Istituto d`Istruzione Superiore “BENEDETTI

Istituto d’Istruzione Superiore “BENEDETTI-TOMMASEO”
C. F. 94050340275 - C.M. VEIS026004
Liceo Scientifico “G.B. Benedetti” – C.M. VEPS02601E
Liceo Linguistico e delle Scienze Umane “N. Tommaseo” – C.M. VEPM02601G
e-mail : [email protected] PEC : [email protected] sito internet : benedettitommaseo.it
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
Anno scolastico
2014/15
Scuola
 Liceo Tommaseo
Docente
Prof. Francesca Locatelli
Classe
3D
Disciplina
Filosofia
Testo/i in adozione
IL
NUOVO PENSIERO PLURALE (NUOVA EDIZIONE DIGITALE) VOLL.
DI
RUFFALDI, CARELLI, NICOLA, TERRAVECCHIA, SANI - ED. LOESCHER
Contenuti (Unità didattiche)
1ª LA NASCITA DELLA FILOSOFIA, SCIENZA PRESOCRATICA E FILOSOFIA
Le origini della filosofia nel passaggio dal mithos al logos: il contesto storico, i temi
fondamentali, i luoghi geografici, le fonti
Videoproiezione del film “Matrix”
Sophia e philosophia; la critica del mito; le condizioni della nascita della filosofia
La Scuola di Mileto o Scuola Ionica: archè e physis in Talete, Anassimandro e Anassimene
La Scuola Pitagorica: sapere filosofico e dominazione politica; il numero e la metempsicosi
La Scuola Eleatica: l’immutabilità dell’essere di Parmenide, la dialettica di Zenone, l'essere
infinito di Melisso.
Eraclito, la dialettica degli opposti e il divenire.
Pluralisti e atomisti: Empedocle, Anassagora, Democrito.
Ippocrate
2ª LE FILOSOFIE ORIENTALI
L'induismo: tra politeismo e monoteismo
Il giainismo e il principio della non violenza
Buddha e il buddhismo
Il confucianesimo e l'aspirazione all'armonia
Il taoismo
La spiritualità giapponese zen e shintoismo
La consultazione dell'oracolo; l'I Ching
3ª I SOFISTI, L’ETICA, LA POLITICA E IL DIRITTO
La trasformazione del costume nel V secolo a.C.
L’insegnamento dei sofisti e la nascita della cultura
Areté e paidèia, retorica ed eristica
Protagora: l'uomo misura di tutte le cose
I sofisti e il dibattito sulle leggi
4ª SOCRATE
Il problema socratico: la vita, il pensiero, le fonti, le testimonianze
L’essenza dell’uomo e la presa di coscienza della propria ignoranza
Il metodo della ricerca del sapere e l’uso dell’ironia e della maieutica nel dialogo
Il problema etico del sapere come virtù e felicità
La virtù come sapere in contrapposizione alla virtù come téchne dei sofisti
 videoproiezione film “Socrate” di Roberto Rossellini
1A+1B
Ore
34
10
5
15
5ª PLATONE
Vita e opere
L’influenza socratica sul pensiero platonico; l'ideale politico; l'Accademia
Eros e filosofia, Eros e Bellezza, Eros e follia
Il procedimento per gradi della dialettica come metodo della scienza filosofica
La teoria delle idee; l'iperuranio, l’anima e la reminiscenza
Filosofia e politica; lo Stato e la giustizia; il mito della caverna
20
6ª ARISTOTELE (contesto storico, cenni introduttivi e mappa concettuale generale)
Vita e opere
Il Liceo, la concezione e l'articolazione del sapere
Altre attività (compiti, interrogazione, partecipazione a progetti)
3
Il tempo dedicato allo svolgimento delle verifiche scritte e orali, delle attività di gruppo, della correzione
degli esercizi per casa, ecc., è stato conteggiato all'interno di ciascuna delle unità didattiche su indicate
Eventuali note
Il programma ha subito una riduzione rispetto al piano preventivo, poiché si è ritenuto più importante,
rispetto all'ampiezza della programmazione, privilegiare l'acquisizione di un quadro chiaro e coerente di
concetti, terminologie e riferimenti culturali essenziali e ben organizzati, indispensabili per procedere, lungo
il percorso storico e speculativo della filosofia, con un metodo di studio e di riflessione più idoneo a
strutturare efficacemente conoscenze e competenze. Inoltre, visto l'interesse degli studenti, è stato dedicato
ampio spazio all'approfondimento tematico sulle filosofie orientali, non previsto nella programmazione di
inizio anno.
Inoltre, nel secondo quadrimestre, lo svolgimento del programma è stato rallentato per la realizzazione delle
attività di recupero e delle verifiche relative, le giornate di carnevale e quelle di cogestione, altre uscite o
attività didattiche programmate dal Consiglio di classe, ecc.
Si segnala, altresì, che sono stati utilizzati i seguenti materiali didattici oltre al volume 1A del libro di testo:
videoanimazioni, film, dvd, mappe, testi e fotocopie dell'insegnante
Eventuale lavoro estivo
PER GLI STUDENTI CHE RIPORTERANNO LA SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO DI PROMOZIONE:
A) CONTENUTI
ripasso approfondito di tutto il programma svolto
B) ESERCIZI DA EFFETTUARE
dal libro di testo alla fine di ogni capitolo
C) SI SUGGERISCE DI ADOTTARE IL SEGUENTE METODO DI STUDIO:
a) individuare in un testo (paragrafo o lettura) i nuclei tematici più significativi e riorganizzarli in forma chiara e schematica
b) sintetizzare gli argomenti nei loro aspetti essenziali, produrre una breve ma sufficientemente articolata relazione su ciascun
argomento, organizzando le conoscenze secondo un percorso razionale.
c) laddove sia possibile, rivedere film e documenti video che sono stati utilizzati come strumenti didattici nel corso dell'anno scolastico
per lo svolgimento di alcuni argomenti in programma.
LETTURE SUGGERITE PER L'ESTATE A TUTTI GLI ALTRI STUDENTI (un libro a scelta)
 IL MONDO DI SOFIA. Romanzo sulla storia della filosofia - di J.Gaarder - Ed. Longanesi & Co.
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50 GRANDI IDEE DI FILOSOFIA - di Ben Dupré - Ed. Dedalo
LA FILOSOFIA DALLA SCALA DI SERVIZIO. I grandi filosofi tra pensiero e vita quotidiana - di W.Weischedel - Ed. Raffaello
Cortina
LA LEZIONE DELLE COSE. UN'INIZIAZIONE ALLA FILOSOFIA - di Stéphane Ferret - Ed. Ponte alle Grazie, Firenze
DIECI NOBEL PER IL FUTURO. SCIENZA, ECONOMIA, ETICA PER IL PROSSIMO SECOLO – di AA. VV., Ed. Marsilio
DAL MONDO DEL PRESSAPPOCO ALL’UNIVERSO DELLA PRECISIONE - Alexandre KOYRÈ, Ed. Einaudi
ETICA PER UN FIGLIO - di Fernando Savater, Ed. Laterza
POLITICA PER UN FIGLIO - di Fernando Savater - Ed. Laterza
Venezia, 9 giugno 2015
La docente
prof.Francesca Locatelli