2 bi-itis-fisica-dusi

ISIS “C. Facchinetti”
Sede: via Azimonti, 5- 21053 Castellanza
Tel. 0331635718
fax 0331679586
[email protected]
www.isisfacchinetti.it
PROGRAMMA SVOLTO a.s. 2015-2016 e COMPITI PER
GIUDIZIO SOSPESO _ Prof. Dusi _ Fisica _ 2BI
CONOSCENZE / CONTENUTI SVILUPPATI
PRIMO PERIODO
Argomento
Pagine del libro
Moto rettilineo uniforme
La velocità: concetti di posizione, istante di tempo,
spostamento, intervallo di tempo, velocità media, velocità
istantanea; unità di misura della velocità e conversioni.
Il moto rettilineo uniforme: concetto di moto rettilineo
uniforme, legge oraria, rappresentazione di moti ed
interpretazione di grafici nel piano s-t, risoluzione di
problemi di incontro e sorpasso.
Unità 6 “Il moto rettilineo”
+
Appunti presi a lezione
Pagine del libro per
gli esercizi
Da pag. L70 a pag.
L84
+
Esercizi forniti su
Dropbox dalla
docente
+
Altri esercizi proposti
in classe
Moto rettilineo uniformemente accelerato
L’accelerazione: concetto di accelerazione media ed
istantanea, unità di misura dell’accelerazione,
decelerazione
Il moto rettilineo uniformemente accelerato: concetto
di moto uniformemente accelerato, legge oraria e legge
della velocità, rappresentazione di moti ed interpretazione
di grafici nel piano v-t; caduta libera e accelerazione di
gravità; risoluzione di problemi di confronto fra le velocità
di due veicoli in m.u.a.
Moto circolare uniforme
Il moto nel piano: natura vettoriale di spostamento,
velocità, accelerazione.
Il moto circolare uniforme: definizione di m.c.u., periodo,
frequenza e sua unità di misura (Hertz), accelerazione
centripeta; il radiante come unità di misura S.I. degli
angoli; velocità angolare; relazione fra velocità angolare e
velocità tangenziale e fra velocità angolare e
accelerazione cetripeta.
1
Materiale fornito su
Dropbox dalla docente
come introduzione ai moti
nel piano
+
Unità 7 “Il moto nel piano”
(SOLO le lezioni 7.1 ”Il
moto circolare uniforme” e
7.2 “La velocità angolare”)
+
Appunti presi a lezione
Pag. L88, L89, L92,
L93, L94 (SOLO
n.12)
+
Esercizi sul moto
circolare forniti su
Dropbox dalla
docente
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SECONDO PERIODO
Argomento
Pagine del libro/appunti
Principi della dinamica
Il primo principio della dinamica: cenno storico sulle
idee di Aristotele e Galileo, enunciato del primo principio,
concetto di inerzia, sistemi di riferimento inerziali.
Il secondo principio della dinamica: relazione fra forza
e accelerazione, massa inerziale, enunciato del secondo
principio, natura vettoriale del secondo principio,
relazione fra massa e peso alla luce del secondo
principio.
Il terzo principio: esempi di azioni e reazioni, enunciato
del terzo principio, locomozione.
Applicazioni dei tre principi: caduta in un fluido (senza
formula della forza d’attrito viscoso); seno e coseno di un
angolo, scomposizione di un vettore mediante seno e
coseno, moto su piano inclinato con e senza attrito;
peso di un corpo in ascensore; risoluzione di problemi
base di traino/spinta di sistemi di corpi collegati da una
fune con determinazione dell’accelerazione e della
tensione della fune; forza centripeta e forza centrifuga,
concetto di forza apparente; forza gravitazionale e legge
di gravitazione universale, relazione fra l’accelerazione di
gravità e la massa e raggio del pianeta responsabile
dell’attrazione.
Lavoro ed energia
Il lavoro: definizione di lavoro di una forza e sua unità di
misura (Joule), lavoro motore e resistente, lavoro
compiuto da più forze; approccio grafico al calcolo del
lavoro di una forza variabile e lavoro della forza elastica.
La potenza: definizione di potenza e sua unità di misura
(Watt), multipli del watt, relazione fra potenza e velocità,
concetto di rendimento di una macchina.
L’energia: definizione di energia e sua unità di misura
(Joule); energia cinetica e teorema dell’energia cinetica;
forze conservative ed energia potenziale; energia
potenziale gravitazionale, energia potenziale elastica;
definizione di energia meccanica, energia meccanica
nella caduta libera, principio di conservazione
dell’energia meccanica; variazione dell’energia
meccanica e lavoro delle forze d’attrito; cenno alla
conservazione dell’energia totale.
Unità 8 “I principi della
dinamica” (nella lezione
8.4 NO espressione
dell’attrito viscoso in
termiti della velocità e
NO moto del proiettile;
NO intere lezioni 8.5 “Il
moto oscillatorio” e 8.8 “Il
moto dei satelliti”)
+
Video PSSC sui principi
della dinamica
+
Appunti forniti a lezione
2
Unità 9 “Energia e
lavoro” (NO lezione 9.5
“Il trasferimento di
energia”).
+
Unità 10 “I principi di
conservazione” (SOLO
le lezioni 10.1 “L’energia
meccanica” e 10.2 “Se
l’energia meccanica non
si conserva”)
+
Appunti forniti a lezione
Pagine del libro/altro
per gli esercizi
Da pag.L100 a
pag.L118 (NO dall’1
al 4 e dal 9 all’11 a
pag.L105; pag. L106;
pag.L109, n.20, 21,
23 a pag.L112; n.30 a
pag.L114; dal n.31 al
n.35 a pag.L115; dal
n.47 al n.50 a
pag.L117; n.4
pag.L118).
