collegio didattico in scienze e tecnologie delle arti, della musica e

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI ROMA TRE
FACOLTA’ DI LETTERE E FILOSOFIA
COLLEGIO DIDATTICO
IN SCIENZE E TECNOLOGIE DELLE ARTI,
DELLA MUSICA E DELLO SPETTACOLO
CORSO DI LAUREA IN DAMS
DISCIPLINE DELLE ARTI, DELLA MUSICA E DELLO
SPETTACOLO
Classe L-3 (Classe delle Arti figurative, della Musica, dello Spettacolo e
della Moda)
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN
DAMS-TEATRO-MUSICA-DANZA
Classe LM-65 (Scienze dello Spettacolo e Produzione multimediale)
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN
CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE
MULTIMEDIALE
Classe LM-65 (Scienze dello Spettacolo e Produzione multimediale)
PRESIDENTE COLLEGIO DIDATTICO:
Prof. Raimondo Guarino
SEGRETERIA DIDATTICA:
Dott.ssa Aurora Silvestri
Dott.ssa Elisabetta Ferretti
Apertura al pubblico:
lunedì - giovedì 10 - 13; mercoledì 14 - 16.
Contatti:
Tel. 06 57332838; e-mail [email protected]
Sito Internet: http://host.uniroma3.it/cds/dams/index.html
Si consiglia di consultare con regolarità il sito, sul quale verranno
inseriti aggiornamenti e avvisi sulle attività in corso.
SEDE:
via Ostiense, 133b – 00154 Roma
(Metro: Linea B, fermata Garbatella o San Paolo)
La Biblioteca e Videoteca “Lino Miccichè” sezione
Spettacolo della Biblioteca di Area delle Arti, si trova in via
Ostiense, 139. Tel. 06 57334042/224/331/332 fax 06 57334330
E-mail: [email protected]
Orario di apertura: lunedì-venerdì 9.00-19.00.
Il catalogo di tutte le biblioteche dell’Università è consultabile al
sito:
http://host.uniroma3.it/biblioteche/page.php?page=cataloghi
Questa Guida è a cura di Raimondo Guarino e Aurora Silvestri
COLLEGIO DIDATTICO
IN SCIENZE E TECNOLOGIE DELLE ARTI,
DELLA MUSICA E DELLO SPETTACOLO
Il DAMS dell’Università Roma Tre si rivolge a studenti che
desiderano conseguire una solida formazione umanistica e
acquisire competenze, strumenti e professionalità legate ai settori
del teatro, del cinema, della televisione, dei media digitali, della
musica e delle arti figurative.
La Laurea in DAMS si consegue in tre anni di studio. In seguito
le/gli studenti potranno accedere ai Corsi di Laurea Magistrale
in DAMS-Teatro-Musica-Danza e in Cinema, televisione e
produzione multimediale, che consentono di acquisire una
preparazione di livello più avanzato.
CRITERI DI AMMISSIONE AL DAMS
L’ammissione al primo anno del Corso di Laurea DAMS è in
numero programmato per l’anno accademico 2012-2013, fissato
come segue:
- cittadini italiani, cittadini dell’Unione Europea e cittadini non
comunitari equiparati
300 posti;
- cittadini non comunitari residenti all’estero
30 posti.
A differenza dei precedenti anni accademici non è più previsto il
contingente di posti riservato a studenti in situazione di disabilità.
Tutti gli studenti, pertanto, sono tenuti a sostenere le prove
previste.
I candidati con disabilità devono fare esplicita richiesta dell’ausilio
necessario per sostenere la prova in relazione alla propria
disabilità, nonché dell’eventuale necessità di tempi aggiuntivi per
lo svolgimento della prova di ammissione all’indirizzo
[email protected] tra il 2 e il 31 luglio 2012.
Il test di ingresso avrà luogo il 14 settembre 2012 alle ore 14.30
presso le aule della Facoltà di Lettere e Filosofia: si rinvia al
decreto rettorale disponibile sul sito di Ateneo e sul Portale dello
Studente per ogni informazione in merito. La prova consisterà in
52 quesiti a risposta multipla, volti ad accertare: 1) buone capacità
logico-linguistiche e di comprensione e produzione testuale; 2)
cultura generale a livello di scuola media superiore; 3) un livello
medio di conoscenza della lingua inglese.
Sul
sito
http://host.uniroma3.it/progetti/orientamento/index.php?page
=pos sarà disponibile un campione di tipo esemplificativo, ma
non esaustivo, della prova.
Ciascun candidato potrà verificare l’esito della propria prova
accedendo al Portale dello Studente dal 24 settembre 2012.
A partire dall’a.a. 2012 – 2013 tutti gli studenti sono tenuti a
sostenere una prova di competenza linguistica di italiano in un
periodo successivo al test di ammissione. Il mancato superamento
di tale prova comporta l’assegnazione di obblighi formativi da
colmare prima della sessione invernale di esame.
LA DIDATTICA
L’attività didattica si articola in insegnamenti, a ciascuno dei
quali è assegnato un valore in crediti (CFU crediti formativi
universitari). Per ogni insegnamento le/gli studenti vengono
valutati con un voto in trentesimi. Il voto si ottiene mediante
una prova orale o scritta, un test, un video, un lavoro
multimediale.
Le lezioni vengono impartite da ottobre a dicembre e da marzo a
maggio. Nei mesi di gennaio-febbraio, giugno-luglio e settembre
si svolgono le prove di esame. Inoltre le/gli studenti iscritti al
DAMS possono chiedere il riconoscimento di crediti ottenuti
presso altre Università italiane, o altre Istituzioni riconosciute che
offrono tirocini, laboratori, seminari.
STUDENTI PART-TIME
Per l’anno accademico 2012-2013 l’Università degli Studi Roma
Tre offre la possibilità di condurre gli studi scegliendo lo status di
studente a tempo parziale, secondo il “Regolamento quadro di
Ateneo dei contratti degli studenti part time”, in base al quale è
possibile fin dal primo anno articolare il corso di studio in un
numero di anni superiore a tre.
ABILITÀ LINGUISTICHE
Le/gli studenti dovranno svolgere una prova di competenza
linguistica per l’accertamento del loro livello di preparazione in
una delle quattro lingue comunitarie dell’U.E. (francese, inglese,
spagnolo, tedesco). La prova di competenza linguistica potrà
attribuire un massimo di 6 CFU, nel caso in cui si consegua il
livello B1, o potrà determinare obblighi formativi aggiuntivi da
assolvere mediante corsi organizzati presso il Centro Linguistico
di Ateneo (di cui al sito di Ateneo). Le modalità e tempi di
svolgimento della prova saranno comunicati dalle Segreterie dei
Collegi didattici.
STUDI ALL’ESTERO
È possibile compiere degli studi presso una delle università
europee con cui l’Università degli Studi Roma Tre ha stabilito
accordi di scambio.
Programma Erasmus – Il programma Erasmus ha lo scopo di
promuovere la cooperazione tra gli istituti di istruzione superiore
dei paesi membri dell'Unione Europea, di favorire la mobilità dei
docenti e degli studenti e di incentivare il riconoscimento da parte
degli atenei dei periodi di studio trascorsi dalle/dagli studenti in
un istituto di istruzione superiore di un altro paese dell'Unione
Europea. La borsa prevede un contributo finanziario alle spese di
viaggio e di soggiorno erogato in parte dalla Commissione
Europea e in parte dall’Università degli studi Roma Tre. Il bando
relativo
è
pubblicato
nel
sito
http://europa.uniroma3.it/relint_nuovo/sito_2005/, solitamente
all’inizio di marzo. Esso indica le modalità di partecipazione al
programma per l’anno accademico successivo. Il periodo di studi
all’estero è di un semestre, durante il quale potranno essere
acquisiti al massimo 30 crediti/ECTS. Sullo stesso sito si possono
trovare gli indirizzi delle università partner. Gli studi compiuti
all’estero, da concordare con i coordinatori Erasmus del DAMS,
professori Raimondo Guarino e Veronica Pravadelli, verranno
riconosciuti e certificati con la valutazione relativa.
BORSE DI STUDIO ADISU
In applicazione della legge regionale n.7 del 18 giugno 2008, e alle
relative direttive della Regione Lazio emanate tramite il
programma operativo annuale, Laziodisu, tramite il bando
unico, mette a concorso i seguenti benefici/servizi: borsa di
studio, posto alloggio, contributo monetario per l’alloggio,
contributo integrativo Erasmus, premio di laurea.
PIANIFICAZIONE DEGLI STUDI
Per procedere con successo negli studi è importante organizzare
all’inizio del percorso un piano di lavoro.
All’inizio del primo anno accademico, nel periodo compreso
tra il 1 ottobre e il 15 novembre, le/gli studenti dopo essersi
confrontati con un tutor presentano il proprio Piano di Studi e
scelgono il percorso formativo; se lo ritengono opportuno
possono organizzare altri e diversi piani di lavoro, con la
supervisione di un tutor che potrà essere punto di riferimento per
l’intera durata del corso di studi. Per gli studenti immatricolati
negli anni accademici precedenti valgono le stesse scadenze.
Il Piano di Studi verrà approvato entro l’inizio della prima
sessione d’esame dal Collegio didattico che avrà cura di affiggere
in bacheca l’elenco dei Piani di Studio approvati.
Qualora il Piano di Studi venisse respinto lo studente non potrà
sostenere esami.
Si ricorda che non è possibile sostenere esami diversi da quelli
inseriti nel Piano di Studi approvato dal Collegio didattico, pena
l’annullamento degli stessi.
Gli studenti possono presentare una modifica, nei termini
precedentemente indicati, e solo dopo l’approvazione della stessa,
da parte della struttura didattica competente (Collegio didattico),
potranno regolarmente sostenere gli esami inseriti.
LAUREA TRIENNALE IN DAMS
DISCIPLINE DELLE ARTI, DELLA MUSICA E
DELLO SPETTACOLO
La Laurea triennale in DAMS si articola in 2 percorsi formativi
caratterizzati da specifici profili culturali e professionali
nell’ambito delle discipline dello spettacolo. Per il conseguimento
della laurea in DAMS l’ordinamento universitario prevede che si
debbano conseguire un totale di 180 crediti per un massimo di 20
esami in tre anni di studio (con una media di 60 crediti l’anno
corrispondenti a circa 7 esami).
I crediti relativi alle attività altre non hanno voto e si
acquisiscono mediante dichiarazioni di idoneità, trasmesse
direttamente alla Segreteria Studenti. Ai laboratori occorre
iscriversi secondo modalità che saranno comunicate nel sito del
DAMS.
Allo scopo di rendere più agevole e razionale l’organizzazione del
piano di lavoro annuale e consentire la frequenza, per ciascuno
dei 2 percorsi formativi, il Corso di Studi DAMS propone una
distribuzione degli insegnamenti e dei relativi crediti suddivisa per
ogni anno di corso.
I PERCORSI FORMATIVI
1. PERCORSO FORMATIVO TEATRO, MUSICA, DANZA
Obiettivi formativi:
Ampie conoscenze nei diversi ambiti dello spettacolo dal vivo.
Competenze di storia delle pratiche artistiche e degli ambienti
sociali e culturali in cui si articola la presenza del teatro, della
musica, della danza. Il percorso fornisce una formazione culturale
specifica nei settori indicati; indirizza alla ricerca storico-critica e a
quella artistica, agli usi del teatro negli ambiti del sociale e della
pedagogia. Il percorso inoltre offre gli strumenti preliminari per
accedere alle professioni dedicate all'organizzazione e alla
gestione dello spettacolo, alla progettazione e alla creazione di
imprese di spettacolo e eventi culturali.
Al fine di promuovere e orientare le/gli studenti nei mondi
produttivi e professionali, vengono organizzati laboratori dedicati
alle pratiche e alla conoscenza della cultura materiale della scena.
Il percorso è suddiviso in due indirizzi: un indirizzo operativoprofessionale e uno storico, critico e teorico. Il primo
indirizzo prevede l'acquisizione di 24 CFU nelle Attività Altre
