Liceo Statale Margherita di Savoia - Liceo musicale Programma di Storia della Musica A.s. 2015/16 Classe 3Am Funzioni sociali e comunicative della musica. I campi d’indagine della storia della musica. Le fonti. La musicologia. L’etnomusicologia. Ascolto critico della musica d’arte. Ascolti :analisi ed osservazione. Il culto dei primi cristiani. Il canto gregoriano. Rivisitazione moderna del canto gregoriano Tropi e sequenze. DiesIrae. La musica del Medio Evo sacra e profana. La lauda. Gli strumenti musicali. Ascolti Carmina burana. La musica nell’ebraismo e nell’Islam. La lirica trobadorica e l’amore cortese. La scrittura musicale medievale e la mensurazione. Autori. G. D’Arezzo. Trovieri e trovatori. Il sistema musicale greco. Il sistema dei modi. La solmisazione. Il metodo didattico del do mobile. Polifonia e contrappunto. Forme. Il conductus, il mottetto, l’hoquetus. Autori. Léonin e Pérotin (Ascolto Videruntomnes). Polivocalità popolare. Il canto a tenore sardo, Le voci bulgare (ascolti) Il mottetto isoritmico. autori: G. de Machaut La musica dell’Ars nova in Francia. Autori. G. de Muris, P. De Vitry. G. De Machaut. La notazione francese. Misurazione perfetta e imperfetta. La prolazione. Ascolti: messe, musiche sacre e profane monodiche e polifoniche. Il trecento in Italia. La poesia e la musica a confronto. Le forme . I compositori. F. Landini. Il Rinascimento. Musica in chiesa e a corte. L’uomo al centro del mondo. Polivocalità ed architettura dei suoni. Caratteri fondamentali, strumenti, forme. La musica nei secoli XV e XVI. Potere economico e cultura. La musica della riforma e della controriforma. La scuola romana, la scuola veneziana. La musica fiamminga. La notazione. I principali autori: G Dufay, J Ockeghem, J.Despres. Le forme musicali : la messa, il mottetto. La musica nelle corti italiane e francesi. Forme musicali: la frottola, la villotta e villanella, la chanson parigina. Storia e mecenatismo delle arti. Musica per ricrearsi : il madrigale. Autori. C. Monteverdi, L. Marenzio, C. Gesualdo. La musica barocca. La nascita del melodramma. Autori. La docente, prof.ssa Diana Facchini Testo di riferimento: A. Vaccarone, L. Putignano Poli, R. Iovino, Storia della musica. Le funzioni e i luoghi della musica dal Medioevo al Seicento, Ed Zanichelli, Bo, 2011. (vol. 1) Liceo Statale Margherita di Savoia - Liceo musicale Programma di Storia della Musica A.s. 2015/16 Classe 3Bm Funzioni sociali e comunicative della musica. I campi d’indagine della storia della musica. Le fonti. La musicologia. L’etnomusicologia. Ascolto critico della musica d’arte. Ascolti :analisi ed osservazione. Il culto dei primi cristiani. Il canto gregoriano. Rivisitazione moderna del canto gregoriano Tropi e sequenze. DiesIrae. La musica del Medio Evo sacra e profana. La lauda. Gli strumenti musicali. Ascolti Carmina burana. La musica nell’ebraismo e nell’Islam. La lirica trobadorica e l’amore cortese. La scrittura musicale medievale e la mensurazione. Autori. G. D’Arezzo. Trovieri e trovatori. Il sistema musicale greco. Il sistema dei modi. La solmisazione. Il metodo didattico del do mobile. Polifonia e contrappunto. Forme. Il conductus, il mottetto, l’hoquetus. Autori. Léonin e Pérotin (Ascolto Videruntomnes). Polivocalità popolare. Il canto a tenore sardo, Le voci bulgare (ascolti) Il mottetto isoritmico. autori: G. de Machaut La musica dell’Ars