+
Esercizi ed esercizi
svolti forniti su
Dropbox dalla
docente
Da pag.L120 a
pag.L130, da
pag.L132 a pag.L134,
da pag.L138 a
pag.L140
+
Esercizi proposti a
lezione dalla docente
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Argomento
Pagine del libro/appunti
Elettrostatica e corrente elettrica
Elettrizzazione e carica elettrica: fenomeni di
elettrizzazione, cenni storici sui modelli a fluido elettrico
(Du Fay, Franklin), elettrizzazione per strofinio, contatto,
induzione, polarizzazione, concetto di carica elettrica,
sua conservazione e sua quantizzazione (Millikan), cenni
storici sui modelli atomici (Thomson, Rutherford, Bohr)
ed interpretazione dei fenomeni di elettrizzazione in base
alla struttura atomica della materia, elettroscopio a foglie.
Legge di Coulomb: bilancia di torsione, enunciato della
legge, significato e valore della costante K, costante
dielettrica Ɛ e costante dielettrica relativa Ɛr, principio di
sovrapposizione, spiegazione dell’induzione
elettrostatica, calcolo della forza elettrica risultante su
una carica di un sistema di cariche di simmetria
particolare.
Il campo elettrico: introduzione al concetto di campo,
definizione di campo gravitazionale (riecco g!),
definizione di campo elettrico e sua unità di misura,
campo elettrico generato da una carica puntiforme,
campo elettrico generato da più cariche puntiformi, linee
di campo, dipolo elettrico, campo uniforme.
Il potenziale elettrico: richiami sull’energia potenziale
gravitazionale, energia potenziale elettrica e lavoro delle
forze del campo (caso uniforme), definizione di
potenziale elettrico e sua unità di misura (Volt),
differenza di potenziale elettrico, relazione fra campo e
differenza di potenziale (caso uniforme), accelerazione di
una carica in un campo elettrico.
La corrente elettrica: circuito elettrico e ruolo del
generatore, definizione di corrente elettrica, intensità di
corrente elettrica e sua unità di misura (Ampère);
concetto di resistenza elettrica, prima legge di Ohm e
unità di misura della resistenza (Ohm); seconda legge di
Ohm e resistività; potenza elettrica; il kilowattora.
Unità 13 “Fenomeni
elettrostatici” (NO
lezione 13.5 “I
condensatori”)
+
Unità 14 “La corrente
elettrica continua” (NO i
paragrafi “Il codice
colori”, “Resistività e
temperatura”,
“Resistenza e
temperatura”, “I
termometri elettrici”, NO
la lezione 14.4 “L’effetto
termico della corrente”)
+
Materiale fornito su
Dropbox dalla docente
(estratti di altri testi,
materiale manoscritto)
+
Appunti presi a lezione
3
Pagine del libro/altro
per gli esercizi
Da pag.L174 a
pag.L178.
Da pag.L180 a
pag.L182.
Pag.L184 (NO
n.4,5,6).
Da pag.L186 a
pag.L190 (NO dal
n.16 al n.20 a
pag.L187, n.9 pag.
L189, dal n.10 al n.16
a pag.L190).
Da pag.L192 a
pag.L194 (NO n.10
pag.L193).
Pag.L197 (NO
n.3,4,6).
+
Esercizi proposti in
classe dalla docente.
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GIUDIZIO SOSPESO _ Prof. Dusi _ Fisica _ 2BI
Per gli studenti con il giudizio sospeso:
Studiare : rivedere le 6 unità oggetto del lavoro dell’anno concluso, che, ricordo,
sono: 1) moto rettilineo uniforme, 2) moto rettilineo uniformemente accelerato, 3)
moto circolare uniforme, 4) principi della dinamica, 5) lavoro ed energia, 6)
elettrostatica e corrente elettrica, riferendosi al programma allegato ed usando
anche le schede “Per collegare le idee” riportate nel testo a fine unità.
Fare : per ognuna delle 6 unità sopra elencate, produrre una sintesi scritta
contenente le principali definizioni e i nodi concettuali, secondo una grafica che
renda facile la memorizzazione; essere in grado di riferire ad alta voce quanto
scritto. Fare o rifare quasi tutti gli esercizi proposti dal testo e riportati nel
programma in terza colonna.
Produrre : si dovrà, nel giorno della prova scritta, dare prova all’insegnante del
lavoro svolto mostrando le sintesi teoriche prodotte e, su un quaderno nuovo e
in ordine (prova che il lavoro sia stato fatto d’estate) e divisi per unità, almeno il
30% degli esercizi proposti per ognuna delle 6 unità (ovvero almeno il 30%
degli esercizi sul moto uniforme - che sono non meno di 50!, almeno il 30% degli
esercizi sul moto accelerato, almeno il 30% di quelli sul moto circolare, ecc...).
In pratica, considerando un minimo di 600 esercizi totali, si dovranno “consegnare”
non meno di 200 esercizi, circa uno ogni tre, sparsi tra le varie pagine del testo
e, nel caso di esercizi extra forniti su Dropbox (es. moto rettilineo uniforme, moto
circolare, principi della dinamica), si dovranno includere anche quelli nel conteggio.
Chi avesse il debito solo sul secondo periodo o solo sul primo, deve naturalmente
riferirisi solo alle 3 unità di sua pertinenza (allora si parlerà di almeno 100
esercizi da mostrare il giorno della prova).
Consiglio anche di rivedere le verifiche (di cui gli studenti dovrebbero conservare
copia fotografica) svolte durante l’anno.
Per ogni necessità ricordo il mio indirizzo e-mail: [email protected] .
Non scrivete su Myschool o Olischool durante l’estate perché non me ne accorgo!
Buone vacanze,
Prof. Dusi
4