Programmi 3 TFA 3132 UD 2015

Dipartimento di Didattica della Musica
Corso di Tirocinio Formativo Attivo per le classi A31/32 Educazione musicale
nella Scuola Secondaria
a.a. 2014/15
Pedagogia musicale per Didattica della musica
18 ore, collettivo, CF 3, Esame
docente prof.ssa Alessandra Costaperaria
PEDAGOGIA MUSICALE
UNA VALIGETTA PER IMPARARE CON LA MUSICA
Costruzione percorsi di:
1)pratica corale con l'acquisizione di alcuni canti a carattere didattico trasformabili in
esperienze di educazione ritmica ed educazione dell'orecchio.
2)Il canto corale come veicolo di espressione di " storie" create dagli alunni.
3)Creazione di giochi didattico-musicali.
4)Esperienze di presentazione di concetti acustici.
5)Percorso di conoscenza e consapevolezza nel l'ascolto di brani musicali di diverso
genere e collocazione temporale.
6)Esperienza di DanzaMovimentoTerapia
7)introduzione all'attitudine all'apprendimento cooperativo in classe
Durata del Corso: 18ore
Esame: presentazione orale di un argomento a scelta del candidato.
Bibliografia consigliata
Estratti da:
M.Castoldi-Didattica generale- Mondadori 2010
J.d.Novak,D.B. Gowin- Imparando ad imparare-SEI 1989
D.w.Johnson et al.-Apprendimento cooperativo in classe-Erickson 1996
G.De Vecchi- Aiutare ad apprendere-La nuova Italia1992
L.Cisotto-Psicopedagogia e Didattica-Carocci 2005
Pratica della lettura vocale e pianistica per Didattica della Musica
18 ore, collettivo, CF 3, Esame
Docente: prof.ssa Anna Maria Brusaferro
Introduzione
Il corso si propone di sviluppare le competenze necessarie a sostenere il processo di
alfabetizzazione al linguaggio musicale
Programma
ß Presupposti psicologici e fisiologici
ß Sincresi – analisi – sintesi: un processo continuo.
ß Sintonizzazione affettiva
ß Neuroni specchio e apprendimento per imitazione
ß La funzione delle emozioni nell’apprendimento
ß L’ambientazione
ß La scelta del repertorio strutturante
ß La ritmica secondo i principi di J. Curwen
ß La chironomia
ß La solmisazione
ß Introduzione al pentagramma
ß La chiave di do
ß Il do mobile
Programma d’esame
∑ Prova orale: una domanda sul programma svolto - esposizione del tema di
approfondimento
Bibliografia generale
ÿ G. Rizzolatti - L.Vozza, Nella mente degli altri, Zanichelli, 2008.
ÿ R. Gillibrand - V. Lam - V.L. O’Donnel – M.A. Tallandini, Psicologia dello sviluppo,
Pearson, 2013. (capitoli: 4.2, 4.3, 4.4. 4,7, 4.8, 4.10)
ÿ D.N. Stern, Il mondo interpersonale del bambino, Bollati Boringhieri, 1987. (capitolo
7)
ÿ G. Bergamo, La ritmica, Aracne, 2010.
ÿ A.M. Brusaferro- C. Fedrigo, Strumenti per la didattica – indicazioni e proposte,
Pizzicato,1991. (capitolo 1)
approfondimenti
ÿ G. Rizzolatti – C. Sinigaglia, So quel che fai – il cervello che agisce e i neuroni
specchio, Raffaello Cortina, 2006.
ÿ A.M. Freschi, Movimento e misura – esperienza e didattica del ritmo, EDT, 2006.
ÿ F. Vester, Il pensiero, l’apprendimento e la memoria, Giunti Martello,1976.
ÿ R. Dell’Acqua – M. Turatto, Attenzione e Percezione – i processi cognitivi tra
psicologia e neuroscienze, Carocci, 2006
ÿ H. Gardner, Formae Mentis, Feltrinelli, 1995.
ÿ A. Tomatis, L’orecchio e la voce, Baldini & Castoldi, 1993.
Elementi di Composizione per Didattica della Musica
18 ore, collettivo, CF 3, Esame
Docente: prof. Virginio Zoccatelli
Programma di studio
•
Verifica e ripasso dell'armonia tonale (triadi, settime,
modulazioni, progressioni)
•
Indagine sulla forma: melodia e periodo musicale
(Classicismo e Romanticismo)
•
Ascolti e analisi formali ed estetiche tratti da opere di:
Beethoven, Mahler, Debussy
•
Modalità e relative caratteristiche linguistiche: la musica
di A. Part.
•
Strategie e modelli compositivi di poetica ed estetica della
musica moderna e contemporanea
•
Progetti di creatività compositiva per la scuola, con uso di
voce e strumenti con attività pratica
•
Produzione, da parte degli allievi, di elaborati scritti su
argomenti o attività svolte durante il corso
Programma di esame:
•
Accertamento delle conoscenze relative al programma
svolto durante il corso attraverso esame orale
Bibliografia consigliata
•
J. Paynter: Suono e struttura, Torino, EDT, 1996
•
F. Cappelli- I. M. Tosto, Geometrie vocali, Milano,
Ricordi, 1993
•
V. Persichetti, Armonia del Ventesimo Secolo, Milano,
Angelo Guerini, 1993
•
V. Zoccatelli: Nuovi lineamenti di retorica e composizione
musicale, Udine, Taukay, 2011
•
P. Szendy: Enseigner la composition, Paris, Ircam, 1988
•
A. Schönberg: Elementi di composizioone musicale,
Milano, Suvini-Zerboni
•
Dispense fornite dal docente