attraverso la partecipazione ai laboratori organizzati dal Corso di
Laurea. Il secondo invece prevede l'acquisizione dei 24 CFU nelle
Attività Altre attraverso programmi di ricerca scientifica
pubblicati sul sito del DAMS.
2. PERCORSO FORMATIVO CINEMA, TELEVISIONE
E NUOVI MEDIA
Obiettivi formativi:
Ampie conoscenze e capacità di comprensione critica nel campo
delle esperienze audiovisive: a) il cinema, la sua storia (muto,
classico, moderno, postmoderno ecc.), la critica cinematografica,
le teorie estetiche, i metodi di lettura e di analisi del film; b) la
fotografia, la radio e la televisione, con accentuazione della
prospettiva critica, storiografica e interpretativa; c) gli scenari
innovativi favoriti dalla rivoluzione digitale, le produzioni video
(videoarte, documentario ecc.), la multimedialità, la rete e i nuovi
media; d) gli ambiti sociali, politici, legislativi, economici e
imprenditoriali dei media e dello spettacolo.
Il percorso formativo offre una formazione culturale specifica nei
settori indicati; indirizza alla ricerca storico-teorica e fornisce
competenze pratiche attraverso una serie di laboratori
(filmmaking, sceneggiatura, linguaggi televisivi, arti digitali). Il
percorso è suddiviso in due indirizzi: un indirizzo operativoprofessionale e uno storico, critico e teorico. Il primo
indirizzo prevede l’acquisizione dei 24 cfu nelle Attività Altre
attraverso la partecipazione ai laboratori organizzati dal Corso di
Laurea. Il secondo invece prevede l’acquisizione di 24 cfu nelle
Attività Altre attraverso programmi di Ricerca scientifica da 6 cfu
ciascuno, da concordare con i docenti del settore scientifico
disciplinare L-ART/06 (Cinema, fotografia e televisione) e
SPS/08 (Sociologia dei processi culturali e comunicativi).
1. P. F. TEATRO, MUSICA, DANZA
ATTIVITÀ
FORMATIVE
DI BASE
24
(n. esami 3)
AMBITI DISCIPLINARI
CFU
MODULI
Discipline linguistiche e
letterarie
6
L-FIL-LET/11 Movimenti e scrittori nella
letteratura italiana del Novecento
Discipline storiche
6
M-STO/04 Storia contemporanea
12
SPS/08 Sociologia della comunicazione
(6 cfu)
SPS/08 Sociologia dei media (6 cfu)
6
L-FIL-LET/14 Letteratura e arti visive
(A-L/M-Z)
Discipline sociologiche,
psicologiche e pedagogiche
Discipline critiche,
semiologiche e socioantropologiche
Discipline storico-artistiche
CARATTERIZZANTI
78
(n. esami 11)
AFFINI E
INTEGRATIVE
18
(n. esami 3)
Musica e spettacolo, tecniche
della moda e delle produzioni
artistiche
Discipline giuridiche gestionali
e/o
Discipline letterarie, filosofiche
e antropologiche
6
66
18
L-ART/03 Storia dell'arte contemporanea
12 cfu L-ART/06
Istituzioni di storia e critica del cinema
(A-L /M-Z)
12 cfu L-ART/07
Storia della musica (A-L/M-Z) (6 cfu)
Storia del melodramma (6 cfu)
42 cfu - L-ART/05
Teatro e culture della performance
(12 cfu)
Storia e pratiche dell’attore (6 cfu)
Drammaturgia (6 cfu)
Lineamenti di storia della danza moderna e
contemporanea (6 cfu)
Culture teatrali comparate (6 cfu)
Spettacoli del XX secolo (6 cfu)
12 cfu SECS-P/10
Modelli gestionali di teatro (6 cfu)
Processo produttivo di uno spettacolo
(6 cfu)
6 cfu a scelta tra:
M-DEA/01 Antropologia culturale (6 cfu)
M-FIL/04 Teorie dell’arte e
dell’esperienza estetica (6 cfu)
L-LIN/11 Letteratura anglo-americana
(6 cfu)
1. P. F. TEATRO, MUSICA, DANZA
ATTIVITÀ
FORMATIVE
A SCELTA
24
(n. esami/idoneità 1)
AMBITI DISCIPLINARI
CFU
A scelta dello studente
24
Abilità linguistiche
6
ALTRE
30
(n. idoneità 5)
Attività altre
24
PROVA FINALE
Prova finale
6
TOTALE
(n. complessivo esami
17-18)
(n. complessivo idoneità
5-6)
180
MODULI
Laboratorio di arti dello spettacolo 1
(6 cfu)
Laboratorio di arti dello spettacolo 2
(6 cfu)
Laboratorio di arti dello spettacolo 3
(6 cfu)
Laboratorio di creazione di impresa
culturale (6 cfu)
2. P. F. CINEMA, TELEVISIONE E NUOVI MEDIA
ATTIVITÀ
FORMATIVE
DI BASE
30
(n. esami 4)
AMBITI
DISCIPLINARI
Discipline
linguistiche e
letterarie
Discipline storiche
CFU
6
6
MODULI
L-FIL-LET/11 Movimenti e scrittori nella
letteratura italiana del Novecento
M-STO/04 Storia contemporanea
SPS/08 Sociologia della comunicazione (6 cfu)
SPS/08 Sociologia dei media (6 cfu)
SPS/08 Teoria e tecniche dei nuovi media (6 cfu)
Discipline sociopsico-pedagogiche
18
Discipline critiche,
semiol. e socioantropol
6
L-FIL-LET/14 Letteratura e arti visive
(A-L/M-Z)
Discipline storicoartistiche
6
L-ART/03 Storia dell'arte contemporanea
6 cfu L-ART/05 a scelta tra:
Storia e pratiche dell’attore
Drammaturgia
CARATTERIZZANTI
72
(n. esami 10)
6 cfu L-ART/07 Storia della musica (A-L/M-Z)
Musica e spettacolo,
tecniche della moda
e delle produzioni
artistiche
60
24 cfu L-ART/06
Istituzioni di storia e critica del cinema (A-L/M-Z)
(12 cfu)
Estetica del cinema e dei media (12 cfu)
24 cfu L-ART/06
Istituzioni di regia film e tv (6 cfu)
Cinema italiano (6 cfu)
Cinema arti elettroniche e intermediali (6 cfu)
Culture e formati della tv e della radio (6 cfu)
6 cfu a scelta tra:
IUS/09 Legislazione e normative editoriali (6 cfu))
SECS-P/10 Processo produttivo di uno spettacolo
(6 cfu)
AFFINI E
INTEGRATIVE
18
(n. esami 3)
Discipline giuridiche
gestionali e/o
Discipline letterarie,
filosofiche e
antropologiche
18
A SCELTA
24
(n. esami /idoneità
1)
A scelta dello
studente
24
12 cfu a scelta tra:
M-DEA/01 Antropologia culturale (6 cfu)
M-FIL/04 Teorie dell’arte e dell’esperienza
estetica (6 cfu)
L-LIN/11 Letteratura anglo-americana (6 cfu)
2. P. F. CINEMA, TELEVISIONE E NUOVI MEDIA
ATTIVITÀ
FORMATIVE
ALTRE
30
(n. idoneità 5)
PROVA FINALE
TOTALE
(n. complessivo esami
17-18)
(n. complessivo
idoneità 5-6)
AMBITI
DISCIPLINARI
CFU
Abilità linguistiche
6
Attività altre
24
Prova finale
6
180
MODULI
Laboratorio di filmmaking (6 cfu)
Laboratorio di sceneggiatura (6 cfu)
Laboratorio di linguaggi della televisione generalista
(6 cfu)
Laboratorio di arti digitali (6 cfu)
SCANSIONE PER ANNI:
1. P. F. TEATRO, MUSICA, DANZA
I anno 60 CFU
ATTIVITÀ FORMATIVE
DI BASE
AMBITI
DISCIPLINARI
12 cfu
Discipline sociologiche,
SPS/08 Sociologia della comunicazione (6 cfu)
pedagogiche e
SPS/08 Sociologia dei media (6 cfu)
psicologiche
Discipline storiche
Discipline critiche
semiologiche e socio
antropologiche
CARATTERIZZANTI
MODULI
Musica e spettacolo,
tecniche della moda e
delle produzioni
artistiche
6 cfu
M-STO/04 Storia contemporanea
6 cfu
L-FIL-LET/14 Letteratura e arti visive
12 cfu L-ART/05 a scelta tra:
Teatro e culture della performance
(12 cfu)
Drammaturgia (6 cfu) e
Storia e pratiche dell’attore (6 cfu)
12 cfu
L-ART/06 Istituzioni di storia e critica del cinema
A SCELTA
12 cfu
1. P. F. TEATRO, MUSICA, DANZA
II anno 60 CFU
ATTIVITÀ
FORMATIVE
DI BASE
AMBITI
DISCIPLINARI
Discipline
linguistiche e
letterarie
Discipline storicoartistiche
MODULI
CFU
L-FIL-LET/11 Movimenti e scrittori nella
letteratura italiana del Novecento
6
L-ART/03 Storia dell’arte contemporanea
6
12 cfu L-ART/05 a scelta tra:
Teatro e culture della performance (12 cfu)
CARATTERIZZANTI
Drammaturgia (6 cfu)
Musica e spettacolo, e Storia e pratiche dell’attore (6 cfu)
tecniche della moda
12 cfu L-ART/05 a scelta tra:
e delle produzioni
Culture teatrali comparate (6 cfu)
artistiche
Lineamenti di storia della danza moderna e
contemporanea (6 cfu)
Spettacoli del XX secolo (6 cfu)
L-ART/07 Storia della musica
AFFINI E
INTEGRATIVE
Discipline
filosofiche e
antropologiche
6 cfu a scelta tra:
M-DEA/01 Antropologia culturale
M-FIL/04 Teorie dell’arte e dell’esperienza
estetica
6
6
6
A SCELTA
ALTRE
24
A scelta tra:
Laboratorio di arti dello spettacolo 1 (6 cfu)
Laboratorio di arti dello spettacolo 2 (6 cfu)
Laboratorio di arti dello spettacolo 3 (6 cfu)
Laboratorio di creazione di impresa culturale
(6 cfu)
6
1. P. F. TEATRO, MUSICA, DANZA
III anno 60 CFU
ATTIVITÀ
FORMATIVE
CARATTERIZZANTI
AFFINI E
INTEGRATIVE
A SCELTA
ALTRE
AMBITI
DISCIPLINARI
Musica e spettacolo,
tecniche della moda e
delle produzioni
artistiche
MODULI
L-ART/05 - 6 cfu a scelta tra:
Culture teatrali comparate (6 cfu)
Lineamenti di storia della danza moderna e
contemporanea (6 cfu)
Spettacoli del XX secolo (6 cfu)
12
L-ART/07
Storia del melodramma (6 cfu)
Discipline letterarie
L-LIN/11 Letteratura anglo-americana
Discipline giuridiche
gestionali
SECS-P/10 Modelli gestionali di teatro
(6 cfu)
oppure
SECS-P/10 Processo produttivo di uno
spettacolo (6 cfu)
A scelta dello studente
6
6
6
A scelta tra:
Laboratorio di creazione di impresa
culturale (6 cfu)
Laboratorio di arti dello spettacolo 1 (6 cfu)
Laboratorio di arti dello spettacolo 2 (6 cfu)
Laboratorio di arti dello spettacolo 3 (6 cfu)
Abilità linguistiche
PROVA FINALE
CFU
18
6
6
2. P. F. CINEMA, TELEVISIONE E NUOVI MEDIA
I anno 60 CFU
Gli insegnamenti nei SSD L-ART/06 e SPS/08 impartiti nel primo anno sono
propedeutici agli altri dei medesimi settori.
ATTIVITÀ
FORMATIVE
AMBITI DISCIPLINARI
MODULI
12 cfu
Discipline sociologiche,
SPS/08 Sociologia della comunicazione (6 cfu)
pedagogiche e psicologiche
SPS/08 Sociologia dei media (6 cfu)
DI BASE
Discipline storiche
CARATTERIZZANTI
Discipline critiche
semiologiche e socio
antropologiche
6 cfu
M-STO/04 Storia contemporanea
6 cfu
L-FIL-LET/14 Letteratura e arti visive
6 cfu L-ART/05 a scelta tra:
Storia e pratiche dell’attore
Drammaturgia
Musica e spettacolo, tecniche
della moda e delle produzioni 12 cfu
L-ART/06 Istituzioni di storia e critica del cinema
artistiche
6 cfu
L-ART/07 Storia della musica (A-L/M-Z)
A SCELTA
12 cfu
2. P. F. CINEMA, TELEVISIONE E NUOVI MEDIA
II anno 66 CFU
ATTIVITÀ
FORMATIVE
AMBITI
DISCIPLINARI
MODULI
CFU
Discipline linguistiche e L-FIL-LET/11 Movimenti e scrittori nella
letterarie
letteratura italiana del Novecento (6 cfu)
DI BASE
Discipline sociologiche,
SPS/08 Teorie e tecniche dei nuovi media
pedagogiche e
(6 cfu)
psicologiche
Discipline storicoartistiche
CARATTERIZZANTI
AFFINI E
INTEGRATIVE
Musica e spettacolo,
tecniche della moda e
delle produzioni
artistiche
Discipline filosofiche e
antropologiche
L-ART/03 Storia dell’arte contemporanea
18 cfu L-ART/06
Estetica del cinema e dei media (12 cfu)
Istituzioni di regia film e tv (6 cfu)
6 cfu L-ART/06 a scelta tra:
Cinema italiano
Cinema, arti elettroniche e intermediali
Culture e formati della tv e della radio
A scelta tra:
M-DEA/01 Antropologia culturale
M-FIL/04 - Teorie dell’arte e
dell’esperienza estetica
6
24
6
6
A SCELTA
ALTRE
12
Laboratorio di sceneggiatura (6 cfu)
Laboratorio di arti digitali (6 cfu)
12
2. P. F. CINEMA, TELEVISIONE E NUOVI MEDIA
III anno 66 CFU
ATTIVITÀ
FORMATIVE
CARATTERIZZANTI
AFFINI E
INTEGRATIVE
A SCELTA
ALTRE
PROVA FINALE
AMBITI
DISCIPLINARI
SETTORI DISCIPLINARI
CFU
Musica e spettacolo,
tecniche della moda e
delle produzioni
artistiche
12 cfu L-ART/06 a scelta tra:
Cinema italiano (6 cfu)
Cinema, arti elettroniche e intermediali (6 cfu)
Culture e formati della tv e della radio (6 cfu)
12
Discipline letterarie
L-LIN/11 Letteratura anglo-americana
6
Discipline giuridiche
gestionali
A scelta tra:
IUS/09 Legislazione e normative editoriali
(6 cfu)
6
SECS-P/10 Processo produttivo di uno
spettacolo (6 cfu)
A scelta dello studente
6
Laboratorio di filmmaking (6 cfu)
Laboratorio di linguaggi della televisione
generalista (6 cfu)
12
Abilità linguistiche
6
6
PROGRAMMI
LAUREA IN DAMS DISCIPLINE DELLE ARTI, DELLA
MUSICA E DELLO SPETTACOLO

