Polo Universitario Corso di Lingua Italiana per Stranieri (L2) FINALITA' EDUCATIVE L’insegnamento della Lingua italiana per stranieri muove dal riconoscimento della valenza formativa e culturale che caratterizza l’insegnamento/apprendimento della lingua italiana, quale strumento di integrazione. Le finalità che l’insegnamento di tale disciplina si propone di far acquisire agli allievi sono: la capacità di usare la lingua come mezzo di comunicazione; la capacità di esprimere l’esperienza di sé e del mondo; la capacità di comunicare per stabilire rapporti interpersonali e sociali; la capacità di correlarsi e di confrontarsi con gli altri; la capacità di raccontare esperienze passate; la capacità di raccontare dei propri progetti per il futuro. CONTENUTI La comunicazione La grammatica Il lessico - Presentare se stessi e i propri compagni; - Parlare di sé e della propria professione, di attività e interessi vari; - Parlare dei documenti necessari per vivere, studiare e lavorare il Italia; - Parlare dei luoghi e dei monumenti più belli d’Italia; - Informarsi su espressioni e parole italiane. - Vengo da + articolo; - Singolare e plurale di alcuni nomi; - Alcuni nomi di professione; - Il presente indicativo dei verbi regolari in –are, -ere, -ire; - Il presente indicativo dei verbi modali; - Il presente indicativo di alcuni verbi irregolari; - I numeri ordinali; - I pronomi diretti; - I pronomi indiretti atoni e tonici; - Il passato prossimo; - Il verbo piacere, presente e passato prossimo; - Alcuni elementi della cultura italiana; - Gli stati civili; - Alcune professioni; - Alcuni documenti personali e alcune parole relative ad essi; - Alcuni luoghi e monumenti celebri; - Alcune città italiane; - Alcuni personaggi italiani famosi; - Alcuni luoghi di interesse culturale; - Chiedere informazioni su un luogo; - chiedere informazioni alla stazione ferroviaria; - parlare di acquisti. - Le preposizioni in, a, da con il verbo andare; - il condizionale di mi piace; - il pronome relative che; - le parole che finiscono in -co, -go, ca, -ga; - gli aggettivi quello e bello; - I mezzi di trasporto; -gli alloggi; -alla stazione; -il treno; -i luoghi di incontro. - Parlare delle proprie condizioni fisiche; - parlare di problemi di salute; - conoscere le parti del corpo. - Il modo imperativo e I suoi usi; - alcuni sostantivi irregolari; - l’imperfetto indicativo e i suoi usi; - il plurale delle parole in -cia e – gia; - Le condizioni psicofisiche; - i malesseri fisici; - alcuni tipi di medici; - alcune parti del corpo. - Invitare qualcuno a cena; - scrivere una ricetta; - parlare di alimenti e abitudini alimentari. - L’articolo partitivo; - stare + gerundio; - aggettivi indefiniti e avverbi di quantità; - la particella ne. - Le parti di un menù; - gli ingredienti di una ricetta; - la preparazione di una ricetta; - le attività domestiche. - Telefonare per cercare di risolvere un problema; - raccontare oralmente cosa è successo; - raccontare per iscritto cosa è successo. - I pronomi indefiniti; - imperfetto + passato prossimo; - imperfetto + imperfetto; - imperfetto e passato prossimo. - Uffici, servizi e assistenza; - problemi e contrattempi. - Raccontare progetti per il futuro; - parlare di come sarà la vita delle persone in futuro; - fare previsioni per il futuro. - Alcuni verbi particolari; - il futuro dei verbi regolari; - il futuro dei verbi irregolari; - alcuni usi del presente e del futuro; - il singolare e il plurale di alcune parole intere e abbreviate. - Tipi di corsi formativi; - lo studio; - le parole del futuro. - Parlare della divisione dei poteri in Italia; - parlare del concetto di democrazia, - parlare del Governo, del Parlamento e della Magistratura e dei loro compiti; - parlare del Presidente del Consiglio e del Presidente della Repubblica; - parlare del diritto di voto attivo e passivo; - parlare della Costituzione italiana e dei principi in essa espressi. - Gli ausiliari essere e avere e i loro usi; - gli articoli determinativo e indeterminativo e il loro uso; - le preposizioni semplici e articolate e il loro uso. - Le Istituzioni italiane; - il Governo; - il Parlamento; - la Magistratura; - il diritto di voto attivo e passivo; - la Costituzione. OBIETTIVI CONOSCENZE COMPETENZE Conoscere tecniche e strategie Saper cogliere la funzione per “imparare ad imparare”. sociale della comunicazione. Conoscere gli elementi della Saper riconoscere ed utilizzare comunicazione e la funzione adeguatamente gli elementi dei diversi linguaggi. fondamentali della comunicazione, i registri Conoscere i diversi registri linguistici e la lingua nelle sue linguistici e le diverse funzioni diverse funzioni. della lingua. Conoscere gli elementi Riconoscere ed evitare gli errori fondamentali della di ortografia. fonologia e dell’ortografia. Usare la punteggiatura e le Conoscere in modo corretto le maiuscole in modo logico e a parti del discorso, in particolare scopo espressivo. il verbo. Riconoscere e analizzare le Conoscere gli elementi diverse parti del discorso. costitutivi della frase semplice. Usare le conoscenze Conoscere la funzione dei grammaticali acquisite per connettivi. comunicare in modo adeguato e corretto. Conoscere che cos’è un testo: definizione e caratteristiche. Riconoscere ed identificare le varie parti in cui un testo si Conoscere scopo, struttura articola. e forma del testo descrittivo, del testo letterario e non, del testo Riconoscere i vari tipi di testo espressivo–emotivo. proposti, la loro struttura, le ABILITA’ Sviluppare un atteggiamento positivo e costruttivo nei confronti dell’esperienza scolastica. Elaborare nella produzione orale e in quella scritta, in modo sufficientemente autonomo, articolato e consapevole, le conoscenze e le competenze linguistiche, secondo una dimensione propriamente testuale. Analizzare testi scritti, individuandone i tratti formali significativi per giungere ad un’interpretazione non impressionistica del contenuto (“analisi dei testi”). Possedere un metodo adeguato di lettura, di analisi e di comprensione del testo letterario. Sviluppare la consuetudine a compiere letture per interesse e per gusto personale (capacità loro caratteristiche formali. da coltivare nell’intero corso di studio). Saper utilizzare le conoscenze acquisite per produrre testi di tipo diverso, corretti nella forma ed adeguati alle diverse situazioni ed esigenze comunicative. ARTICOLAZIONE DEL CORSO Il corso comprenderà 7 unità, per un totale di 60 ore. Sarà utilizzato materiale informatico, mediante slides contenenti testi con immagini, attività didattiche e tavole riassuntive.