classi: PRIME - Liceo Artistico P Candiani

Liceo Artistico Statale Paolo Candiani
Liceo Musicale e Coreutico Statale Pina Bausch
sez. Musicale e sez. Coreutica
Via L. Manara, 10 – 21052 Busto Arsizio
www.artisticobusto.it
Cert. n. 03.786
Rev. 03
02/08/14
Liceo Musicale e Coreutico
Pina Bausch
tel. 0331633154 – Fax 0331631311
Email:[email protected] Pec:[email protected]
Cod. Mec. VASL01000A – C.F.81009790122
PAM 7.5
Programmazione annuale di materia
Disciplina: SCIENZE
scheda di programmazione per le classi: PRIME
liceo artistico, musicale e coreutico
Anno Scolastico: 2015 /2016
Numero ore annuali: 66
ELEMENTI DI CHIMICA
Misure e grandezze
Grandezze fisiche fondamentali e derivate. Unità di misura e Sistema
Internazionale. Strumenti di misura. Massa, peso, volume, densità,
temperatura e calore. Le trasformazioni dell’energia. Sistemi aperti, chiusi e
isolati.
La materia e le sue trasformazioni
Contenuti
La materia e le sue proprietà. Gli stati della materia. Teoria cineticocorpuscolare e modello particellare. Trasformazioni chimiche e fisiche,
passaggi di stato.
primo quadrimestre
Miscugli e sostanze
Miscugli: tipologie e metodi di separazione. Sostanze: elementi e composti.
Classificazione degli elementi e tavola periodica. Formule chimiche dei
composti. Teoria atomica di Dalton. Atomo e particelle subatomiche.
La molecola d’acqua e le proprietà dell’acqua: solubilità delle sostanze in
acqua e concentrazione delle soluzioni.
Con riferimento alle competenze dell’asse scientifico-tecnologico previste nella
certificazione di fine primo biennio.
Competenze
1 Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e
artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e complessità
1.1 descrivere le proprietà della materia e le sue trasformazioni
1.2 individuare gli aspetti fondamentali di un fenomeno o di un sistema e correlarli,
anche ricorrendo a modelli propri dei diversi contesti studiati
1.3 Utilizzare ed interpretare correttamente diverse forme di linguaggio simbolico
2
Analizzare dal punto di vista qualitativo e quantitativo fenomeni legati alle
trasformazioni a partire dall’esperienza
2.1 individuare analogie e differenze e relazioni causa-effetto nei vari contesti
Pagina 1 di 7
Liceo Artistico Statale Paolo Candiani
Liceo Musicale e Coreutico Statale Pina Bausch
sez. Musicale e sez. Coreutica
Via L. Manara, 10 – 21052 Busto Arsizio
www.artisticobusto.it
Cert. n. 03.786
Rev. 03
02/08/14
tel. 0331633154 – Fax 0331631311
Email:[email protected] Pec:[email protected]
Cod. Mec. VASL01000A – C.F.81009790122
Liceo Musicale e Coreutico
Pina Bausch
PAM 7.5
Programmazione annuale di materia
studiati
2.2 tramite l’uso di grafici, tabelle, modelli raccogliere o ricavare dati e informazioni
e rielaborarli
2.3 ordinare secondo precisi criteri le fasi di un fenomeno e classificare processi o
sistemi
2.4 risolvere semplici problemi
2.1 3 Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto
culturale e sociale in cui vengono applicate
3.1 utilizzare il pc e la rete per produrre testi, rappresentare dati, cercare
informazioni