ANTROPOLOGIA CULTURALE
Mondi globali, corpi locali. La costruzione sociale della corporeità e dei
generi
(M-DEA/01) crediti 6 - docente: Michela Fusaschi
Programma: si partirà dai concetti base per concentrarsi sulle
dinamiche di incorporazione nell’ottica dei generi. Si
analizzeranno rappresentazioni e usi socioculturali del corpo
nella dimensione locale e nell’ecumene globale (infibulazione,
tatuaggi, chirurgia estetica, velo, ecc.). Si analizzerà la
dimensione bio-politica e la retorica dei diritti umani grazie a
ricerche di terreno per un’antropologia dei mondi
contemporanei.
Testi per l'esame: F. Pompeo, Elementi di antropologia critica, Meti,
Roma 2011; M. Fusaschi, I segni sul corpo. Per un’antropologia delle
modificazioni dei genitali femminili, Bollati Boringhieri, Torino
2003 o M. Fusaschi, Corpo non si nasce, si diventa. Antropo/logiche
di genere nella globalizzazione, (uscita gen. 2013); M. Fusaschi,
Quando il corpo è delle Altre, Bollati Boringhieri, Torino 2011, F.
La Cecla, Modi bruschi. Antropologia del maschio, Eleuthera,
Milano 2010.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

CINEMA, ARTI ELETTRONICHE E
INTERMEDIALI
Lineamenti di cronologia sinottica delle arti elettroniche (1946-2012)
(L-ART/06) crediti 6 - docente: Marco Maria Gazzano
Programma: contestualizzazione teorica dell’esperienza delle
“arti elettroniche” nelle cronologie e nella storia delle arti: in
relazione con le storie del cinema, della televisione, del suono
e dell’arte contemporanea. Con particolare riferimento al
“caso Italia”.
Testi per l’esame: un volume a scelta tra quelli consigliati alla
voce “attività didattica” nella pagina personale del docente su
www.dicospe.it; Marco Maria Gazzano, dispense disponibili
sul sito del Dipartimento di Comunicazione e Spettacolo; un
ulteriore testo sarà indicato dal docente all’inizio del corso.
Filmografia: Laboratorio assistito di videoarte e arti elettroniche:
visione di opere videoartistiche e cinegrafiche in elettronica
realizzate dagli anni Cinquanta a oggi, non reperibili sul
mercato.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre

CINEMA ITALIANO
Il neorealismo
(L-ART/06) crediti 6 - docente: Stefania Parigi
Programma: origini e sviluppo del neorealismo: rapporto con il
cinema italiano degli anni '30 e inquadramento nel clima
politico, morale, culturale e artistico del secondo dopoguerra.
I modi di produzione e ricezione. La pluralità delle ideologie,
delle poetiche e degli stili. La contaminazione dei generi.
L’iconografia neorealista. Le forme del rinnovamento
estetico. Il dibattito d'epoca. Le rivisitazioni storiografiche, le
riletture critiche e le riflessioni teoriche elaborate dagli anni
'60 a oggi.
Testi per l'esame: S. Parigi, Immagini del neorealismo, Marsilio,
Venezia 2013; P. Noto e F. Pitassio, Il cinema neorealista,
Archetipolibri, Bologna 2010.
Filmografia: sarà fornita all'inizio del corso.
E-mail: [email protected]

Lezioni: II semestre
CINEMATOGRAFIA DOCUMENTARIA
Il documentario italiano dagli anni’30 ad oggi
(L-ART/06) crediti 6 - docente: Ivelise Perniola
Programma: il corso si articolerà in due parti, la prima parte di
carattere teorico e la seconda di carattere storico; verranno
analizzati testi dagli anni’30 ad oggi per osservare come sono
cambiate le modalità produttive, creative e storico-sociali del
documentario italiano. Gli studenti devono aver già sostenuto
l’esame di Istituzioni di storia e critica del cinema. Prova
d’esame: orale.
Testi per l'esame: Marco Bertozzi, Storia del documentario italianoImmagini e culture dell’altro cinema, Marsilio, Venezia 2008;
dispense a cura della docente.
Filmografia: sarà fornita all’inizio delle lezioni.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

CULTURE E FORMATI DELLA TELEVISIONE E
DELLA RADIO
(L-ART/06) crediti 6 - docente: Enrico Menduni
Programma: A) La televisione oggi: tv generalista, flusso, genere
e metagenere, format, audience, serialità, reality, talent,
lifestyle, tv mini-generalista, tv tematica, all news. B) La radio
e audio oggi: radio di palinsesto e di formato, clock, radio
musicale e radio parlata, MP3, iPod, podcasting. C) TV e
video nel web 2.5: tv digitale (satellitare, IPTV, Digitale
terrestre, mobile, Web Tv), pay-per-view e on demand, Full
HD, 3D, multimedialità, convergenza, crossmedialità,
multipiattaforma, Users’ Generated Contents, smart tv,
interattività, prosumer, social media. D) Seminario: La
televisione vista dal cinema. Prova d'esame: scritta.
Testi per l'esame: E. Menduni, I linguaggi della radio e della
televisione, terza ed. aggiornata, Laterza, Roma-Bari 2008; E.
Menduni, Il mondo della radio. Dal transistor a Internet, seconda
ed. aggiornata, Il Mulino, Bologna 2012; E. Menduni, La
grande accusata. La televisione nei romanzi e nel cinema, Archetipo,
Bologna 2012.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre

CULTURE TEATRALI COMPARATE
Marionette, burattini, ombre e pupi tra Oriente e Occidente
(L-ART/05) crediti 6 – docente: Valentina Venturini
Programma: dopo aver tracciato un sintetico profilo dei rapporti
tra le culture teatrali d’Oriente e d’Occidente, saranno
esaminate alcune esperienze specifiche, tra le quali quelle dei
teatri di figura tra Asia ed Europa. In quest’ultimo ambito,
particolare approfondimento sarà dedicato alle tradizioni
legate all’Opera dei pupi.
Testi per l’esame: N. Savarese, Il teatro eurasiano, Laterza, RomaBari 2002 (per gli studenti frequentanti); Materiali a cura del
docente; N. Savarese, Teatro e spettacolo tra Oriente e Occidente,
Laterza, Roma-Bari 2009 [solo per gli studenti non
frequentanti, in sostituzione del testo Il teatro eurasiano]. Prova
d’esame: orale.
Fimografia: Addio mia concubina di C. Kaige; Bunraku di F.
Bowers; Don Giovanni all’Opera dei pupi di M. Cuticchio.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

DRAMMATURGIA
Il caso Odin. Tecniche di drammaturgia in spettacoli “senza testo”
(L-ART/05) crediti 6 - docente: Mirella Schino
Programma: il corso si soffermerà sul caso di un teatro-modello,
l’Odin Teatret, nato negli anni Sessanta e ancora in vita.
Testi per l'esame: I. Nagel Rasmussen, Il cavallo cieco, Bulzoni,
Roma 2006; M. Schino, Alchimisti della scena, Laterza, RomaBari 2009. I non frequentanti aggiungeranno: F. Perrelli, I
maestri della ricerca teatrale. Il Living, Grotowski, Barba e Brook,
Laterza, Roma-Bari 2007. LETTURA per frequentanti e non
frequentanti: Bertolt Brecht, Madre Courage; Bertolt Brecht,
Vita di Galileo. Gli studenti potranno scaricare una breve
introduzione sull’opera di Brecht dal sito di Mirella Schino.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre

ESTETICA DEL CINEMA E DEI MEDIA
Il nesso tra teoria e pratica nella storia del cinema e le sue implicazioni
sui nuovi linguaggi audiovisuali
(L-ART/06) crediti 12 - docente: Giorgio De Vincenti
Programma: il corso sarà centrato sulle teorizzazioni del cinema
e dei media che hanno avuto una diretta incidenza sulle
maggiori pratiche realizzative a livello internazionale, con
particolare riferimento allo stile della modernità
cinematografica. Prova d’esame: orale.
Testi per l'esame: saranno forniti all’inizio delle lezioni.
Filmografia: sarà fornita all’inizio delle lezioni
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

ISTITUZIONI DI REGIA, FILM E TV
Il nuovo cinema italiano anni 2000
(L-ART/06) crediti 6 - docente: Vito Zagarrio
Programma: il modulo analizza il modo di produzione, la messa
in scena, le dinamiche autoriali del cinema italiano anni
Duemila, il cosiddetto “New- New Italian Cinema”. Il corso
affronta lo scenario del film italiano contemporaneo,
indagandone i generi e il linguaggio, nel nuovo contesto del
digitale. Il corso prevede inoltre la presenza di alcuni ospiti,
che testimonieranno il valore dei “quadri” del nuovo cinema
italiano. Prova d’esame: scritta all’appello riservato ai
frequentanti, orale dagli appelli successivi.
Testi per l’ esame: F. Montini, V. Zagarrio (a cura di), Istantanee
sul cinema italiano. Film, volti, idee del nuovo millennio, Rubbettino,
Soveria Mannelli (CZ) 2012; Vito Zagarrio (a cura di), Gli
invisibili. Esordi italiani del nuovo millennio, Lindau, Torino 2009.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

ISTITUZIONI DI STORIA E CRITICA
CINEMA (A-L)
(L-ART/06) crediti 12 - docente: Enrico Carocci
DEL
Programma: dispositivi ottici prima del 1895 e invenzione del
cinematografo. Nascita del racconto cinematografico in
Europa e negli Stati Uniti. La nascita di Hollywood. Gli anni
’20 in Europa. L'impressionismo francese. L'espressionismo
tedesco. La scuola del montaggio sovietico. L’introduzione
del sonoro. Il cinema americano degli anni ’30 e il découpage
classico. Lo “studio system” e il sistema dei generi. Gli anni
’30 in Francia. Il Neorealismo italiano. Il cinema moderno e la
nozione di autore. La Nouvelle Vague francese. Il cinema
italiano degli anni ’60. La New Hollywood. Prova d’esame:
scritta.
Testi per l'esame: D. Bordwell, K. Thompson, Storia del cinema.
Un’introduzione, McGraw-Hill, Milano 2010. Altri testi e
materiali saranno comunicati all’inizio del corso.
Filmografia: sarà comunicata all’inizio del corso.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre

ISTITUZIONI DI STORIA E CRITICA
CINEMA (M-Z)
(L-ART/06) crediti 6 - docente: Christian Uva
DEL
Programma: dispositivi ottici prima del 1895 e invenzione del
cinematografo. Nascita del racconto cinematografico in
Europa e negli Stati Uniti. La nascita di Hollywood. Gli anni
’20 in Europa. L'impressionismo francese. L'espressionismo
tedesco. La scuola del montaggio sovietico. L’introduzione
del sonoro. Il cinema americano degli anni ’30 e il découpage
classico. Lo “studio system” e il sistema dei generi. Gli anni
’30 in Francia. Il Neorealismo italiano. Il cinema moderno e la
nozione di autore. La Nouvelle Vague francese. Il cinema
italiano degli anni ’60. La New Hollywood. Prova d’esame:
scritta.
Testi per l'esame: D. Bordwell, K. Thompson, Storia del cinema.
Un’introduzione, McGraw-Hill, Milano 2010; altri testi verranno
comunicati in seguito dal docente.
Filmografia: sarà fornita in seguito.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre

LETTERATURA ANGLO-AMERICANA
Il modernismo di Francis S. Fitzgerald: il romanzo attrazionale, la
flapper, il cinema
(L-LIN/11) crediti 6 – docente: Sara Antonelli
Programma: il modulo propone una lettura dei romanzi di F.
Scott Fitzgerald alla luce degli studi più recenti sul
modernismo. Le lezioni evidenziano i legami che i testi e la
scrittura di Fitzgerald intrattengono con la filosofia di William
James, con le forme spettacolari e musicali coeve -- il cinema,
il vaudeville, il jazz--, con i linguaggi della fotografia e della
pubblicità.
Testi per l’esame: F. Scott Fitzgerald, Di qua dal paradiso (1920),
Belli e dannati (1922), Il grande Gatsby (1925), Tenera è la notte
(1934), tutti obbligatoriamente nelle edizioni minimumfax del
2012; F. Scott Fitzgerald, “Echoes of the Jazz Age” (1931) e
“My Lost City” (1932), in The Crack-Up, ed. by E. Wilson,
New Directions, New York 1945, pp. 13-33. I testi di critica
verranno affissi al termine delle lezioni.
Filmografia: Alan Crosland, The Flapper, 1920; Paul Strand e
Charles Scheeler, Manhatta, 1921.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre

