ALLA RICERCA DI UNA DIDATTICA ALTERNATIVA
VISUAL LEARNING
THE SQUARE
PROGETTO VINCITORE LABEL EUROPEO 2009
SETTORE FORMAZIONE
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La semplificazione dell’apprendimento richiede:
•Visualizzazione
•Utilizzo del colore (rosso e nero)
•Simbologia
•Movimento
•Analogie
•Gestualità
•Insiemistica
•Utilizzo di isomorfismi
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Isomorfismo
IL
L L
LO L
LA I GLI L
LE
THE
TUTTE LE ELLE DENTRO UN BEL …..
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Simbologia
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Metodologia
…?
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WHAT
Fare domande
è … semplice
WOULD
HAVE
WILL
DID
CAN
DO
MUST
ARE
YOU
DO
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?
WHAT
WHAT
DO
DID
YOU
YOU
DO
DO
?
WHAT
?
WHAT
WILL
WOULD
YOU
YOU
DO
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?
DO
?
Informazione «In
– Out»
«Feed
back»
Are
they
play playing?
Are
they
?
ing
Are
they
Yes,
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…
Anche rispondere è … semplice!
DO
Would
Does
Will
Did
.
Will
Would
DO
Does
Did
he
They
they
They
he
they
Yes,
Play
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?
…
ED
Play S
Didattica
Il verbo e la forma base
Simple present
(question)
Simple Past
(answer)
Infinitive
Past
Participle
Will
Future
Imperative
WORK
ing
Gerund
Present
Participle
Conditional
Simple Present
(answer)
Simple Past
(question)
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Insiemistica
Paradigma verbo «irregolare»
SING
SWIM
RING
DRINK
BEGIN
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SANG
A
SUNG
U
Verbi
Irregolari
Insiemistica
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Giocosità
Le Wh … words e i sintagmi
WHAT
WHERE
WHEN
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CHE COSA
DOVE
QUANDO
Giocosità
WHAT
WHERE
WHE N
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3
Giocosità
WH
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AT
E RE
EN
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DEL MOLISE
CAMPOBASSO
FACOLTÀ DI SCIENZE UMANI E SOCIALI
Dipartimento di Scienze Umanistiche
Sociali e della Formazione
Master universitario di I livello in Didattica e psicopedagogia dei
disturbi specifici di apprendimento
TESI DI MASTER
DSA E APPRENDIMENTO DELLE LINGUE STRANIERE:
THE SQUARE - ALLA RICERCA DI UNA DIDATTICA ALTERNATIVA
Candidata:
Dott.ssa Annalisa Fantini
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Relatore:
Chiar.mo prof. Alberto Barausse
Il poster «Question System»
VISUALIZZAZIONE
Il processo formativo dell’allievo risulta
facilitato
dall’utilizzo
di
una
tecnica
d’insegnamento “chiara ed univoca”, un
poster denominato Question System. Uno
strumento che, se posto bene in vista,
VISUALIZZA la sintassi.
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Tecnica A
Tecnica B
THINK
WORK
LIKE
GO
RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI
BECHELLI, C., CIUFFI, N., FIORAVANTI, M., PANIZZI, E. RIALTI, Così
imparo, AID, Libri e Libri, 2013.
DECRETO ATTUATIVO N. 5669 12 luglio 2011 (Legge 170/2010)
LINEE GUIDA PER IL DIRITTO ALLA STUDIO DEGLI ALUNNI E DEGLI
STUDENTI CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO, allegate al
Decreto Ministeriale 12 luglio 2011
SPIRITI, S., The Square: Manuale di Formazione dei Docenti, Terni
STELLA G., GRANDI L., Come leggere la dislessia e i DSA, Firenze, Giunti
Scuola S.r.l., 2011.
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