nova in Francia. Autori. G. de Muris, P. De Vitry. G. De Machaut. La notazione francese. Misurazione perfetta e imperfetta. La prolazione. Ascolti: messe, musiche sacre e profane monodiche e polifoniche. Il trecento in Italia. La poesia e la musica a confronto. Le forme . I compositori. F. Landini. Il Rinascimento. Musica in chiesa e a corte. L’uomo al centro del mondo. Polivocalità ed architettura dei suoni. Caratteri fondamentali, strumenti, forme. La scuola romana, la scuola veneziana. La musica nei secoli XV e XVI. Potere economico e cultura. La musica della riforma e della controriforma. La musica fiamminga. La notazione. I principali autori: G Dufay, J Ockeghem, J.Despres. Le forme musicali : la messa, il mottetto. La musica nelle corti italiane e francesi. Forme musicali: la frottola, la villotta e villanella, la chanson parigina. Storia e mecenatismo delle arti. Musica per ricrearsi : il madrigale. Autori. C. Monteverdi, L. Marenzio, C. Gesualdo. La musica barocca. La nascita del melodramma. Autori. La docente, prof.ssa Diana Facchini Testo di riferimento: A. Vaccarone, L. Putignano Poli, R. Iovino, Storia della musica. Le funzioni e i luoghi della musica dal Medioevo al Seicento, Ed Zanichelli, Bo, 2011. (vol. 1) Liceo Statale Margherita di Savoia - Liceo musicale Programma di Storia della Musica A.s. 2015/16 Classe 4Am Funzioni sociali e comunicative della musica. Ascolto critico della musica d’arte. Ascolti :analisi ed osservazione. Musica per ricrearsi : il madrigale. Il m. a Venezia, Roma, Firenze. Autori. C. Monteverdi, L. Marenzio, C. Gesualdo. Le teorie di P. Bembo. Il manierismo nell’arte. Madrigalismi. Ascolti. La musica nelle basiliche di Roma e Venezia. Le cappelle musicali. G. P Palestrina. La Missa papae Marcelli. Ascolto. A.eG.Gabrieli. La musica strumentale. La teoria degli affetti. Il basso continuo. Musica per festeggiare. Gli intermedi. I canti carnascialeschi. Musica per celebrare: la nascita dell’opera. Il mito di Orfeo. L’Orfeo di C. Monteverdi. Ascolto . Opere di C. Monteverdi. Arie e recitativi dell’op di inizio ‘600. Il cantante. Musiche per narrare storie sacre: nascita dell’oratorio. L’oratorio in latino. G. Carissimi. Il palazzo nel ‘600 tra musica vocale e strumentale. Mecenatismo e potere. La cantata da camera. A. Stradella. Ascolto. Ombre, voi che celate . La toccata. G. Frescobaldi. La scuola violinistica italiana. Forme musicali. La nascita della sonata. Il concerto barocco. Autori. A.Corelli. Ascolto Sonata op.5 n°2. Il concerto grosso e solistico . A. Vivaldi. Ascolto. Concerto op.8 n°1 La primavera. Musica e teatro : il modello italiano. Dal teatro di corte al teatro impresariale. La struttura dell’op. secentesca. Il Corago. F. Cavalli. Ascolto. Giasone. A. Zeno e P. Metastasio. Musica e teatro in Europa. G.B. Lully e la tragedie-lyrique. Il re Sole e la politica francese. L’estremo barocco : da Handel a Bach. L’oratorio. Ascolto. IlMessiah. Vita , opere di J.S.Bach.La fuga. I Concerti brandeburghesi. La musica per tastiera. Il clavicembalo. Ascolto. Preludio e fuga in do magg. Da Il clavicembalo ben temperato. L’opera buffa. L’intermezzo. La riforma dell’opera del ‘700. Autori. Ascolti. I nuovi soggetti. Lo stile galante. La musica tra ‘700 e ‘800. I significati della musica. Gli strumenti a tastiera: il clavicembalo e il clavicordo. Lo stile classico viennese: F. J. Haydn, W.A. Mozart