LETTERATURA E ARTI VISIVE (A-L)
Figure del male
(L-FIL-LET/14) crediti 6 – docente: Arturo Mazzarella
Programma: il corso si propone di illustrare alcune tra le più
significative raffigurazioni del male nella tradizione del
moderno e nella contemporaneità Prova d’esame: scritta.
Testi per l’esame: F. Dostoevskij, Memorie del sottosuolo (esiste in
varie edizioni italiane, si consiglia quella a cura di P. Nori,
Voland, Roma 2012); più uno a scelta fra G. Parise, L’odore del
sangue Rizzoli BUR, Milano 2004; W. Siti, Resistere non serve a
niente, Rizzoli, Milano 2012; più uno a scelta fra M.
Houellebecq, Piattaforma (2001) , Bompiani, Milano 2009; B.
Easton Ellis, American Psycho, Einaudi, Torino 2005; A.
Kristof, Trilogia della città di K., Einaudi, Torino 2005; più F.
Rella. Figure del male, Feltrinelli, Milano 2002 e F. Cassano,
L’umiltà del male, Laterza, Roma-Bari 2011.
Filmografia: Le onde del destino (L. Von Trier, 1996); Moloch (A.
Sokurov, 1999); Elephant (G. Van Sant, 2003); L’odore del
sangue (M. Martone, 2003).
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

LETTERATURA E ARTI VISIVE (M-Z)
Figure del male
(L-FIL-LET/14) crediti 6 – docente: Andrea Cortellessa
Programma: il corso si propone di illustrare alcune fra le più
significative raffigurazioni del male nella tradizione del
moderno e nella contemporaneità. Prova d’esame: scritta. Lo
studente dovrà scegliere fra uno degli autori presentati
durante il corso e proporre un’analisi dei suoi testi in
programma secondo la traccia proposta.
Testi per l’esame: Fëdor Dostoevskij, Memorie del sottosuolo (1864;
varie edizioni italiane, si consiglia quella a cura di Paolo Nori,
Voland, Roma 2012); uno a scelta fra G. Parise, L’odore del
sangue (opera postuma del 1997), Rizzoli BUR, Milano 2004;
W. Siti, Resistere non serve a niente, Rizzoli, Milano 2012; uno a
scelta fra A. Kristof, Trilogia della città di K. (1998), Einaudi,
Torino 2005; B. Easton Ellis, American Psycho (1991), Einaudi,
Torino 2005; M. Houellebecq, Piattaforma (2001), Bompiani,
Milano 2009.
Filmografia: Le onde del destino (Lars Von Trier, 1996); Moloch
(Aleksandr Sokurov, 1999); Elephant (Gus Van Sant, 2003).
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

LINEAMENTI DI STORIA DELLA
MODERNA E CONTEMPORANEA
DANZA
Teatrodanza europeo. Da Noverre a Pina Bausch
(L-ART/05) crediti 6 - docente: Concetta Lo Iacono
Programma: dal ballet d’action di Noverre al balletto romantico e
postromantico. Lo spirito e il corpo secondo François
Delsarte. Il laboratorio del nuovo agli inizi del Novecento:
Isadora Duncan e V. Nijinsky. Rudolf Laban: pensare-inmovimento. Il gesto essenziale da Wigman e Jooss a Mats Ek. Il
Tanz Theater di Pina Bausch: teatro della vita, teatro delle
città. Prova d'esame: orale.
Testi per l’esame: C. Lo Iacono, Il danzatore attore da Noverre a
Pina Bausch, Dino Audino Editore, Roma 2007; E. Cervellati,
La danza in scena. Storia di un'arte dal Medioevo a oggi, Bruno
Mondadori, Milano 2009. In più per i non frequentanti: V.
Nijinsky, Diari, Adelphi, Milano 2006, oppure: R. Giambrone,
Pina Bausch. Le coreografie del viaggio, Ephemeria, Macerata 2008.
L’elenco dei video obbligatori è disponibile in biblioteca.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre

MOVIMENTI E SCRITTORI NELLA
LETTERATURA ITALIANA DEL ’900
Attraverso il paesaggio. Andrea Zanzotto
(L-FIL-LET/11) crediti 6 – docente: Andrea Cortellessa
Programma: il corso prosegue e approfondisce il percorso
dell’A.A. precedente, focalizzando quale momento-chiave,
entro il paesaggio letterario italiano di secondo Novecento, la
figura e l’opera di Andrea Zanzotto. Prova d’esame: scritta.
Lo studente condurrà un’analisi dei testi di Andrea Zanzotto
secondo le linee delle analisi teoriche e critiche proposte
durante il corso.
Testi per l’esame: A. Zanzotto, Tutte le poesie, Oscar Mondadori,
Milano 2011; M. Jakob, Il paesaggio, il Mulino, Bologna 2009;
A. Cortellessa, Andrea Zanzotto (in corso di pubblicazione
presso Laterza).
Filmografia: Ritratti. Andrea Zanzotto (di Carlo Mazzacurati e
Marco Paolini, 2001, Fandango, Roma 2007)
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre

SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE
(SPS/08) crediti 6 – docente: Anna Lisa Tota
Programma: la prima parte del corso introduce le principali
teorie della comunicazione, facendo particolare riferimento
alla comunicazione interpersonale. Sono analizzati i rituali
dell’interazione, i frames sociali, le regole della conversazione, il
rapporto tra comunicazione e identità sociali, le forme
patologiche della comunicazione. La seconda parte del corso
si concentra sulle rappresentazioni sociali e sui tipi di
conoscenza veicolati dai media. In particolare si analizzano da
una parte le rappresentazioni mediali delle identità di genere,
di etnia, di generazione e classe sociale; dall’altra si analizzano
le forme di conoscenza pubblica di passati altamente
controversi prodotte dai media. Prova d’esame: scritta.
Testi per l’esame: F. Boni, Sociologia della comunicazione
interpersonale, Laterza, Roma-Bari 2012, nuova edizione; A. L.
Tota, Gender e media. Verso un immaginario sostenibile, Meltemi,
Roma 2008; M. Rampazi e A. L. Tota (a cura di), Il linguaggio
del passato. Memoria collettiva, mass media e discorso pubblico,
Carocci, Roma 2005.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre

SOCIOLOGIA DEI MEDIA
(SPS/08) crediti 6 - docente: Edoardo Novelli
Programma: la prima parte del corso è dedicata alla storia dei
media, alle principali teorie sociologiche, al rapporto fra
pubblici, mittenti ed effetti, con particolare attenzione alla
comunicazione mediata dal computer. La seconda parte del
corso affronta: l’evoluzione e le caratteristiche della scena
mediale italiana, con particolare attenzione alla dimensione
politica e sociale; l’evolversi del concetto e delle forme di
persuasione in diversi contesti storici.
Testi per l'esame: L. Paccagnella, Sociologia della comunicazione, Il
Mulino, Bologna 2010, capp. 3 e 4, pp. 83-228; E. Novelli,
Lezioni di propaganda, Le Monnier, Milano 2010; C. Marletti,
La repubblica dei media, Il Mulino, Bologna 2010. Per gli
studenti frequentanti il programma d’esame potrà subire delle
variazioni che saranno comunicate dal docente.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre

SPETTACOLI DEL XX SECOLO
(L-ART/05) crediti 6 - docente: Franco Ruffini
Programma: dopo un’introduzione sul rapporto tra teatro e
spettacolo nel passato e, in particolare, nel Novecento, il
corso prenderà in esame la vicenda e la pratica creativa di
alcuni maestri, anche in riferimento a spettacoli considerati
memorabili. In appendice al corso, ci si propone anche di
svolgere alcune considerazioni su teatro, spettacolo e regia nel
teatro dopo il Novecento.
Testi per l'esame: F. Perrelli, I maestri della ricerca teatrale. Il Living,
Barba, Grotowski e Brook, Laterza, Roma-Bari 2007; F. Ruffini,
L’attore che vola. Boxe, acrobazia, scienza della scena, Bulzoni,
Roma 2010.
Filmografia: Filmati di spettacoli di maestri del secondo
Novecento
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

STORIA CONTEMPORANEA
Politica e partiti
(M-STO/04) crediti 6 - docente: Giancarlo Monina
Programma: affronta i processi e le principali problematiche
dell’età contemporanea e alcuni aspetti di metodo della ricerca
storica, con particolare riferimento alla funzione e all’uso delle
nuove fonti. La parte conclusiva è dedicata all’analisi del ruolo
del partito politico in epoca contemporanea.
Testi per l’esame: un manuale universitario di storia
contemporanea; G. De Luna, Le fonti (estratto); Politica e
partiti, numero monografico della rivista "Parolechiave",
47/2012.
Filmografia: uno a scelta tra - Der Triumph des Willens (Il trionfo
della volontà, Germania 1935) di Leni Riefenstahl - Senso (Italia
1954) di Luchino Visconti - Paths of Glory (Orizzonti di gloria,
USA 1957) di Stanley Kubrick - Una vita difficile (Italia 1961) di
Dino Risi - Uomini contro (Italia 1971) di Francesco Rosi.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

STORIA DEL MELODRAMMA
L’opera italiana da Monteverdi a Puccini
L-ART/07) crediti 6 - docente: Luca Aversano
Programma: sono previste una parte generale e una parte
monografica. La parte generale tratterà l’evoluzione del
melodramma dalle origini fino ai primi del XX sec. (autori,
principi drammaturgici, strutture formali). La parte
monografica riguarderà l’analisi di opere di repertorio,
indicate dal docente all’inizio delle lezioni, anche in
riferimento ai titoli della stagione dell’Opera di Roma.
Testi e audiovisivi per l’esame: parte generale: selezione di
saggi di storia del melodramma, indicata dal docente all’inizio
delle lezioni; F. Della Seta, «...Non senza pazzia». Prospettive sul
teatro musicale, Carocci, Roma 2008, esclusi i capitoli 4, 6 e 9.
Solo per i non frequentanti: L. Bianconi, Il teatro d'opera in
Italia, Il Mulino, Bologna 1993. Parte monografica: materiali
cartacei e audiovisivi indicati dal docente all'inizio delle
lezioni. Gli audiovisivi saranno disponibili nella Biblioteca di
Spettacolo.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

STORIA DELLA MUSICA (A-L)
Forme e generi della tradizione strumentale classico-romantica
(L-ART/07) crediti 6 - docente: Luca Aversano
Programma: sono previste una parte generale e una
monografica. La parte generale tratterà generi e forme di
musica strumentale nella tradizione classico-romantica, con
particolare attenzione ai principi estetici e formali posti alla
base delle categorie di musica assoluta e di musica a
programma. La parte monografica riguarderà l’analisi di opere
di repertorio, in riferimento alle relazioni tra strutture sonore
e richiami scenico-visuali.
Testi e audiovisivi per l’esame: Parte generale, selezione di
saggi indicati dal docente all’inizio delle lezioni. Parte
monografica, un testo a scelta tra i seguenti volumi: F. Della
Seta, Beethoven: Sinfonia eroica, Carocci, Roma 2004; P. Russo,
Berlioz: Sinfonia fantastica, Carocci, Roma 2008; G. Pagannone,
W.A. Mozart: Concerto per pianoforte e orchestra K 491, Carocci,
Roma 2006. N.B. lista di brani da ascoltare indicata dal
docente all'inizio delle lezioni (ne verrà verificata la
conoscenza in sede d’esame).
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre

STORIA DELLA MUSICA (M-Z)
Le trasformazioni della musica occidentale
(L-ART/07) crediti 6 - docente: Giovanni Guanti
Programma: il corso illustra l’evoluzione della musica in
Occidente seguendone le principali trasformazioni storiche.
Obiettivo del corso è guidare alla distinzione e comprensione
dei linguaggi musicali di epoche diverse tramite ascolti mirati
alla conoscenza delle forme più importanti, alla comprensione
del loro contesto storico e sociale di provenienza e
all’illustrazione dei caratteri stilisti dominanti dei diversi
periodi storici.
Testi per l’esame: P. Griffihts, Breve storia della musica occidentale,
Einaudi, Torino 2003; N. Cook, Musica: una breve introduzione,
EDT, Torino 2005.
E-mail: [email protected] o [email protected]
Lezioni: I semestre

