Il “Laboratorio di Metodologia della ricerca sociale” di II anno

LABORATORIO DI METODOLOGIA DELLA RICERCA SOCIALE – II ANNO
“LA RICERCA COME STRUMENTO PER IL LAVORO DI TESI”
a.a. 2015-16
Il Laboratorio di Metodologia della ricerca sociale di II anno prosegue il lavoro
iniziato in I anno ma con un’attenzione più specifica verso le competenze
metodologiche utili per il lavoro di tesi. Le tesi PROGEST, infatti, prevedono in
grande maggioranza, qualunque sia l’argomento scelto, l’utilizzo di tecniche e
strumenti della ricerca empirica e dell’analisi di dati statistici (demografici,
territoriali, desunti da osservatori, ecc.) o di servizi (utenza, prestazioni, progetti,
ecc.).
Il Laboratorio si articola in due parti:
A – ESERCITAZIONI SULL’ANALISI DEI DATI di ricerche sul campo condotte con
approcci quantitativi o qualitativi.
Gli studenti avranno a disposizione matrici di dati di ricerche standard e trascrizioni
integrali di alcune interviste per impostare e realizzare propri progetti di analisi
secondaria, ed anche proposte di percorsi di analisi che utilizzano dati istituzionali
e/o di servizi.
B – PRESENTAZIONE DI DISEGNI DI RICERCA MESSI A PUNTO NELL’AMBITO DI TESI
discusse in questi anni da studenti PROGEST: ne verranno presentati gli aspetti
metodologici più rilevanti e discussi alcuni nodi critici ricorrenti, proponendo nel
contempo anche soluzioni praticabili insieme a consigli ed avvertenze. L’interazione
con i partecipanti consentirà di tenere conto di eventuali richieste specifiche degli
studenti, sia relative ai propri progetti di tesi, sia per la ripresa di aspetti
metodologici più generali.
CFU: un attestato di idoneità (3 CFU) verrà rilasciato agli studenti che avranno
completato e consegnato le esercitazioni (vedi più avanti).
Anche gli studenti che non hanno frequentato il Laboratorio possono usufruire dei
contenuti del Laboratorio attraverso le slides e i materiali attinenti ai diversi
argomenti trattati disponibili online.
Su questa base possono compiere le esercitazioni proposte, consegnarle e ottenere
l’attestato di idoneità.
Segue l’elenco delle esercitazioni richieste, un indice dei temi trattati con i rimandi
alle slides e ai materiali.
Infine mettiamo a disposizione una pagina di riferimenti bibliografici, certamente
utili a supportare il lavoro di ricerca nella tesi.
Maria Cacioppo [email protected]
Maria Pia May [email protected]
INCONTRI
giovedì 5 maggio
9.30 – 13.30
venerdì 6 maggio
giovedì 12 maggio
9.30 – 13.30
14 - 18
venerdì 13 maggio
giovedì 19 maggio
venerdì 20 maggio
14 – 18
14 – 18
14 – 18
La ricerca nelle tesi – 1
Analisi dei dati qualitativi – 1
Analisi dei dati quantitativi - 1
La ricerca nelle tesi – 2
Utilizzo dati statistici
Analisi dei dati quantitativi - 2
La ricerca nelle tesi - 3
Analisi dei dati qualitativi – 2
ESERCITAZIONI SCRITTE E ATTESTATO DI IDONEITA’
Le esercitazioni predisposte sono:
Esercitazione 1 – Analisi di dati qualitativi (da interviste) – parte A e parte B
Esercitazione 2 – Analisi di dati quantitativi (da questionario) – parte A e parte B
Esercitazione 3 – Analisi di dati di fonte statistica
Esercitazione 4 – Costruzione di un campione per ricerche qualitative
Esercitazione 5 – Costruzione di un esempio di bibliografia
L’attestato verrà rilasciato a chi invia in forma scritta (stesura individuale) le
esercitazioni alle docenti via mail (la parte B dell’Esercitazione 2 è facoltativa).
Avvertenza:
gli studenti presenti in aula durante l’esercitazione 5 sono esonerati dalla
consegna di questa esercitazione.
Non c’è una scadenza per la consegna, quando le esercitazioni sono completate
inviatecele. Vi verranno comunicate via via le date per incontri di gruppo di
restituzione dei lavori e consegna attestati.
La prima data è prevista per il 28 giugno, tra le 11 e le 13, stanza 2012b, II piano,
U7.
INDICE TEMI TRATTATI
File
02 LA RICERCA NELLE TESI
LA FASE PRELIMINARE :
 Come lavorare sulle domande e sugli obiettivi conoscitivi per portare il
tema iniziale di interesse al livello di argomento adeguatamente
sviluppabile tenendo conto delle richieste e dei vincoli di una tesi PROGEST
(elaborato originale teorico/pratico tendente a dimostrare le capacità
critiche acquisite dal candidato delle tecniche di analisi dei fenomeni
sociali… - art.7 Regolamento)
 Le componenti teoriche e di ricerca nelle tesi: alcuni indici come esempio
di diverse possibili collocazioni
NB - Gli esempi tratti dalle tesi hanno un numero che rimanda alla scheda
metodologica riportata nei files 03 e 04 – I tratti metodologici di alcune tesi
Esercitazione in aula
METTERE A PUNTO IL PROGETTO DI RICERCA
 cosa già si conosce (analisi letteratura / analisi ricerche / analisi statistiche)
se è necessario per la focalizzazione dell’interrogativo di ricerca, lo è anche
per la sua contestualizzazione – e per la possibilità di effettuare
comparazioni con quanto si troverà sul campo, ecc.