e L. Van Beethoven. Vita, opere. Le origini della sinfonia moderna. Schede di approfondimento: Le nozze di Figaro (Mozart); Don Giovanni (Mozart); Il flauto magico. Ascolto. Le sonate di Beethoven. Ascolto. La messa da Requiem (Mozart, Beethoven, Faurè). L’Italia fra il ‘700 e l’800. Il teatro. Autori. G. Rossini, N. Paganini e il Neoclassicismo. Il barbiere di Siviglia (G. Rossini), Tancredi (G. Rossini), L’italiana in Algeri (G. Rossini). Ascolti. La docente, prof.ssa Diana Facchini Testo di riferimento: A. Vaccarone, L. Putignano Poli, R. Iovino, musica. Dal Seicento all’Ottocento, Ed Zanichelli, Bo, 2011. (vol. 2) Storia della Liceo Statale Margherita di Savoia - Liceo musicale Programma di Storia della Musica A.s. 2015/16 Classe 4Bm Funzioni sociali e comunicative della musica. Ascolto critico della musica d’arte. Ascolti :analisi ed osservazione. Musica per ricrearsi : il madrigale. Il m. a Venezia, Roma, Firenze. Autori. C. Monteverdi, L. Marenzio, C. Gesualdo. Le teorie di P. Bembo. Il manierismo nell’arte. Madrigalismi. Ascolti. La musica nelle basiliche di Roma e Venezia. Le cappelle musicali. G. P Palestrina. La Missa papae Marcelli. Ascolto. A.eG.Gabrieli. La musica strumentale. La teoria degli affetti. Il basso continuo. Musica per festeggiare. Gli intermedi. I canti carnascialeschi. Musica per celebrare: la nascita dell’opera. Il mito di Orfeo. L’Orfeo di C. Monteverdi. Ascolto . Opere di C. Monteverdi. Arie e recitativi dell’op di inizio ‘600. Il cantante. Musiche per narrare storie sacre: nascita dell’oratorio. L’oratorio in latino. G. Carissimi. Il palazzo nel ‘600 tra musica vocale e strumentale. Mecenatismo e potere. La cantata da camera. A. Stradella. Ascolto. Ombre, voi che celate . La toccata. G. Frescobaldi. La scuola violinistica italiana. Forme musicali. La nascita della sonata. Il concerto barocco. Autori. A.Corelli. Ascolto Sonata op.5 n°2. Il concerto grosso e solistico . A. Vivaldi. Ascolto. Concerto op.8 n°1 La primavera. Musica e teatro : il modello italiano. Dal teatro di corte al teatro impresariale. La struttura dell’op. secentesca. Il Corago. F. Cavalli. Ascolto. Giasone. A. Zeno e P. Metastasio. Musica e teatro in Europa. G.B. Lully e la tragedie-lyrique. Il re Sole e la politica francese. L’estremo barocco : da Handel a Bach. L’oratorio. Ascolto. IlMessiah. Vita , opere di J.S.Bach.La fuga. I Concerti brandeburghesi. La musica per tastiera. Il clavicembalo. Ascolto. Preludio e fuga in do magg. Da Il clavicembalo ben temperato. L’opera buffa. L’intermezzo. La riforma dell’opera del ‘700. Autori. Ascolti. I nuovi soggetti. Lo stile galante. La musica tra ‘700 e ‘800. I significati della musica. Gli strumenti a tastiera: il clavicembalo e il clavicordo. Lo stile classico viennese: F. J. Haydn, W.A. Mozart e L. Van Beethoven. Vita, opere. Le origini della sinfonia moderna. Schede di approfondimento: Le nozze di Figaro (Mozart); Don Giovanni (Mozart); Il flauto magico. Ascolto. Le sonate di Beethoven. Ascolto. La messa da Requiem (Mozart, Beethoven, Faurè). L’Italia fra il ‘700 e l’800. Il teatro. Autori. G. Rossini, N. Paganini e il Neoclassicismo. Il barbiere di Siviglia (G. Rossini), Tancredi (G. Rossini), L’italiana in Algeri (G. Rossini). Ascolti. La docente, prof.ssa Diana Facchini Testo di riferimento: A. Vaccarone, L. Putignano Poli, R. Iovino, musica. Dal Seicento all’Ottocento, Ed