STORIA DELL’ARTE CONTEMPORANEA
Realismi: 1848-1968
(L-ART/03) crediti 6 - docente: Stefano Chiodi
Programma: il corso 2012-13 affronta l’evoluzione del concetto
di “realismo” nell’arte visiva tra Otto e Novecento,
esplorando criticamente le connessioni tra poetiche, stili e
tematiche artistiche e i mutevoli riferimenti filosofici, storici,
politici e sociali che le hanno via via sostanziate. Particolare
attenzione sarà data alla pratica della fotografia e ai suoi
scambi con la pittura così come alle relazioni tra correnti
“realiste” e il più ampio scenario dell’arte d’avanguardia.
Testi per l'esame: L. Nochlin, Il realismo nella pittura europea del
XIX secolo, Einaudi, Torino 2007; altri testi saranno indicati
nel corso delle lezioni. Per la preparazione generale, un
manuale di storia dell’arte a scelta dello studente.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre

STORIA E CRITICA DELLA FOTOGRAFIA
(L-ART/06) crediti 6 - docente: Enrico Menduni
Programma: il corso è diviso in due blocchi. Il primo è
composto di lezioni frontali che discutono la storia della
fotografia dai primi esperimenti fino al digitale. Il secondo
comprende la discussione di alcune produzioni fotografiche
significative e di film correlati alla fotografia. Prova d'esame
scritta.
Testi per l'esame: E. Menduni, La fotografia, Il Mulino, Bologna
2008 [anche eBook], più le dispense on line sul sito del
docente.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

STORIA E PRATICHE DELL’ATTORE
(L-ART/05) crediti 6 - docente: Stefano Geraci
Programma: il corso introduce allo studio dell’attore nella
cultura teatrale europea dall’età moderna al Novecento. Le
storie e le pratiche degli attori verranno analizzate attraverso
le tracce, le memorie, i racconti, i reperti visivi e le relazioni
viventi con i saperi dei teatri. Prova d'esame: orale.
Testi per l’esame: dispense a cura del docente, L. Jouvet, Lezioni
su Molière, Officina Edizioni, Roma (qualora il libro non fosse
disponibile in tempo utile, verrà indicata la sostituzione). Per
gli studenti non frequentanti a scelta uno dei seguenti volumi:
Il ritmo come principio scenico. Ricerche e sperimentazioni del ritmo nel
teatro e nella danza del Novecento, a cura di R. Ciancarelli, Dino
Audino Editore, Roma 2006; P. Giacchè, Carmelo Bene.
Antropologia di una macchina attoriale, Bompiani, Milano 2007;
V.Mejerchol’d, L’attore biomeccanico, Ubulibri, Milano 1993 e
succ. ed.; F. Ruffini, L’attore che vola, Bulzoni, Roma 2010.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre

TEATRO E CULTURE DELLA PERFORMANCE
Attore e performance nel teatro moderno e contemporaneo
(L-ART/05) crediti 12 - docente: Raimondo Guarino
Programma:
lettura di testi che nel Novecento hanno
trasformato l’azione teatrale e la presenza dell’uomo di teatro
(Artaud, Brecht, Grotowski). Analisi di testi drammatici come
documenti della cultura teatrale nell’Europa moderna. Prova
d’esame: orale.
Testi per l’esame: A. Artaud, Il teatro e il suo doppio, Einaudi, 1968
e succ. ed.; B. Brecht, Scritti teatrali, Einaudi, Torino 2001; J.
Grotowski, Per un teatro povero, Bulzoni, Roma 1970 e succ.
ed.; R. Guarino, Il teatro nella storia, Laterza, Roma-Bari 2008;
Un testo a scelta tra W. Shakespeare, Amleto, a c. di A.
Serpieri, Marsilio, Venezia 1997 e succ. ed.; e Molière, Don
Giovanni, a c. di S. Bajini, Garzanti, Milano 1991 e succ. ed.
PER I NON FREQUENTANTI: i non frequentanti
dovranno aggiungere ai testi citati un testo a scelta tra: V.
Turner, Antropologia della performance, ed. it. Il Mulino, Bologna
1993; o R. Guarino, Shakespeare: la scrittura nel teatro, Carocci,
Roma 2010.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

TEORIE DELL’ARTE E DELL’ESPERIENZA
ESTETICA
Corpo, gesto, linguaggio. Lo sviluppo della capacità
simbolica entro una prospettiva naturalistica
(M-FIL/04) crediti 6 – docente : Paolo Marolda
Programma: Il percorso che si propone è volto ad illustrare
gli aspetti salienti dello sviluppo, negli ultimi vent’anni, di
una prospettiva teorica che lega strettamente estetica e
filosofia del linguaggio, secondo cui l’emergere della
rappresentazione simbolica e del linguaggio si radica in
primo luogo nella corporeità, nell’intelligenza nonlinguistica (ossia nei sistemi percettivi, sensomotori,
emozionali e immaginativi) e va perciò inquadrato nella
generale storia evolutiva del mondo animale.
Testi per l’esame: M. Donald, L’evoluzione della mente,
Bollati-Boringhieri, Torino 2010 (solo i capitoli 4, 5, 6,
7); F. Ferretti, I. Adornetti, Dalla comunicazione al
linguaggio, Mondadori, Milano 2012; P. Marolda, Dalla
filosofia degli automi alle embodied theories: la metamorfosi
della teoria del linguaggio, in Metamorfosi. Continuità e
Discontinuità nelle Culture Americane, a c. di C. Giorcelli e
E. Finazzi-Agrò, Loffredo, Napoli 2011, pp. 217-236.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

TEORIE E PRATICHE DEL CINEMA DIGITALE
Immagini numeriche, dispositivi e architetture visive tra cinema e
metropoli
(L-ART/06) crediti 6 - docente: Christian Uva
Programma: nozioni che definiscono la tecnologia digitale e la
sua applicazione nel cinema con riferimento allo scenario
teorico e pratico. Dall’alta alla bassa definizione, dai visual
effects al 3D. Analisi di alcuni esempi filmici.
Dall’”architettura” delle “nuove immagini” a quella della
metropoli in relazione ai cambiamenti del panorama mediale
contemporaneo. Prova d'esame: scritta o orale.
Testi per l'esame: C. Uva, Cinema digitale. Teorie e pratiche, Le
Lettere, Firenze 2012; S. Arcagni, Screen City, Bulzoni, Roma
2012.
Filmografia: sarà fornita in seguito.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