 quale Disegno di ricerca ? in base a quali elementi e criteri orientarsi verso
il tipo di approccio metodologico / strumenti / scelta del campione – dei
casi ecc.: è questo il punto centrale su cui si soffermerà il laboratorio,
anche tenendo conto che ci debbono essere collegamenti e coerenze con
tutte le altre parti della tesi, e che in tutti i casi va considerata la fattibilità
del progetto in termini di risorse conoscitive, economiche, tempi
 alcuni elementi che sono spesso comuni ai vari disegni di ricerca
o ricerca - analisi di dati istituzionali
o individuazione di dati di altre ricerche
o la ricerca di elementi di confronto
o interviste a testimoni privilegiati
 illustrazione/discussione/valutazione di diversi tipi di ricerca
POPOLAZIONE / CAMPIONE / SCELTA DEI CASI
Esercitazione 4
L’ANALISI DEI DATI
 il rischio di arrivare senza più fiato/tempo all’analisi dei dati e alle
riflessioni conclusive
 tra l’altro vedremo:
o le mancate informazioni, in particolare nei follow up
o usare termini di confronto
o come presentare i dati
I RISULTATI DELLA RICERCA
 e infine
o costruire una scaletta ragionata e “governata”
o scrivere il testo con le tabelle/testimonianze a supporto di quanto
viene affermato
o può essere necessario rivedere le ipotesi di partenza
LA STESURA DELLA TESI
Che comprende criteri redazionali e indicazioni per la bibliografia
Esercitazione 5
Schedatura metodologica di alcune tesi:
File
03 I tratti metodologici di alcune tesi – Schede 1 -11
File
04 I tratti metodologici di alcune tesi – Schede 12 - 20
File
11 ANALISI QUALITATIVA
L’analisi secondaria su dati raccolti da altri richiede una base dati “ispezionabile”,
non disponibile nelle ricerche etnografiche, mentre è consentita dai materiali
raccolti con interviste semistrutturate e storie di vita.
Segue:
 presentazione di alcuni disegni di ricerche qualitative, proposte per l’analisi
secondaria
 percorsi di analisi e presentazione dei risultati attraverso esempi
Esercitazione 1
File
21 ANALISI QUANTITATIVA
Lettura di distribuzione di frequenza e tabelle a doppia entrata
Manipolazione e costruzione di nuove variabili
Presentazione di tabelle efficaci
Esercitazione 2
File
31 ANALISI DATI DA FONTI STATISTICHE
Accesso alle fonti statistiche ufficiali – esempio di utilizzo per comparazione e
contestualizzazione di dati di survey
Esempio di come comporre fonti statistiche varie e disomogenee vedi file 32,
Bozza capitolo sulla domanda di lavoro di assistenti sociali
Esercitazione 3
File
32 ALLEGATO ALL’ANALISI DATI DA FONTI STATISTICHE
SUGGERIMENTI BIBLIOGRAFICI
Manuali generali:
Corbetta P., Metodologia e tecniche della ricerca sociale, Il Mulino, Bologna, 2014
Amaturo E., Metodologia della ricerca sociale, Utet, Novara, 2012
Testi su :
ricerche standard e non standard:
Ricolfi L., La ricerca empirica nelle scienze sociali: una tassonomia, in Ricolfi L. (a cura di) La
ricerca qualitativa, Carocci, Roma, 1998, pp. 19-44
Marradi A. Metodologia delle scienze sociali, Il Mulino, Bologna, 2007, cap.1 e 2, pagg.11-46
ricerca qualitativa :
Cardano Mario, La ricerca qualitativa, Il Mulino, Bologna, 2011
Cardano M., Presentazione a Etnografie: immagini della pratica etnografica, in Rassegna
Italiana di Sociologia n.1 2009, pp. 5-16
statistiche di fonti istituzionali:
Pintaldi Federica, Come si analizzano i dati territoriali, Franco Angeli, Milano, 2009
classificazioni e tipologie
Faggiano Maria Paola, Gli usi della tipologia nella ricerca sociale empirica, Franco Angeli,
Milano, 2011
analisi secondaria:
Biolcati Rinaldi F., Vezzoni C., L’analisi secondaria nella ricerca sociale. Come rispondere a
nuove domande con dati già raccolti, Il Mulino, Bologna, 2013
web survey:
Lombi L., Le web survey, Franco Angeli, Milano, 2015
tipi di intervista:
Frisina A., Focus group. Una guida pratica, Il Mulino, Bologna, 2010
Kaufmann J.-C., L’intervista, il Mulino, Bologna, 2009
Bezzi C., Domanda e ti sarà risposto. Costruire e gestire il questionario nella ricerca
sociale, Franco Angeli, Milano, 2015
Cipolla C., Rocco G. (a cura di) Manuale per la ricerca bibliografica online. Fare tagging nella
web society, Franco Angeli, Milano, 2014