio con ruote dentate elicoidali? 2) Dimensionare una ruota dentata a denti dritti con modulo m = 6 e con z = 49 denti. 3) La trasmissione a due cinghie rappresentata, ha le seguenti caratteristiche Diametro della puleggia motrice 1 d1 = 200 mm Diametro della puleggia condotta 2 d2 = 100 mm Diametro della puleggia conduttrice 3 d3 = 150 mm Diametro della puleggia condotta 4 d4 = 50 mm se la ruota motrice compie n1 = 200 [giri/min] e trasmette la potenza P = 0,5 [kW] determina la velocità della puleggia 4 (n4) e la coppia trasmessa, considerando un rendimento del 83% e una perdita di giri del 1%. PRIMA SIMULAZIONE DELLA TERZA PROVA TECNOLOGIE ELETTRICHE ED ELETTRONICHE, AUTOMAZIONE E APPL. Classe 5SA2 Anno Scolastico 2016/2017 24 Marzo 2017 Nome ………………………………. 1. Cognome ………………………………... Punteggio 2. Classe …………………………….. Voto 3. Esercizio 1 Dopo avere disegnato la curva caratteristica reale del diodo al silicio, disegnare e spiegare sinteticamente il modello equivalente approssimato (utilizzato per la risoluzione matematica del circuito di polarizzazione) e la relativa caratteristica linearizzata, evidenziando le differenze tra il comportamento reale e quello ideale. Esercizio 2 Si vuole polarizzare un LED verde con V = 2,1V avendo a disposizione una batteria di 12V. Disegnare il circuito. Dimensionare il resistore di limitazione della corrente, in modo tale che nel LED circoli una corrente I di 30 mA. Determinare la potenza assorbita dal LED, la potenza dissipata dalla resistenza di limitazione e la potenza erogata dalla batteria, verificando il bilancio energetico. F F Esercizio 3 Si vuole raddrizzare ad una semionda la tensione alternata di rete (220V) per ottenere sulla resistenza di carico (R = 100Ω) una tensione raddrizzata con valore di picco V pari a 3 V. - Disegnare lo schema del circuito. - Determinare il rapporto di trasformazione del trasformatore d'ingresso. - Spiegare il significato di tensione di rottura (breakdown) di un diodo e determinare il valore di picco della tensione inversa ai capi del diodo nel raddrizzatore in oggetto. L P Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Istituto di Istruzione Superiore “Leonardo da Vinci - Ripamonti” Via Belvedere, 18 – 22100 Como - tel. 031 520745 - fax 031 507194 sito web: http://www.ripamonticomo.it SERVIZI DI MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (MANUTENZIONE MEZZI DI TRASPORTO) 2a SIMULAZIONE 3a PROVA A.S. 2016-2017 TIPOLOGIA B: QUESITI A RISPOSTA SINGOLA Allievo …………………………………………………… classe VSA2 data 11/05/2017 L’allievo risponda ai quesiti proposti utilizzando esclusivamente gli spazi assegnati, oppure utilizzi un foglio per ogni disciplina. Tempo max per la consegna 150 min. VALUTAZIONE Materia Inglese Matematica Tecnologie elettriche - elettronica automazione e applicazioni Tecnologie meccaniche e applicazioni Media Punteggio 1 15 Sufficienza 10 /15 /15 /15 /15 /15 Il Coordinatore …………………………………… INGLESE Nome ………………………………. 1. Cognome ………………………………... Punteggio 2. 3. Classe …………………………….. Voto 1) When would you use the term of FIRST AID? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 2) DAMAGE, DANGER, HEALTH and SAFETY: how would you translate them into Italian language? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3) What equipment and clothing do you associate with safety? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ MATEMATICA Nome ………………………………. 1. Cognome ………………………………... Punteggio 2. 3. Classe …………………………….. Voto Esercizio 1 Calcola la derivata prima delle seguenti funzioni: b) y x 2x : 3 2 x2 3 b) y 2 ; x 4 c) y x2 9 x 1 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ Esercizio 2 Determina la retta tangente delle seguenti funzioni nel punto a fianco indicato: a) y x 2 2x x2 2 xo = -2 b) y 3 x 2 3x 2 xo = 2 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Esercizio 3 Definisci la derivata di una funzione in un punto ed il suo significato geometrico _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ SECONDA SIMULAZIONE DELLA TERZA PROVA TECNOLOGIE ELETTRICHE ED ELETTRONICHE, AUTOMAZIONE E APPL. Classe 5SA2 Anno Scolastico 2016/2017 11 maggio 2017 Nome ………………………………. 1. Cognome ………………………………... Punteggio 2. Classe …………………………….. Voto 3. Esercizio 1 Descrivere, eventualmente con l’ausilio di un disegno, le caratteristiche di un amplificatore di tensione ideale. Esercizio 2 Disegnare e dimensionare un amplificatore operazionale (ideale) in configurazione invertente avente un guadagno in modulo pari a 100, evidenziando anche come devono essere collegate due batterie di 5V per alimentare l’amplificatore in modo duale. Esercizio 3 Spiegare sinteticamente il funzionamento di un comparatore a soglia singola e indicarne una possibile applicazione. Tecnologia Meccanica ed Applicazioni Nome ………………………………. 1. Cognome ………………………………... Punteggio 2. Classe …………………………….. Voto 3. 4) Rappresentare e commentare il grafico Tensione - Deformazione per la prova Calcolare l'allungamento l di un provino di alluminio che presenta le seguenti caratteristiche: di trazione. lunghezza iniziale l0 = 100 mm Carico applicato F = 5 kN Diametro provino D = 12 mm Modulo di Young E = 7 x 1010 N/m2 5) Determinare le reazioni trasmesse dai vincoli in A e B in seguito all'applicazione delle forze F1 e F2 sulla trave della figura sotto riportata. I dati sono: F1 = 140 N F2 = 160 N a = 2 m; b = 4 m; c = 2 m. 6) Dare la definizione di cuscinetto volvente. Elencare i componenti principali dei cuscinetti volventi. Classificare i cuscinetti in base al carico e alla forma dei corpi volventi. In cosa consiste la lubrificazione e quanti metodi conosci?
![[inserire TITOLO] - Economia@UniGe](http://s1.studylibit.com/store/data/006909177_1-1c8fc1a590f60bf6abd54c974a058545-300x300.png)