TEORIE E TECNICHE DEI NUOVI MEDIA
(SPS/08) crediti 6 - docente: Lorenzo Mosca
Programma: dopo un’introduzione generale sulle caratteristiche
dei media digitali (con una particolare attenzione ad internet),
si discuteranno le implicazioni delle nuove tecnologie della
comunicazione in diverse sfere dell’agire umano,
evidenziando i limiti di approcci deterministici e
sottolineando le strette interrelazioni fra ambienti ‘online’ ed
‘offline’. Il corso si concentrerà in particolare sul nesso fra
partecipazione politica e media digitali, con un
approfondimento specifico dedicato ai social network.
Testi per l'esame: L. Mosca, La webpolitica. Istituzioni, candidati,
movimenti fra siti, blog e social network, Le Lettere, Firenze 2012;
L. Mosca, C. Vaccari (a cura di), Nuovi media, nuova politica? La
partecipazione e le mobilitazioni online da MoveOn al Movimento 5
stelle, FrancoAngeli, Milano 2011;
G. Riva, I social network, Il Mulino, Bologna 2011.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre
LAUREA MAGISTRALE IN
DAMS-TEATRO-MUSICA-DANZA
La Laurea Magistrale in DAMS Teatro-Musica-Danza si
articola in un unico percorso formativo che consente
l’approfondimento degli strumenti metodologici e critici per la
comprensione dello "spettacolo dal vivo" nella storia e nel
presente. Permette di utilizzare, in modo autonomo e
consapevole, gli strumenti per interventi efficaci al fine di
garantire lo sviluppo culturale dello spettacolo dal vivo e la sua
gestione nelle strutture che lo organizzano e di acquisire
esperienze significative e originali rispetto alle pratiche creative.
Per l’ammissione sono necessari i seguenti requisiti: diploma di
laurea; studi già avviati nel campo del teatro, della musica e della
danza; capacità di usare gli strumenti informatici e della
comunicazione telematica, oltre che di utilizzare almeno una
lingua straniera negli ambiti di competenza.
Il corso di Laurea Magistrale è strutturato in un unico curriculum
nel quale, accanto al nucleo fondamentale delle discipline dello
spettacolo dal vivo e della musica, è articolata una meditata
offerta degli altri ambiti disciplinari. Tale articolazione tende a
favorire il confronto tra studi e contesti della cultura teatrale e
analisi di altre forme espressive.
Prevede il conseguimento di 120 crediti distribuiti in due anni
accademici e in un numero massimo di 12 esami di profitto.
All’inizio del primo anno le/gli studenti presentano il proprio
Piano di Studi.
Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati
Ricerca storica, teorica e critica, sulla cultura dello spettacolo dal
vivo; ideazione, produzione, attuazione e promozione d’iniziative
di spettacolo dal vivo presso enti pubblici e privati;
documentazione e editoria dello spettacolo dal vivo presso case
editrici, organi d’informazione e archivi pubblici e privati;
pratiche creative dello spettacolo dal vivo presso teatri pubblici e
privati, nelle attività teatrali presenti nella scuola secondaria, nelle
strutture sociali e nell’area del disagio e delle politiche giovanili.
Le/i laureati del Corso di Laurea Magistrale in Musica Teatro e
Danza hanno la possibilità di accedere ad un corso di Dottorato
di ricerca o ad un Master di I e di II livello.
LAUREA MAGISTRALE IN DAMS-TEATRO-MUSICA-DANZA
ATTIVITÀ FORMATIVE
CARATTERIZZANTI
66
(n. esami 9)
AMBITI DISCIPLINARI
6
Discipline geografiche,
storiche, sociologiche e della
comunicazione e Discipline
critiche semiologiche
6
A scelta tra:
L-FIL-LET/14 Letteratura e
comunicazione audiovisiva (6 cfu)
M-DEA/01 Antropologia sociale (6 cfu)
12
Discipline dello spettacolo,
della musica e della
costruzione spaziale
Discipline delle arti
ALTRE
6
(n. idoneità 1)
PROVA FINALE
24
TOTALE
120
(n. esami 11-12)
(n. idoneità 1-3)
MODULI
L-FIL-LET/10 Generi e autori della
letteratura italiana
Discipline geografiche,
storiche, sociologiche e della
comunicazione o
AFFINI E INTEGRATIVE Discipline linguistiche e
12
letterarie
(n. esami 2)
A SCELTA
12
(n. esami 0-1/
idoneità 0-2)
CFU
Discipline linguistiche e
letterarie
A scelta dello studente
42
L-ART/07 Analisi dell’interpretazione
musicale (6 cfu)
L-ART/07 Estetica musicale (6 cfu)
L-ART/05:
Fonti e metodologie della storia del teatro
(6 cfu)
Cultura teatrale e cultura letteraria (12 cfu)
Teorie e pratiche della danza
(XIX-XXI sec.) (6 cfu)
Teorie e pratiche del lavoro teatrale (12 cfu)
Problemi di storiografia dello spettacolo
(6 cfu)
6
A scelta tra:
M-STO/04 Storia e storiografia dell’età
contemporanea (6 cfu)
SPS/08 Comunicazione pubblicitaria (6 cfu)
SPS/08 Comunicazione artistica (6 cfu)
6
L-ART/03 Storia e teorie dell’arte
contemporanea
12
6
24
120
Laboratorio di arti dello spettacolo
SCANSIONE PER ANNI:
LAUREA MAGISTRALE IN DAMS-TEATRO-MUSICA-DANZA
I anno 60 CFU
ATTIVITÀ
FORMATIVE
AMBITI
DISCIPLINARI
Discipline linguistiche e
letterarie
Discipline geografiche,
storiche, sociologiche e
della comunicazione e
Discipline critiche
semiologiche
MODULI
L-FIL-LET/10 Generi e autori della
letteratura italiana
CFU
6
A scelta tra :
L-FIL-LET/14 Letteratura e
comunicazione audiovisiva (6 cfu)
M-DEA/01 Antropologia sociale
(6 cfu)
L-ART/07 Analisi della interpretazione
musicale
6
6
L-ART/05 - a scelta tra:
CARATTERIZZANTI
Fonti e metodologie della storia del
teatro (6 cfu)
Discipline dello spettacolo,
della musica e della
costruzione spaziale
Cultura teatrale e cultura letteraria
(12 cfu)
Teorie e pratiche della danza
(XIX-XXI sec.) (6 cfu)
24
Teorie e pratiche del lavoro teatrale
(12 cfu)
Problemi di storiografia dello
spettacolo (6 cfu)
AFFINI E
INTEGRATIVE
A SCELTA
ALTRE
Discipline delle arti
L-ART 03 Storia e teorie dell’arte
contemporanea
A scelta dello studente
6
6
Laboratorio di arti dello spettacolo
6
LAUREA MAGISTRALE IN DAMS-TEATRO-MUSICA-DANZA
II anno 60 CFU
ATTIVITÀ
FORMATIVE
AMBITI
DISCIPLINARI
MODULI
L-ART/07 Estetica musicale
CFU
6
L-ART/05 a scelta tra:
Discipline dello
spettacolo,
CARATTERIZZANTI della musica e
della costruzione
spaziale
Fonti e metodologie della storia del teatro (6 cfu)
Cultura teatrale e cultura letteraria(12 cfu)
Teorie e pratiche della danza (XIX-XXI sec.)
(6 cfu)
18
Teorie e pratiche del lavoro teatrale (12 cfu)
Problemi di storiografia dello spettacolo (6 cfu)
A scelta tra :
AFFINI E
INTEGRATIVE
A SCELTA
Discipline
geografiche,
storiche,
sociologiche e
della
comunicazione
M- STO/04 Storia e storiografia dell’età
contemporanea (6 cfu)
SPS/08 Comunicazione pubblicitaria (6 cfu)
6
SPS/08 Comunicazione artistica (6 cfu)
6
ALTRE
PROVA FINALE
24
LAUREA MAGISTRALE IN
CINEMA, TELEVISIONE
E PRODUZIONE MULTIMEDIALE
La Laurea Magistrale in Cinema, televisione e produzione
multimediale consente l’approfondimento degli strumenti
metodologici e critici per lo studio del cinema, della televisione e
dei nuovi media; l’approfondimento delle conoscenze storiche,
teoriche, critiche e pratiche negli stessi campi. Sviluppa inoltre
elevate capacità di studio e interpretazione dei fenomeni
comunicativi ed espressivi del passato e del presente, con una
attenzione particolare rivolta alle trasformazioni tipologiche e
tecnologiche degli ultimi decenni.
Per l’ammissione sono necessari i seguenti requisiti: diploma di
laurea; studi già avviati nel campo del cinema, della televisione,
della comunicazione multimediale; capacità di usare gli strumenti
informatici e della comunicazione telematica, oltre che di
utilizzare almeno una lingua straniera.
Il corso di Laurea Magistrale è strutturato in un unico curriculum.
Prevede il conseguimento di 120 crediti distribuiti in due anni
accademici e in un numero massimo di 12 esami di profitto.
All’inizio del primo anno le/gli studenti presentano il proprio
Piano di Studi.
Gli studenti che si iscriveranno alla Laurea Magistrale in Cinema,
Televisione e Produzione Multimediale potranno optare per un
percorso finalizzato all’ottenimento di un titolo di laurea
europeo congiunto in “Studi sul cinema e gli audiovisivi”. Gli
studenti ammessi al programma trascorreranno il primo e il
quarto semestre a Roma Tre e andranno in mobilità il secondo e
il terzo semestre. La mobilità riguarderà due diverse università e
possibilmente due paesi stranieri diversi. Ogni semestre lo
studente dovrà ottenere tutti i crediti formativi previsti dalla
convenzione. Alla fine del progetto formativo gli studenti
otterranno un diploma congiunto/multiplo dalle 3 università
frequentate riconosciuto dai paesi coinvolti.
Partecipano al programma le seguenti università: Université de
Liège (Belgio), Ruhr Universität Bochum (Germania), Université
Paris 3 Sorbonne nouvelle (Francia), Birkbeck College –
University of London (Gran Bretagna), University of Amsterdam
(Olanda), Université Paris Ouest Nanterre La Défense (Francia),
Universität Pompeo Fabra (Spagna), Goethe Universität
Frankfurt am Main (Germania), Università degli studi di Udine
(Italia), Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano (Italia).
Nell’a.a. 2012-13 potranno essere ammessi un massimo di 5
studenti. La domanda di ammissione dovrà essere fatta secondo
le modalità previste dal bando dall’1 agosto al 17 settembre 2012.
Per ulteriori informazioni si veda il sito del Collegio didattico
oppure si contatti la prof.ssa Veronica Pravadelli
([email protected]).
Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati
Attività creative e gestionali di elevata responsabilità nelle
istituzioni e negli enti pubblici e privati operanti nel campo del
cinema, televisione e della comunicazione multimediale; attività
professionali nell'ambito cinematografico, radio-televisivo e
multimediale; attività di critica e di ricerca nei settori indicati;
insegnamento di cinema e linguaggio audiovisivo nella scuola
preuniversitaria e universitaria.
Le/i laureati del Corso di Laurea Magistrale in Cinema,
televisione e produzione multimediale hanno la possibilità di
accedere ad un corso di Dottorato di ricerca, o ad un Master di
I e di II livello.
LAUREA MAGISTRALE IN CINEMA, TELEVISIONE E
PRODUZIONE MULTIMEDIALE
ATTIVITÀ
FORMATIVE
CARATTERIZZANTI
60
(n. esami 8)
AMBITI
DISCIPLINARI
Discipline delle
arti
Discipline dello
spettacolo, della
musica e della
costruzione
spaziale
Discipline critiche
semiologiche,
sociologiche e
della
comunicazione
AFFINI E
INTEGRATIVE
12
(n. esami 2)
A SCELTA
12
(n. esami/idoneità 1-2)
ALTRE
12
(n. idoneità 2)
Discipline storiche
e antropologiche e
discipline
linguistiche e
letterarie
A scelta dello
studente
CFU
6
42
12
12
MODULI
L-ART/03 Storia e teorie dell'arte
contemporanea
L-ART/06 Storia della critica e
della teoria del cinema (12 cfu)
L-ART/06 Interpretazione e analisi
del film (12 cfu)
L-ART/06 Modi di produzione e
stile del cinema e della televisione
(6 cfu)
L-ART/06 Media digitali:
televisione, video, internet (6 cfu)
L-ART/06 Movimenti e autori del
cinema (6 cfu)
A scelta tra:
SPS/08 Comunicazione politica
(6 cfu)
SPS/08 Comunicazione
pubblicitaria (6 cfu)
SPS/08 Comunicazione artistica (6
cfu)
A scelta tra:
M-DEA/01 Antropologia sociale
(6 cfu)
M-STO/04 Storia e storiografia
dell’età contemporanea (6 cfu)
L-FIL-LET/10 Generi e autori
della letteratura italiana (6 cfu)
12
6
Laboratorio di critica
cinematografica
6
Laboratorio di cinema
documentario
PROVA FINALE
24
24
TOTALE
(n. esami 10-12)
(n. idoneità 2-4)
120
SCANSIONE PER ANNI:
LAUREA MAGISTRALE IN CINEMA, TELEVISIONE E
PRODUZIONE MULTIMEDIALE
I anno 66 CFU
ATTIVITÀ’
FORMATIVE
AMBITI
DISCIPLINARI
Discipline delle arti
MODULI
L-ART/03 Storia e teorie dell'arte
contemporanea
CFU
6
L-ART/06 Storia della critica e della teoria
del cinema (12 cfu)
L-ART/06 Interpretazione e analisi del film
(12 cfu)
CARATTERIZZANTI
AFFINI E
INTEGRATIVE
A SCELTA
ALTRE
Discipline dello
spettacolo, della musica
6 cfu a scelta tra:
e della costruzione
L-ART/06 Modi di produzione e stile del
spaziale
cinema e della televisione (6 cfu)
L-ART/06 Media digitali: televisione, video,
internet (6 cfu)
L-ART/06 Movimenti e autori del cinema
(6 cfu)
Discipline geografiche,
A scelta tra:
storiche, sociologiche e
SPS/08 Comunicazione artistica (6 cfu)
della comunicazione
SPS/08 Comunicazione politica (6 cfu)
SPS/08 Comunicazione pubblicitaria (6 cfu)
Discipline storiche e
antropologiche e
Discipline linguistiche e
letterarie
A scelta tra:
M-DEA/01 Antropologia sociale (6 cfu)
M-STO/04 Storia e storiografia dell’età
contemporanea (6 cfu)
L-FIL- LET/10 Generi e autori della
letteratura italiana (6 cfu)
A scelta dello studente
30
6
12
6
Laboratorio di critica cinematografica
6
LAUREA MAGISTRALE IN CINEMA, TELEVISIONE E
PRODUZIONE MULTIMEDIALE
II anno 54 CFU
ATTIVITÀ FORMATIVE
AMBITI
DISCIPLINARI
MODULI
CFU
A scelta tra:
Discipline dello
spettacolo, della musica
e della costruzione
spaziale
L-ART/06 Modi di produzioni
e stile del cinema e della
televisione (6 cfu)
L-ART/06 Media digitali:
televisione, video, internet
(6 cfu)
12
L-ART/06 Movimenti e autori
del cinema (6 cfu)
CARATTERIZZANTI
A scelta tra:
Discipline geografiche,
storiche, sociologiche e
della comunicazione
SPS/08 Comunicazione politica
(6 cfu)
SPS/08 Comunicazione
pubblicitaria (6 cfu)
6
SPS/08 Comunicazione artistica
(6 cfu)
A SCELTA
A scelta dello studente
Laboratorio di cinema
documentario
ALTRE
PROVA FINALE
6
Prova Finale
6
24
PROGRAMMI
LAUREA MAGISTRALE IN
DAMS-TEATRO-MUSICA-DANZA
LAUREA MAGISTRALE IN
CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE
MULTIMEDIALE

ANALISI DELL'INTERPRETAZIONE MUSICALE
L'interpretazione musicale tra suono, immagine, emozione
(L-ART/07) crediti 6 - docente: Luca Aversano
Programma: la prima parte tratterà la storia della prassi
esecutiva. La seconda discuterà le questioni teoriche relative
all'interpretazione musicale, anche mediante esemplificazioni
sonore. In particolare, si analizzeranno le relazioni
dell’esecuzione musicale con recitazione, immagini, emozioni,
ambienti fisico-acustici di riferimento.
Testi per l'esame: parte generale: selezione di saggi indicati dal
docente all’inizio delle lezioni. Parte monografica: per i
frequentanti: relazione scritta (tra 10.000 e 15.000 caratteri) su
un tema attinente alle esemplificazioni sonore date nel corso
delle lezioni; per i non frequentanti: un libro a scelta tra: H.H.
Unger, Musica e retorica fra XVI e XVIII sec., a c. di E. Zoni,
Alinea Editrice, Firenze 2003; I. Cavallini, Il direttore d’orchestra.
Genesi e storia di un’arte, Marsilio, Venezia 1998; P. Rattalino,
Storia del pianoforte, Il Saggiatore, Milano 2008; B. Sherman,
Interviste sulla musica antica. Dal canto gregoriano a Monteverdi, Edt,
Torino 2002; Interpretare Mozart, a c. di M.T. Dellaborra, G.
Salvetti, C. Toscani, Atti del convegno internazionale di studi,
Lim, Lucca 2008.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

ANTROPOLOGIA SOCIALE
Dall’etnia all’etnicizzazione del sociale nell’Africa contemporanea
(M-DEA/01) crediti 6 - docente: Michela Fusaschi
Programma: il corso si concentrerà su dinamiche e ragioni di
alcuni conflitti dell’Africa sub-sahariana. Dopo una
ricognizione critica di concetti come “situazione coloniale”,
“razza”/etnia, “identità etnica/etnicità” si analizzerà l’agire
genocidario e l’etnicizzazione del sociale su terreni locali
(Grandi laghi e Camerun). Grazie ad alcune etnografie su
violenze estreme (stupro di massa, tortura ecc.), si
analizzeranno studi di caso avvalendosi anche di materiali
video e fotografici.
Testi per l'esame: M. Fusaschi, a cura, Rwanda. Etnografie del postgenocidio, Meltemi, Roma 2009; F. Pompeo e M. Fusaschi,
Etnopolitiche. Antropologie storiche di costruzioni identitarie (uscita
gen/feb 2013); una serie di articoli in lingua francese e/o
inglese fornita all’inizio del corso. Per coloro che non hanno
mai affrontato un corso di antropologia F. Pompeo, Elementi
di antropologia critica, Meti, Roma 2011.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

COMUNICAZIONE ARTISTICA
(mutuato dal Corso di Laurea in Scienze della
Comunicazione)
(SPS/08) crediti 6 – docente: Anna Lisa Tota
Programma: nella contemporaneità le arti influenzano il discorso
pubblico, divenendo “fabbrica di senso”, laboratorio della
società civile, spazio e luogo della memoria pubblica, arene in
cui definire socialmente le identità di genere, le appartenenze
etniche e di classe sociale. La prima parte del corso è dedicata
allo studio della produzione artistica e delle politiche del
consumo culturale. Affronta i seguenti temi: le teorie della
morte dell’autore, le teorie della ricezione, l’arte come pratica
sociale, le definizioni istituzionali del valore artistico, i casi di
“mancato riconoscimento” e le politiche del plagio, le
politiche del genio, la canonizzazione e le pratiche di
esclusione sociale, le teorie del capitale culturale, la
formazione dei canoni artistici nella società dei media, il
rapporto tra arte e pubblicità. La seconda parte invece
concerne le istituzioni artistiche e affronta i seguenti temi: arte
e sfera pubblica, il monumento nello spazio urbano, l'arte
come tecnologia della memoria, il consumo culturale del
passato, cinema e storia, i modelli sociologici di analisi dei
musei e le politiche di allestimento museale, la
rappresentazione nei musei delle identità etniche, i musei
come tecnologie di genere, i musei on line, l'arte elettronica e
l'arte multimediale, sociologia del teatro e studi sul pubblico
teatrale.
Testi per l'esame: A. L. Tota, Sociologie dell’arte. Dal museo
tradizionale all’arte multimediale, Carocci, Roma 2001; A. L. Tota,
Etnografia dell’arte. Per una sociologia dei contesti artistici, Ledizioni,
Milano 2010.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre
COMUNICAZIONE POLITICA
(SPS/08) crediti 6 - docente: Edoardo Novelli