3.2 rilevare l’importanza che le conoscenze della chimica rivestono per la
comprensione della realtà che ci circonda
3.3 utilizzare le conoscenze apprese per comprendere fatti di cronaca (passati o
recenti)
Livello A
(esperto)
Conoscenze
e Abilità
Livello B
(competente)
Sa descrivere in modo completo, utilizzando i termini
appropriati con padronanzale proprietà della materia nei 3
diversi statifisici e le sue trasformazioni; la struttura
dell’atomoe leproprietà di elementi, composti e miscugli
Sa spiegare in modo esauriente un fenomeno chimico o fisico
facendo opportuni collegamenti tra il livello macroscopico e
microscopico
Sa leggere e scrivere correttamente formule chimiche
Sa individuare autonomamente analogie e differenze e relazione
causa-effetto nei vari contesti studiati
Sa costruire/leggere ed interpretare grafici, tabelle, modelli
analizzati in classe e anche nuovi ricavando da questi
informazioni anche complesse
Sa classificare con sicurezza in situazione sia già analizzate in
classe sia nuove
Sa riordinare autonomamente in sequenza logica le fasi di un
fenomeno chimico o fisico anche complesso
Risolve autonomamente e correttamente problemi
Sa descrivere in modo sicuro, utilizzando i termini appropriati le
proprietà della materia nei 3 diversi stati fisici e le sue
trasformazioni; la struttura dell’atomo e le proprietà di
elementi, composti e miscugli
Sa spiegare un fenomeno chimico o fisico facendo opportuni
collegamenti tra il livello macroscopico e microscopico
Sa leggere e scrivere correttamente formule chimiche
Sa individuare senza difficoltà analogie e differenze e relazione
causa-effetto nei vari contesti studiati
Sa leggere grafici, tabelle, modelli analizzati in classe,ricavando
Pagina 2 di 7
Cert. n. 03.786
tel. 0331633154 – Fax 0331631311
Email:[email protected] Pec:[email protected]
Cod. Mec. VASL01000A – C.F.81009790122
Rev. 03
02/08/14
Liceo Musicale e Coreutico
Pina Bausch
PAM 7.5
Programmazione annuale di materia
informazioni articolate
Sa classificare con sicurezza in situazioni già analizzate in classe
Sa riordinare in sequenza logica le fasi di un fenomeno chimico o
fisico non complesso
2.2 Risolve per lo più correttamente problemi lavorando in modo
2.3 abbastanza autonomo
primo quadrimestre
Livello C
(principiante)
Modalità di
verifiche
Attività
proposte
Sa descrivere in modo semplice, ma con un linguaggio
sostanzialmente corretto le proprietà della materia nei 3
diversi stati fisici e le sue trasformazioni; la struttura
dell’atomoe le proprietà di elementi, composti e miscugli
Sa spiegare gli aspetti fondamentali di un fenomeno
chimico o fisico distinguendo tra livello macroscopico e
microscopico, ma senza correlare i due livelli
Sa leggere e scrivere alcune formule chimiche
Sa individuare, guidato, alcune analogie e differenze e relazione
causa-effetto nei vari contesti studiati
Sa leggere grafici, tabelle, modelli analizzati in classe
ricavando semplici informazioni
Sa classificare in situazioni già analizzate in classe
Sa riordinare in sequenza logica le fasi di un fenomeno chimico o
fisico semplice
Risolve semplici problemi se guidato