Zanichelli, Bo, 2011. (vol. 2) Storia della Liceo Statale Margherita di Savoia - Liceo musicale Programma di Storia della Musica Classe 1AM Anno scolastico 2015/16 Funzioni sociali e comunicative della musica. Avviamento all’ascolto critico della musica d’arte. L’ascolto : tecnica di analisi ed osservazione. Mappa concettuale per l’analisi di un brano musicale. Etnomusicologia e folklore. Forme ed ambiti della tradizione campana e del sud Italia. La tammurriata. La pizzica e il tarantismo. La musica colta occidentale: La monodia. La polifonia. . Il tema, l’ostinato ritmico, il pedale. La sonata. Origini, evoluzione. La sinfonia. Origini ed evoluzione. Le scuole nazionali. La musica a programma. Lo schizzo sinfonico. La scuola dei Cinque. Ascolto: Nelle steppe dell’Asia Centrale di A. Borodin. Osservazioni, analisi. Il melodramma. Origini, evoluzione. Esempi. Recitativo. Aria. Il Teatro d’opera in Italia. Esempi : Il Barbiere di Siviglia di G. Rossini, La Traviata. di G. Verdi. La musica dei salotti. Il pianoforte. Autori ed interpreti. F Chopin. Il notturno. Ascolto ed analisi. Il libretto d’opera. Il balletto: le origini, il ballet de court, il balletto alla corte di Luigi VIV, i balletti di fine ‘800. Il superamento dell’Impressionismo. M. Ravel. Ascolto: Il Bolero. Struttura. Osservazioni, analisi. Ma mere l’oye. Struttura. Osservazioni, analisi. Il balletto classico. Ascolto da Lo schiaccianoci di I. Čajkovskij. Osservazioni, analisi. La letteratura musicale per bambini di fine ‘800. Le Sacre duprintemps di I. Stravinskij. Ascolto, analisi. Il neo-primitivismo. Polifonia accordale e contrappunto imitativo. G.F. Handel e l’oratorio. Il Messia. Il canone e l’ostinato. Esempi. Il canone di J. Pachelbel. Stile ungherese o stile tzigano?. J. Brahms. Adagio del quintetto Op. 115. La Messa da Requiem. W.A. Mozart e G. Verdi. Il Don Giovanni di W.A. Mozart. La docente, prof.ssa Diana Facchini Testo di riferimento: M. G. Sità, A. Vaccarone, La musica. Forme, generi e stili. Guide all’ascolto, Ed Zanichelli, Bo, 2011. (vol. A ) Liceo Statale Margherita di Savoia - Liceo musicale Programma di Storia della Musica Classe 1BM Anno scolastico 2015/16 Funzioni sociali e comunicative della musica. Avviamento all’ascolto critico della musica d’arte. L’ascolto : tecnica di analisi ed osservazione. Mappa concettuale per l’analisi di un brano musicale. Etnomusicologia e folklore. Forme ed ambiti della tradizione campana e del sud Italia. La tammurriata. La pizzica e il tarantismo. La musica colta occidentale: La monodia. La polifonia. . Il tema, l’ostinato ritmico, il pedale. La sonata. Origini, evoluzione. La sinfonia. Origini ed evoluzione. Le scuole nazionali. La musica a programma. Lo schizzo sinfonico. La scuola dei Cinque. Ascolto: Nelle steppe dell’Asia Centrale di A. Borodin. Osservazioni, analisi. Il melodramma. Origini, evoluzione. Esempi. Recitativo. Aria. Il Teatro d’opera in Italia. Esempi : Il Barbiere di Siviglia di G. Rossini, La Traviata. di G. Verdi. La musica dei salotti. Il pianoforte. Autori ed interpreti. F Chopin. Il notturno. Ascolto ed analisi. Il libretto d’opera. Il balletto: le origini, il ballet de court, il balletto alla corte di Luigi VIV, i balletti di fine ‘800. Il superamento dell’Impressionismo. M. Ravel. Ascolto: Il Bolero. Struttura. Osservazioni, analisi. Ma mere l’oye. Struttura. Osservazioni, analisi. Il