Programma: la prima parte del corso è dedicata alle
principali trasformazioni in atto all’interno della scena
pubblica ed ai più rilevanti contributi teorici nel campo. Nella
seconda parte verranno presi in esami i principali ambiti di
trasformazione della comunicazione politica in relazione alla
recente storia d’Italia. Nella terza parte verrà analizzato il
ruolo svolto dalla televisione nell’azione di popolarizzazione
della politica. Per gli studenti frequentanti il corso prevede la
visione di materiali audiovisivi d’archivio.
Testi per l'esame: Edoardo Novelli, La turbopolitca, Bur-Rizzoli,
Milano 2006; G. Mazzoleni e A. Sfardini, La politica pop, Il
Mulino, Bologna 2009; «Comunicazione politica», numero
monografico dedicato alla Popolarizzazione della politica, n.
2, 2013. Per gli studenti frequentanti il programma d’esame
potrà subire delle variazioni che saranno comunicate dal
docente.
E - mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

COMUNICAZIONE PUBBLICITARIA
(SPS/08) crediti 6 – docente: Anna Lisa Tota
Programma: il corso analizza, da una prospettiva sociologica, le
dimensioni fondamentali della pubblicità, come ad esempio la
sua influenza nella costruzione pubblica dei valori sociali e
degli stili di vita. Il corso è diviso in tre parti: 1) introduzione
dei concetti analitici necessari per analizzare il processo di
codifica e decodifica di un testo pubblicitario; 2) analisi di
spot televisivi e pubblicità sulla stampa e sul web; 3)
movimenti anti-brand e tecniche culturali di sovversione dei
significati inscritti nelle pubblicità (culture jamming).
Testi per l'esame: A. Testa, La pubblicità, il Mulino, Bologna
2003. Inoltre tre testi a scelta fra i seguenti articoli (questi testi
saranno messi a disposizione degli studenti nella versione
inglese, ma sono quasi tutti disponibili anche tradotti in
italiano): S. Hall, Encoding, Decoding (1980), in The Cultural
Studies Reader, ed. S. During, Routledge, London 1993, pp. 90103; R. Barthes, The Rhetoric of the Image (1964), in Image-MusicText (1977), ed. S. Heath, Fontana, London 1977, pp. 32-51;
Csikszentmihalyi, Design and Order in Everyday Life in «Design
Issues», 8:1, 1991, pp. 26-43; I. Kopytoff, The Cultural
Biography of Things in Social Life of Things: Commodities in Cultural
Perspective, ed. A. Appadurai, Cambridge University Press,
Cambridge 1986, pp. 64-94; G. Kress & T. van Leewuen,
Modality: Designing Models of Reality, in Reading Images: The
Grammar of Visual Design. Routledge, London 1996, pp. 154174; G. Kress & T. van Leewuen, Representation and Interaction:
Designing the Position of the Viewer in Reading Images: The
Grammar of Visual Design, cit. , pp. 114-153; R. Beasely & M.
Danesi, Creating Recognizability for the Product, in Persuasive Signs:
The Semiotics of Advertising, Mouton de Gruyter, Berlin-New
York 2002, pp. 49-93.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

CULTURA TEATRALE E CULTURA LETTERARIA
(L-ART/05) crediti 12 - docente: Stefano Geraci
Programma: il corso offre un’analisi delle relazioni tra scena e
libro, attori e scrittori, pratiche di composizione letteraria e
drammaturgica. Verranno affrontati i principali temi
storiografici e gli esempi più significativi relativi ai teatri e agli
spettacoli dell’ Ottocento e del Novecento. Prova d’esame
scritta o orale.
Testi per l'esame: dispense (Il Novecento) a cura del docente, S.
M. Ėjzenštejn, Stili di regia, Marsilio, Venezia 1987 e succ. ed.;
F. Taviani-C. Meldolesi, Teatro e spettacolo nel primo Ottocento,
Laterza, Roma-Bari 1994 e succ. ed., e a scelta uno dei
seguenti volumi: B. Brecht, Scritti teatrali, Einaudi, Torino
1962 e succ. ed.; S. M. Ėjzenštejn, La natura non indifferente,
Marsilio, Venezia 1988 e succ. ed. ; P. Szondi,Teoria del dramma
moderno, Einaudi, Torino 1962 e succ.ed.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

ESTETICA MUSICALE
Delocalizzare la musica d’arte: usi e abusi cinematografici
(L-ART/07) crediti 6 - docente: Giovanni Guanti
Programma: la riflessione sulle partiture composte ex novo
espressamente per il cinema si è sempre accompagnata a
quella sull’utilizzo cinematografico di musiche nate con
finalità altre in epoche e contesti assai differenti: musiche cui
tale ‘sradicamento’ ha causato talvolta una brutale alienazione;
tal altra, invece, una vera e propria ‘rinascita’, con l’acquisto di
nuovi significati e platee più ampie. Obiettivo del corso è
riflettere sulle trasformazioni degli statuti estetici della
“musica d’arte” preesistente e susseguente alla sua
utilizzazione nel cinema.
Testi per l'esame: K. Kalinak, Musica da film. Una breve
introduzione, EDT, Torino 2012; dispense del docente.
E-mail: [email protected] o [email protected]
Lezioni: II semestre

FONTI E METODOLOGIE DELLA STORIA DEL
TEATRO
L’attore tra teatro e cinema nella cultura sovietica (1920-30)
(L-ART/05) crediti 6 – docente: Raimondo Guarino
Programma: lettura di testi di Benjamin e Ejzenštejn. Analisi del
rapporto tra cinema e teatro in Unione Sovietica negli anni
Venti. Il film come documento sull’attore. Prova d’esame:
orale.
Testi per l'esame: A. M. Ripellino, Il trucco e l’anima, Einaudi,
Torino 1965, e succ. ed.; W. Benjamin, L’opera d’arte nell’epoca
della sua riproducibilità tecnica, Einaudi, Torino 1966 e succ. ed.,
oppure Donzelli, Roma ; S. M. Ejzenštejn, Il movimento
espressivo, Marsilio, Venezia 1998; S. M. Ejzenštejn, Sulla
biomeccanica. Azione scenica e movimento, Armando, Roma 2009.
Filmografia: Il gabinetto del dottor Caligari di R. Wiene; Metropolis di
F. Lang; Il vecchio e il nuovo (La linea generale) di S. M.
Ejzenštejn; La madre di V. Pudovkin; La terra di A.
Dovženko; Dura lex di L. Kulešov; Diario di una donna perduta
di G. W. Pabst.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre

FORMAT E NARRAZIONI TELEVISIVE
(L-ART/06) crediti 6 – docente: Marta Perrotta
Programma: come si costruisce un format e come si analizza?
Che rapporto c’è fra format e generi TV? I format
funzionano anche per la serialità? Perché nel mondo si
guardano gli stessi programmi, dalla Ruota della Fortuna a
Extreme Makeover? Nel corso si affronteranno questi temi,
con riferimento alla produzione internazionale e contatti con
professionisti della TV. Prova d’esame: orale + presentazione
paper format (linee guida su www.mediastudies.it)
Testi per l'esame: M. Perrotta, I format televisivi. Caratteristiche,
circolazione internazionale, usi e abusi, Quattroventi, Urbino 2007.
un testo a scelta tra: AA.VV., Link 8. Che fare ? La tv dopo la
crisi, Mediaset-RTI, Milano 2009; AA.VV., Link Mono.
Ripartire da Zero. Televisioni e culture del decennio, Mediaset-RTI,
Milano 2010; G. Feyles, La televisione secondo Aristotele, Editori
Riuniti, Roma 2005; P. Taggi, Il DNA dei programmi TV. Come
scrivere e leggere l'intrattenimento TV¸ Audino, Roma 2008; K.
Thompson, Storytelling. Forme del racconto tra cinema e televisione,
Rubbettino, Soveria Mannelli 2012.
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre

GENERI E AUTORI DELLA LETTERATURA
ITALIANA
Lavoro/lavori. La rappresentazione del lavoro di donne e uomini in
opere di scrittrici e scrittori
(L-FIL –LETT/10) crediti 6 - docente: Laura Fortini
Programma: è dedicato a: 1) il lavoro della conoscenza in Il
lavoro culturale di L. Bianciardi e Nel buio della notte di A. de
Céspedes; 2) il lavoro di maestre e maestri in Il maestro di
Vigevano di L. Mastronardi e ne Il diario di una maestrina di M.
Giacobbe; 3) il lavoro della poesia in La ragazza Carla di E.
Pagliarani e ne Il mondo salvato dai ragazzini di E. Morante.
Prova d’esame: scritta e orale. Le/gli studenti non
frequentanti sono invitati a contattare la docente.
Testi per l'esame: a) uno dei seguenti gruppi di testi: 1) L.
Bianciardi, Il lavoro culturale (1957), Feltrinelli, Milano 2007; A.
de Céspedes, Nel buio della notte, Mondadori, Milano 1973; 2)
M. Giacobbe, Diario di una maestrina (1957), Il maestrale,
Nuoro 2012; L. Mastronardi, Il maestro di Vigevano (1962),
Einaudi, Torino 2005; 3) E. Pagliarani, La ragazza Carla
(1962); E. Morante, Il mondo salvato dai ragazzini (1968),
Einaudi, Torino 1995; b) dispense a cura della docente.
Programma completo sul sito del Dams.
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Lezioni: II semestre
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INTERPRETAZIONE E ANALISI DEL FILM
Cinema e psicoanalisi
(L-ART/06) crediti 12 – docente: Lucilla Albano
Programma: dopo un’introduzione generale alla psicoanalisi e
alla teoria psicoanalitica del cinema, si passerà ad analizzare e
ad interpretare alcuni film che, evidenziando, a livello di stile
e di scrittura, una vicinanza alla logica dell’inconscio,
riguardano tematiche importanti per la psicoanalisi. Si parlerà
dell’inconscio e delle sue leggi, del perturbante, dell’oggetto
perduto e dell’oggetto piccolo a, dello stadio dello specchio e
della specularità, del voyeurismo e del feticismo. Prova
d’esame: orale.
Testi per l’esame: alcuni scritti di S. Freud, Cinque conferenze sulla
psicoanalisi, 1909, Compendio di psicoanalisi, 1938, Il poeta e la
fantasia, 1907, Il perturbante, 1919, Feticismo, 1927, Edizioni
Bollati Boringhieri; L. Albano, Lo schermo dei sogni. Chiavi
psicoanalitiche del cinema, Marsilio, Venezia 2004; L. Albano,
Ingmar Bergman, Fanny e Alexander, Lindau, Torino 2009;
antologia di testi a cura della docente e depositati presso la
Libreria Libetta, in via Libetta.
Filmografia: Freud, di J. Huston, 1962; Spellbound (Io ti salverò) di
A. Hitchcocok, 1946; Fanny e Alexander di I. Bergman, 1982;
L’année dernière a Marienbad (L’anno scorso a Marienbad), di A.
Resnais, 1961; Strategia del ragno, di B. Bertolucci, 1969; The
Searchers (Sentieri selvaggi) di J. Ford, 1956.
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Lezioni: I semestre
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LETTERATURA E COMUNICAZIONE
AUDIOVISIVA
Letteratura e cinema: due media a confronto
(L-FIL-LET/14) crediti 6 – docente: Arturo Mazzarella
Programma: analisi di alcune tra le modalità particolarmente
significative attraverso le quali si è articolato il rapporto tra
letteratura e cinema. Prova d’esame: scritta.
Testi per l’esame:. F. Sabouraud, L’adattamento cinematografico,
Lindau, Torino 2007; G. Tinazzi, La scrittura e lo sguardo.
Cinema e letteratura, Marsilio, Venezia 2010 (entrambi
obbligatori per tutti), più due testi a scelta tra: A. Schnitzler,
Doppio sogno, Adelphi, Milano 1998; G. Flaubert, Madame
Bovary, Garzanti, Milano 2007; J. Conrad, Cuore di tenebra,
Einaudi, Torino 2005; Th. Mann, La morte a Venezia,
Feltrinelli, Milano 2002; F. Kafka, Il Processo, Einaudi, Torino
2005; R. Saviano, Gomorra, Mondadori, Milano 2006.
Filmografia: analisi di due film tra i seguenti (da selezionare in
corrispondenza ai testi letterari scelti): Eyes Wide Shut (S.
Kubrick, 1999); Madame Bovary (C. Chabrol, 1999); Apocalypse
now (F. F. Coppola, 1979); Morte a Venezia (L. Visconti, 1971);
Il processo (O. Welles, 1962); Gomorra (M. Garrone, 2008).
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Lezioni: I semestre
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MEDIA DIGITALI: TELEVISIONE, VIDEO,
INTERNET
(L-ART/06) crediti 6 - docente: Enrico Menduni
Programma: A) digitalizzazione dei media audiovisivi,
convergenza multimediale, crossmedialità, moltiplicazione
delle piattaforme distributive, multimedia storytelling; B)
prosumer, “spettautori”, Users’ Generated Contents:
l’interattività, i dispositivi e le pratiche. Web 2.5, social
network, fandom, mashup, il nuovo regime della visione; C)
seminario: Produzioni di futuro nella fantascienza: Philip Dick e il
cinema. Prova d'esame: orale.
Testi per l'esame: E. Menduni, I media digitali. Tecnologie, linguaggi
e usi sociali, Laterza, Roma-Bari 2008; E. Menduni, G.
Nencioni, M. Pannozzo, Social network. Facebook, Twitter,
YouTube e gli altri: relazioni sociali, estetica, emozioni, Mondadori
Università, Milano 2011; “Imago” n. 3, 2011: Rivoluzioni
digitali e nuove forme estetiche.
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Lezioni: I semestre
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MODI DI PRODUZIONE E STILE NEL CINEMA E
NELLA TELEVISIONE
La regia nel cinema italiano dal neorealismo a oggi
(L-ART/06) crediti 6 - docente: Vito Zagarrio
Programma: il modulo intende ri-vedere il cinema italiano, dal
Neorealismo agli anni 2000, passando per il cinema degli
“Autori”, la Commedia all’italiana, il cinema di genere, l’inizio
della Crisi e poi la Rinascita del “nuovo cinema italiano”.
Vengono presi in considerazione vari film emblematici del
cinema italiano “classico”, coniugando l’approccio tecnico a
quello estetico. Attraverso una rivisitazione della storia del
cinema italiano, il corso offre uno strumento teorico su come
fare “analisi del film”. Prova d’esame: scritta all’appello
riservato ai frequentanti, orale dagli appelli successivi
Testi per l’esame: V. Zagarrio, Regie. La messa in scena del grande
cinema italiano, Bulzoni, Roma 2011; V. Zagarrio (a cura di),
Nanni Moretti. Lo sguardo morale, Marsilio, Venezia 2012.
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Lezioni: I semestre
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MOVIMENTI E AUTORI DEL CINEMA
L'immaginario urbano nel cinema sperimentale e d'avanguardia
(L-ART/06) crediti 6 - docente: Stefania Parigi
Programma:
dalle
riflessioni
tardo-ottocentesche
e
novecentesche di Simmel e Benjamin alle teorie attuali sulla
post-metropoli e sulla post-medialità. L'immagine della città
nel cinema delle avanguardie storiche, nelle sperimentazioni
degli anni '60, nel tessuto intermediale della contemporaneità:
videoarte, computer grafica, music video, VJ'ing, installazioni
e performance, spot pubblicitari, web-art.
Testi per l'esame: G. Ravesi, La città delle immagini, Rubbettino,
Soveria Mannelli 2011; raccolta di materiali a cura della
docente.
Filmografia: sarà fornita all'inizio del corso.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre
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PROBLEMI
DI
STORIOGRAFIA
DELLO
SPETTACOLO
Dialettali d’eccezione. Viviani tra Napoli e l’Europa
(L-ART/05) crediti 6 – docente: Valentina Venturini
Programma: oggetto specifico di indagine sarà il teatro dialettale
“d’eccezione” (in particolare quello di Raffaele Viviani),
tassello essenziale per osservare in maniera nuova quel
momento della storia del teatro italiano che la storiografia
identifica con gli “anni del ritardo” rispetto al fenomeno della
nascente regia teatrale. È prevista l’analisi di film tratti dai
testi teatrali di Viviani (La tavola dei poveri, regia di A. Blasetti,
1932, e I dieci comandamenti, regia di M. Martone, 2000) e di
spezzoni documentari inediti. Prova d’esame: orale.
Testi per l’esame: V. Venturini, Raffaele Viviani. La compagnia,
Napoli e l’Europa, Bulzoni, Roma 2008 (escluso il cap. IV);
Materiali a cura del docente; F. Angelini, Teatro e spettacolo nel
primo Novecento, Laterza, Roma-Bari 2009 (per gli studenti non
frequentanti).
Filmografia: La tavola dei poveri di A. Blasetti; I dieci comandamenti
di M. Martone.
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Lezioni: II semestre
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STORIA DELLA CRITICA E DELLA TEORIA DEL
CINEMA
Le teorie del cinema dal ’68 ad oggi; Le teorie femministe e le teorie del
postmoderno
(L-ART/06) crediti 12 - docente: Veronica Pravadelli
Programma: nel primo modulo il corso analizza le diverse teorie
del cinema e del film da fine anni ’60 e in particolare: la teoria
psicoanalitica, l’analisi del testo, le teorie femministe, gli studi
culturali, postcoloniali, le teorie cognitiviste, Deleuze. Nel
secondo modulo verranno approfondite due linee di ricerca:
1) le teorie femministe e di genere; 2) le teorie sul cinema
postmoderno e postclassico.
Testi per l'esame: bibliografia parziale: R. Stam, Teorie del film,
vol. II, Dino Audino Editore, Roma 2005; L. Mulvey, Cinema
e piacere visivo (in corso di pubblicazione); antologia di saggi a
cura della docente; altri testi saranno indicati all’inizio del
corso.
Filmografia: sarà indicata all’inizio del corso.
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Lezioni: II semestre
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STORIA E STORIOGRAFIA DELL’ETÀ
CONTEMPORANEA
Diritti umani
(M-STO/04) crediti 6 - docente: Giancarlo Monina
Programma: prende le mosse dagli aspetti di metodologia della
ricerca storica, intesa sia come insieme di tecniche e strumenti
operativi, sia come teoria storiografica per poi concentrarsi
sulla storia dei diritti umani.
Testi per l'esame: G. De Luna, La Passione e la ragione. Il mestiere
dello storico contemporaneo, Bruno Mondadori, Milano 2004; M.
Flores, Storia dei diritti umani, il Mulino, Bologna 2008;
antologia di testi a cura del docente.
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Lezioni: I semestre
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STORIA E TEORIE DELL’ARTE
CONTEMPORANEA
Modernismo
(L-ART/03) crediti 6 - docente: Stefano Chiodi
Programma: il corso 2012-13 ripercorre l’arco delle esperienze
moderniste dall’età delle avanguardie sino agli anni sessanta
del Novecento, analizzando e mettendo a confronto opere,
poetiche, linguaggi, e dando rilievo agli aspetti teorici ed
estetici di volta in volta implicati. Particolare attenzione sarà
rivolta al dibattito critico sul modernismo, attraverso la lettura
di saggi in argomento e il confronto tra le diverse
interpretazioni.
Testi per l'esame: la bibliografia sarà indicata nel corso delle
lezioni. Per la preparazione generale, un manuale di storia
dell’arte a scelta dello studente tra H. Foster et al., Arte dal
1900, Zanichelli, Bologna 2006; G. Dorfles, A. Vettese, Arti
visive. Il Novecento, Atlas, Bergamo 2005.
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Lezioni: I semestre
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TEORIE DELL’IMMAGINE
L’emozione filmica: teoria, espressione, esperienza
(L-ART/06) crediti 6 - docente: Enrico Carocci
Programma: dopo aver posto alcune questioni cruciali nel
dibattito contemporaneo sulla teoria dell’immagine, si
prenderanno in esame le principali teorie sull’emozione
filmica, con particolare riferimento alle relazioni tra
narrazione, stile ed esperienza spettatoriale.
Testi per l'esame: saranno indicati all’inizio del corso.
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Lezioni: II semestre
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TEORIE DELL’INTERMEDIALITÀ
La “televisione creativa” nel caso Italia, dal 1930 a oggi: un laboratorio
teorico e operativo attraverso due secoli
(L-ART/06) crediti 6 - docente: Marco Maria Gazzano
Programma: linee di sviluppo teorico e storiografico, dagli anni
Trenta del Novecento a oggi, di concetti quali
“intermedialità”, “expanded arts”, “artmix”, “drammaturgia
delle arti”. Studio delle ricadute “intermediali” nelle storie del
cinema come in quelle della comunicazione e dei nuovi media
audiovisivi. “lezioni-incontro” con artisti e cineasti. Relazione
scritta sulle singole lezioni e successivo colloquio orale per i
frequentanti; esame scritto sui testi indicati per i non frequentanti.
Testi per l'esame: un volume a scelta tra quelli consigliati alla
voce “attività didattica” nella pagina personale del docente su
www.dicospe.it; Paolo Bertetto, La macchina del cinema,
Laterza, Roma-Bari 2010; Marco Maria Gazzano, dispense
disponibili sul sito del Dipartimento di Comunicazione e
Spettacolo; un ulteriore testo sarà indicato dal docente
all’inizio del corso.
Filmografia: Laboratorio assistito di videoarte e arti elettroniche.
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Lezioni: II semestre
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TEORIE E PRATICHE DELLA DANZA (XIX-XXI
SEC.)
Emigrazione e migrazioni. I cambiamenti nella concezione del corpo
danzante
(L-ART/05) crediti 6 - docente: Concetta Lo Iacono
Programma: Per verificare la permanenza e il
divenire
dell’ideale classico nel teatro di danza il corso approfondirà: a)
la “Bella Figura” del danzatore e i cambiamenti della
concezione del corpo danzante; b) la coreografia italiana
all’estero. Emigrazione di danzatrici tra Europa e Russia (XIX
sec.); c) la scena internazionale ai giorni nostri. Migrazioni di
culture, immagini e forme coreografiche. Prova d'esame:
orale.
Testi per l'esame: C. Lo Iacono, Dispense; E. Cervellati, Théophile
Gautier e la danza, Clueb, Bologna 2007; E. Vaccarino, Danze
plurali/l’altrove qui, Ephemeria, Macerata 2009. In più per i
non frequentanti: S. L. Foster, Coreografia e narrazione, Audino,
Roma 2003 oppure M. L. Catoni, La comunicazione non verbale
nella Grecia antica, Bollati Boringhieri, Torino 2008. L’elenco
dei video obbligatori è disponibile in biblioteca.
E-mail: [email protected]
Lezioni: I semestre
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TEORIE E PRATICHE DEL LAVORO TEATRALE
La conquista della differenza: dalle pratiche alla teoria
(L-ART/05) crediti 12 - docente: Mirella Schino
Programma: il corso verte sul caso Odin Teatret, interrogato
come punto di partenza per uno studio sull’attore:
formazione, preparazione allo spettacolo, allenamento, valori.
Testi per l'esame: frequentanti: E. Barba, La conquista della
differenza, Bulzoni, Roma 2012; M. De Marinis, Il nuovo teatro,
Milano, Bompiani (nel caso risultasse di difficile reperibilità
può essere sostituito da: M. De Marinis, In cerca dell’Attore,
Bulzoni, Roma 2000); E. Barba, La terra di cenere e diamanti,
Ubulibri, Milano 2004; Il volume 30 della rivista “Teatro e
Storia”. Non frequentanti: M. Schino, La nascita della regia
teatrale, Laterza, Roma-Bari 2008 (oppure, a scelta dello
studente, M. De Marinis, In cerca dell’Attore); F. Cruciani, Registi
pedagoghi e comunità teatrali, Editoria & Spettacolo, Roma 2006;
E. Barba, La conquista della differenza; E. Barba, La terra di cenere
e diamanti; Gabriele Vacis, Awareness, Rizzoli BUR, Milano
2001 (nel caso risultasse di difficile reperibilità: M. Schino,
Alchimisti della scena, Laterza, Roma-Bari 2009).
Filmografia: visione del documentario sull’Odin Teatret
contenuto nel DVD I cinque sensi del teatro (presso la Biblioteca
di Dipartimento).
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Lezioni: I semestre
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TEORIE E PRATICHE POSTCOLONIALI DEL
CINEMA E DEI MEDIA
L’Africa in Italia – Modi di rappresentazione, attorialità, autori
afrodiscendenti
(L-ART/06) crediti 6 - docente: Leonardo De Franceschi
Programma: tre saranno gli assi teorico-interpretativi di
riferimento: modi di rappresentazione, pratiche di casting e
attorialità, insorgenza dei primi registi afrodiscendenti.
Partendo dall’esperienza del cinema coloniale fascista, si
prenderanno in esame le strategie con le quali il cinema
italiano ha raccontato l’Africa e i suoi personaggi. Prova
d’esame: orale.
Testi per l'esame: L. De Franceschi, L’Africa in Italia (in corso
di pubblicazione); dispensa a cura del docente.
Filmografia: Sotto la croce del sud (Brignone, 1938), Senza pietà
(Lattuada, 1948), Seduto alla sua destra (Zurlini, 1967), Il corpo
(Scattini, 1974), L’albero dei destini sospesi (Benhadj, 1997), Il
sangue non è acqua fresca (Eshetu, 1997), Lettere dal Sahara (De
Seta, 2005), Bianco e nero (Comencini, 2007), La giusta distanza
(Mazzacurati, 2007), Come un uomo sulla terra (Segre, Yimer,
Biadene, 2008), Good morning Aman (Noce, 2009), Terraferma
(Crialese, 2011).
E-mail: [email protected]
Lezioni: II semestre