Scritta semistrutturata

Scritte non strutturate (domande aperte o definizioni) o comprensione di testi

Orali (colloqui o sondaggi brevi dal posto)






utilizzo guidato del libro di testo
utilizzo di materiale multimediale allegato al libro di testo o reperibile in rete
utilizzo di mappe concettuali, schemi, dispense preparate dal docente
osservazione e analisi di immagini presenti nel testo
svolgimento esercizi e problemi
correzione lavoro domestico e verifiche
semplici attività pratiche

q
u
a
d
r
i
m
e
s
t
r
e
d
o
Liceo Artistico Statale Paolo Candiani
Liceo Musicale e Coreutico Statale Pina Bausch
sez. Musicale e sez. Coreutica
Via L. Manara, 10 – 21052 Busto Arsizio
www.artisticobusto.it
SCIENZE DELLA TERRA
Pagina 3 di 7
Liceo Artistico Statale Paolo Candiani
Liceo Musicale e Coreutico Statale Pina Bausch
sez. Musicale e sez. Coreutica
Via L. Manara, 10 – 21052 Busto Arsizio
www.artisticobusto.it
Cert. n. 03.786
Rev. 03
02/08/14
tel. 0331633154 – Fax 0331631311
Email:[email protected] Pec:[email protected]
Cod. Mec. VASL01000A – C.F.81009790122
Liceo Musicale e Coreutico
Pina Bausch
PAM 7.5
Programmazione annuale di materia
Contenuti
Il pianeta Terra
Il sistema Terra. Il motore interno e quello esterno del sistema Terra. Agenti
esogeni ed endogeni. Rischi naturali e azione antropica. L’interno della Terra.
Forma e dimensioni della Terra; reticolo geografico (paralleli e meridiani) e
coordinate geografiche (latitudine e longitudine).
Moti della Terra
Il moto di rotazione della Terra: caratteristiche e conseguenze. Le leggi di
Keplero; il moto di rivoluzione della Terra: caratteristiche e conseguenze;
le stagioni astronomiche; le zone astronomiche.
L’acqua come agente geomorfologico e le forme del paesaggio ad essa connesse
Ciclo dell’acqua e idrosfera. Processi di erosione e forme del paesaggio.
Degradazione fisica e chimica delle rocce. Caratteristiche di falde acquifere,
fiumi, laghi, ghiacciai e relative forme di paesaggio (fluviale, carsico, glaciale).
Il Sistema solare (approfondimento)
Il sistema solare: struttura e origine. Il sole e l’energia. Pianeti terrestri e
gioviani. Asteroidi, meteoroidi, comete, satelliti.
Con riferimento alle competenze dell’asse scientifico-tecnologico previste nella
certificazione di fine primo biennio.
Competenze
1 Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e
artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e complessità
1.1 descrivere la struttura del sistema solare e il sistema Terra, nonché i principali
processi geomorfologici
1.2 individuare gli aspetti fondamentali di un fenomeno o di un sistema e correlarli,
anche ricorrendo a modelli propri dei diversi contesti studiati
2
Analizzare dal punto di vista qualitativo e quantitativo fenomeni legati alle
trasformazioni a partire dall’esperienza
2.1 individuare analogie e differenze e relazioni causa-effetto nei vari contesti
studiati
2.2 tramite l’uso di grafici, tabelle, modelli raccogliere o ricavare dati e informazioni
e rielaborarli
2.3 ordinare secondo precisi criteri le fasi di un fenomeno e classificare processi o
Pagina 4 di 7
Liceo Artistico Statale Paolo Candiani
Liceo Musicale e Coreutico Statale Pina Bausch
sez. Musicale e sez. Coreutica
Via L. Manara, 10 – 21052 Busto Arsizio
www.artisticobusto.it
Cert. n. 03.786
tel. 0331633154 – Fax 0331631311
Email:[email protected] Pec:[email protected]
Cod. Mec. VASL01000A – C.F.81009790122
Rev. 03
02/08/14
Liceo Musicale e Coreutico
Pina Bausch
PAM 7.5
Programmazione annuale di materia
sistemi
2.4 3 Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto
culturale e sociale in cui vengono applicate
3.1 utilizzare il pc e la rete per produrre testi, rappresentare dati, cercare
informazioni
3.2 rilevare l’importanza che le conoscenze di geologia rivestono per la
comprensione della realtà che ci circonda e riconoscere il ruolo che l’uomo
svolge nel sistema Terra
3.3 utilizzare le conoscenze apprese per comprendere fatti di cronaca (passati o
recenti) relativi a disequilibri, fenomeni naturali, scoperte in campo astronomico o
geologico
Livello A
(esperto)
Conoscenze
e Abilità
Livello B
(competente)
Sa descrivere in modo esauriente, utilizzando i termini
appropriati con padronanza, il sistema Terra, i moti della
Terra, il reticolo geografico e il sistema solare, le forme del
paesaggio
Sa spiegare in modo esauriente i processi geomorfologici
facendo opportuni collegamenti tra gli agenti coinvolti e le
forme di paesaggio
Sa spiegare, in modo articolato, perché la Terra è un sistema