balletto classico. Ascolto da Lo schiaccianoci di I. Čajkovskij. Osservazioni, analisi. La letteratura musicale per bambini di fine ‘800. Le Sacre duprintemps di I. Stravinskij. Ascolto, analisi. Il neo-primitivismo. Polifonia accordale e contrappunto imitativo. G.F. Handel e l’oratorio. Il Messia. Il canone e l’ostinato. Esempi. Il canone di J. Pachelbel. Stile ungherese o stile tzigano?. J. Brahms. Adagio del quintetto Op. 115. La Messa da Requiem. W.A. Mozart e G. Verdi. Il Don Giovanni di W.A. Mozart. La docente, prof.ssa Diana Facchini Testo di riferimento: M. G. Sità, A. Vaccarone, La musica. Forme, generi e stili. Guide all’ascolto, Ed Zanichelli, Bo, 2011. (vol. A ) Liceo Statale Margherita di Savoia - Liceo musicale Programma di Storia della Musica Classe 2AM Anno scolastico 2015/16 Funzioni sociali e comunicative della musica. Avviamento all’ascolto critico della musica d’arte. L’ascolto : tecnica di analisi ed osservazione. Mappa concettuale per l’analisi di un brano musicale. La musica colta occidentale. La polifonia. . La suite barocca. Suite n.° 1 per violoncello di J.S. Bach. Il concerto barocco. Musica di scena. Il Peer Gynt di E. Grieg. Stile barocco italiano. Op. V di A. Corelli. Le ornamentazioni. L’improvvisazione. Stile barocco francese. M.A. Charpentier. F. Couperin. L’ouverture alla francese. Il tango argentino. Libertango di A. Piazzolla. Il tango nella musica colta occidentale. La fuga di J. S. Bach. Il genere dell’opera buffa. Esempi. L’italiana in Algeri di G. Rossini. L’aria di sortita. Il concertato. Il madrigale del ‘500. Autori. La stampa musicale. La sinfonia. Origini ed evoluzione. . Il melodramma. Origini, evoluzione. Esempi. Recitativo. Aria. Polifonia accordale e contrappunto imitativo. G.F. Handel e l’oratorio. Il Messia. Il canone e l’ostinato. Esempi. Il canone di J. Pachelbel. Stile ungherese o stile tzigano?. J. Brahms. Adagio del quintetto Op. 115. La docente, prof.ssa Diana Facchini Testo di riferimento: M. G. Sità, A. Vaccarone, La musica. Forme, generi e stili. Guide all’ascolto, Ed Zanichelli, Bo, 2011. (vol. A e B ) Liceo Statale Margherita di Savoia - Liceo musicale Programma di Storia della Musica Classe 2BM Anno scolastico 2015/16 Funzioni sociali e comunicative della musica. Avviamento all’ascolto critico della musica d’arte. L’ascolto : tecnica di analisi ed osservazione. Mappa concettuale per l’analisi di un brano musicale. La musica colta occidentale. La polifonia. La suite barocca. Suite n.° 1 per violoncello di J.S. Bach. Il concerto barocco. Musica di scena. Il Peer Gynt di E. Grieg. Stile barocco italiano. Op. V di A. Corelli. Le ornamentazioni. L’improvvisazione. Stile barocco francese. M.A. Charpentier. F. Couperin. L’ouverture alla francese. Il tango argentino. Libertango di A. Piazzolla. Il tango nella musica colta occidentale. La fuga di J. S. Bach. Il genere dell’opera buffa. Esempi. L’italiana in Algeri di G. Rossini. L’aria di sortita. Il concertato. Il madrigale del ‘500. Autori. La stampa musicale. La sinfonia. Origini ed evoluzione. . Il melodramma. Origini, evoluzione. Esempi. Recitativo. Aria. Polifonia accordale e contrappunto imitativo. G.F. Handel e l’oratorio. Il Messia. Il canone e l’ostinato. Esempi. Il canone di J. Pachelbel. Stile ungherese o stile tzigano?. J. Brahms. Adagio del quintetto Op. 115. La docente, prof.ssa Diana Facchini Testo di