e le relazioni tra le varie sfere biogeochimiche fornendo
parecchi esempi
Sa correlare con padronanza le diverse condizioni di
riscaldamento e illuminazione presenti sulla Terra nel corso
delle stagioni e nelle varie zone astronomiche, con il moto di
rivoluzione, anche con l’uso di modelli
Sa individuare autonomamente analogie e differenze ,
cause-effetto nei vari contesti studiati
Sa costruire/leggere ed interpretare grafici, tabelle, modelli
analizzati in classe e anche nuovi ricavando da questi
informazioni anche complesse
Sa classificare con sicurezza e/o riordinare autonomamente le
fasi di un processo anche complesso
Sa ricercare, autonomamente, informazioni in rete relative ai
vari contesti studiati o al territorio in cui vive
Sa ricercare, autonomamente, notizie di cronaca connesse a
fenomeni e processi che si stanno studiando
Sa descrivere in modo piuttosto articolato, utilizzando i termini
appropriati, il sistema Terra, i moti della Terra, il reticolo
geografico e il sistema solare, le forme del paesaggio
Sa spiegare in modo corretto i processi geomorfologici facendo
opportuni collegamenti tra gli agenti coinvolti e le forme di
paesaggio
Sa spiegare, in modo abbastanza articolato, perché la Terra è
Pagina 5 di 7
Liceo Artistico Statale Paolo Candiani
Liceo Musicale e Coreutico Statale Pina Bausch
sez. Musicale e sez. Coreutica
Via L. Manara, 10 – 21052 Busto Arsizio
www.artisticobusto.it
Cert. n. 03.786
tel. 0331633154 – Fax 0331631311
Email:[email protected] Pec:[email protected]
Cod. Mec. VASL01000A – C.F.81009790122
Rev. 03
02/08/14
Liceo Musicale e Coreutico
Pina Bausch
PAM 7.5
Programmazione annuale di materia
un sistema e le relazioni tra le varie sfere biogeochimiche
fornendo parecchi esempi
Sa correlare le diverse condizioni di riscaldamento e
illuminazione presenti sulla Terra nel corso delle stagioni e
nelle varie zone astronomiche, con il moto di rivoluzione,
anche con l’uso di modelli
Sa individuare correttamente analogie e differenze, causeeffetto nei vari contesti studiati
Sa costruire/leggere ed interpretare grafici, tabelle, modelli
analizzati in classe e anche nuovi ricavando da questi le
informazioniprincipali
Sa classificare correttamente e/o riordinare le fasi di un
processo in situazione sia già analizzate in classe sia
nuove
Sa ricercare, in modo abbastanza autonomo, informazioni in
rete relative ai vari contesti studiati o al territorio in cui vive
Sa ricercare notizie di cronaca connesse a fenomeni e
processi che si stanno studiando
secondo
quadrim
estre
Livello C
(principiante)
Modalità di
verifiche
Sa descrivere in modo semplice ma corretto,il sistema Terra, i
moti della Terra, il reticolo geografico e il sistema solare, le
forme del paesaggio
Sa spiegare in modo semplice ma corretto i processi
geomorfologicifacendo opportuni collegamenti tra gli
agenti coinvolti e le forme di paesaggio
Sa spiegare, in modo semplice, perché la Terra è un sistema e
le relazioni tra le varie sfere biogeochimiche fornendo
qualcheesempio
Sa individuare correttamente analogie e differenze, causeeffetto nei vari contesti studiati
Sa costruire/leggere ed interpretare grafici, tabelle, modelli
analizzati in classe ricavando da questi semplici
informazioni
Sa classificare correttamente e/o riordinare le fasi di un
processo in situazione già analizzate in classe
Sa ricercare, guidato, informazioni in rete relative ai vari
contesti studiati o al territorio in cui vive
Sa ricercare, guidato, notizie di cronaca connesse a fenomeni
e processi che si stanno studiando

Scritta semistrutturata

Scritte non strutturate (domande aperte o definizioni) o comprensione di testi

Orali (colloqui o sondaggi brevi dal posto)
Pagina 6 di 7
Liceo Artistico Statale Paolo Candiani
Liceo Musicale e Coreutico Statale Pina Bausch
sez. Musicale e sez. Coreutica
Via L. Manara, 10 – 21052 Busto Arsizio
www.artisticobusto.it
Cert. n. 03.786
tel. 0331633154 – Fax 0331631311
Email:[email protected] Pec:[email protected]
Cod. Mec. VASL01000A – C.F.81009790122
Rev. 03
02/08/14
Attività
proposte
Liceo Musicale e Coreutico
Pina Bausch
PAM 7.5
Programmazione annuale di materia







utilizzo guidato del libro di testo
utilizzo di materiale multimediale allegato al libro di testo o reperibile in rete
utilizzo di mappe concettuali, schemi, dispense preparate dal docente
osservazione e analisi di immagini presenti nel testo
svolgimento esercizi e problemi
correzione lavoro domestico e verifiche
semplici attività pratiche
Pagina 7 di 7