riferimento: M. G. Sità, A. Vaccarone, La musica. Forme, generi e stili. Guide all’ascolto, Ed Zanichelli, Bo, 2011. (vol. A e B ) LICEO STATALE MARGHERITA DI SAVOIA – LICEO MUSICALE PROGRAMMA di storia della Musica Svolto nella classe VAM Anno scolastico 2015/16 ARGOMENTI TESTI La musica nell’Ottocento e A. Vaccarone, L. P Poli, R. Iovino. Storia della musica (Stili e contsti l’estetica romantica. La concezione romantica della dal Seicento all’Ottocento) Vol. 2 musica. ed. Zanichelli, Bo, 2013. R. Schumann. F. Schubert. Il Lied. Il pianoforte nell’800. Il salotto borghese. Il virtuosismo trascendentale. F. Mendelssohn-Bartholdy. F. Liszt. F. Chopin. Opere. Il poema sinfonico e la musica a programma. Opere. L’opera romantica in Francia (la tragédie-lyriquee la grandopéra), in Germania (C. Maria von Weber), in Russia (M.I. Glinka). Il romanticismo risorgimentale in Italia. V. Bellini. G. Donizetti. Opere. La musica nella seconda metà dell’800. Il nazionalismo musicale. Le scuole nazionali. La vita musicale in Russia ed il B. Vaccarone, M.G. Sità, C. Vitale. gruppo dei Cinque. Opere. Storia della musica (Politiche e Il teatro musicale di G. Verdi e culture dall’Ottocento ai giorni R. Wagner. La concezione nostri) Vol. 3, ed. Zanichelli, Bo, drammatica verdiana. Il ‘bello e scenico’. Temi. Opere. 2013. L’opera d’arte totale di Wagner. Temi. Opere. La seconda fioritura della sinfonia e del concerto. La Vienna di J. Brahms e A. Bruckner. La nascita della musicologia ed il suo sviluppo. P.I. Cajkovskij e il balletto. Il melodramma nella seconda metà dell’800. L’opera in Francia e l’operetta. G. Bizet e l’opera scandalosa. La Carmen tra realismo ed esotismo. La ‘Giovine scuola italiana’. Il verismo musicale. G. Puccini. Opere. Altri autori. La musica nella prima metà del Novecento. Parigi tra Simbolismo e Primitivismo. C. Debussy, M. Ravel. Opere. I. Stravinskij: dai balletti russi al periodo cubista. Opere. La vita culturale di Vienna di fine secolo: G. Mahler e R. Strauss. Sinfonismo e poema sinfonico. L’espressionismo nelle arti e in musica. Le avanguardie. A.Shonberg. Atonalità e dodecafonismo. L’impegno morale. Opere. A. Berg e A. Webern. Musica in Germania tra le due guerre. F. Busoni e la Turandot. C.Brecht e K.Weill. L’avvento del nazismo e l’ ’’arte degenerata”. L’avanguardia francese tra provocazione e Neoclassicismo. E. Satie e Les Six. Italia : tra Neoclassicismo e miti nazionalisti. A. Casella. I musicisti e il fascismo. O. Respighi e la romanità. L. Dallapiccola e la dodecafonia. Folklore e modernismo nel resto dell’Europa. Z. Kodaly e B. Bartok. URSS: dalla rivoluzione al realismo socialista. Spiritualismo e utopia: A. N. Skrjabin. S. Rachmaninov. Americhe. Gli anni Venti – Trenta. Il musical. La via sperimentale: E. Varese. Ionisation. J.Cage verso l’avanguardia dal dopoguerra. La popular music e la canzone napoletana (cenni). La canzone americana. G. Gerswin. Musiche afroamericane. Lo spiritual. Il gospel. Il blues. B. Smith. Musiche di periferie ed urbane. Danze (Flamenco, Fado, Rebetiko, Tango). Il jazz: forme ed autori. Origini e contesti. Il ragtime, il classico, lo swing. Le avanguardie a Darmstadt e oltre. L’alea. Autori (L. Berio, L. Nono, K. Stockhausen)(Cenni). La musica elettronica; esempi: G. Ligeti, I. Xenakis. La musica nel cinema(Cenni). Rock e cantautori (Cenni). Il docente: prof. ssa Diana Facchini