Istituto d`Istruzione Superiore “BENEDETTI

Istituto d’Istruzione Superiore “BENEDETTI-TOMMASEO”
C. F. 94050340275 - C.M. VEIS026004
Liceo Scientifico “G.B. Benedetti” – C.M. VEPS02601E
Liceo Linguistico e delle Scienze Umane “N. Tommaseo” – C.M. VEPM02601G
e-mail : [email protected] PEC : [email protected] sito internet : benedettitommaseo.it
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
Anno scolastico
2014/15
Scuola
 Liceo Tommaseo
Docente
Prof. Francesca Locatelli
Classe
3C
Disciplina
Scienze Umane
Testo/i in adozione
CHIOSSO G. / CREPET P. / VOLONTE'P. - SCIENZE UMANE / CORSO INTEGRATO PER LICEI EINAUDI SCUOLA
Nel corso del secondo biennio e del quinto anno l’insegnamento di Scienze Umane comprende diverse discipline:
Antropologia, Psicologia, Pedagogia, Sociologia.
L’insegnamento pluridisciplinare prevede l’approfondimento di tematiche particolarmente rilevanti per la
comprensione dell’uomo, nelle molteplici dimensioni in cui si costituisce in quanto persona e come soggetto di
reciprocità e relazioni. Pertanto, l’approccio metodologico è stato quanto più possibile interdisciplinare, per far
comprendere agli studenti lo stretto rapporto esistente tra l’evoluzione delle forme storiche della civiltà e della
cultura, i modelli educativi, famigliari, scolastici e sociali, le dinamiche proprie della realtà sociale, le
trasformazioni socio-politiche ed economiche, evidenziando la stretta connessione tra le scienze umane.
Il raggiungimento dei suddetti obiettivi formativi sarà graduale nel corso del secondo biennio e del quinto anno di
corso. A tale scopo, quest’anno, sono stati svolti i seguenti moduli tematici:
Contenuti (antropologia)
ORIGINI E METODO. IL METODO DI RICERCA. IL MESTIERE DELL’ANTROPOLOGO. QUESTIONI DI CULTURA. I
FONDATORI DELL’ANTROPOLOGIA. NUOVE IDEE NEL DIBATTITO SULLA CULTURA. LE DIVERSITÀ CULTURALI
LA FAMIGLIA E LE STRUTTURE DI PARENTELA. AFFINITÀ E MATRIMONIO
PENSIERO MAGICO E PENSIERO MITICO
LA RELIGIONE E LE RELIGIONI.
LE GRANDI RELIGIONI.
LA RELIGIONE E I FONDAMENTALISMI
Ore
10
6
5
5
5
7
Contenuti (psicologia)
I METODI E LE TECNICHE DELLA RICERCA PSICOLOGICA RIPASSO DI ALCUNI ARGOMENTI SVOLTI NEL PRIMO
BIENNIO)
SVILUPPO ATIPICO E PSICOPATOLOGIA DELL’ETÀ EVOLUTIVA. SVILUPPO COGNITIVO E RITARDO MENTALE.
DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO, DISTURBI DELL'ALIMENTAZIONE NELL'INFANZIA, I DISTURBI DELLA
COMUNICAZIONE, AUTISMO
L’ADOLESCENTE IN CRISI (BULLISMO, CYBERBULLISMO, ANORESSIA E BULIMIA)
NORMALITÀ E PATOLOGIA. I DISTURBI D'ANSIA. I DISTURBI NEVROTICI. DISTURBI DELLA PERSONALITÀ,
DISTURBI PSICOTICI, IL SUICIDIO. LA CURA DELLA PSICHE
DIVERSITÀ E UGUAGLIANZA. GLI STUDI DELLA PSICOLOGIA SULLE INFLUENZE SOCIALI: ALTRUISMO E
AGGRESSIVITÀ
4
28
20
4
Contenuti (sociologia)
I METODI DELLA RICERCA SUL CAMPO L’INTERVISTA, IL QUESTIONARIO, IL FOCUS GROUP (CENNI GENERALI)
ORDINE E CONTROLLO SOCIALE: IL MANICOMIO E IL CARCERE
2
17
Contenuti (pedagogia)
IL BASSO MEDIOEVO. SCUOLE E UNIVERSITÀ. MAESTRI E ALLIEVI
UMANESIMO E RINASCIMENTO. TRA MEDIOEVO E MODERNITÀ. UMANISTI ITALIANI ED EUROPEI.
16
10
Altre attività (compiti, interrogazione, partecipazione a progetti)
PROGETTO ESPERIENZA
PROGETTO "INCONTRIAMOCI DENTRO": SENSIBILIZZAZIONE ALLE PROBLEMATICHE RELATIVE ALLA REALTÀ CARCERARIA,
ATTRAVERSO INCONTRI CON GLI ESPERTI DEL COMUNE DI VENEZIA E CON ALCUNI DETENUTI. INDIVIDUAZIONE DEI PREGIUDIZI,
STEREOTIPI E SENTIMENTI CHE SUSCITA L'IDEA DEL CARCERE, LE DIVERSE RAPPRESENTAZIONI SOCIALI DEL CARCERE E DEI
DETENUTI, INDIVIDUAZIONE DEI COMPORTAMENTI A RISCHIO, LE MOTIVAZIONI CHE SPINGONO A SUPERARE IL LIMITE, LE AZIONI
DEVIANTI CHE POSSONO PORTARE AI REATI, I RISCHI LEGALI E PER LA SALUTE DERIVANTI DALL’USO DI SOSTANZE
PROGETTO ESAPT (EDUCAZIONE ALLA SALUTE E PREVENZIONE TOSSICODIPENDENZE): DA SÉ AGLI ALTRI
✗
✗
INCONTRO DI SENSIBILIZZAZIONE CON I VOLONTARI AISM (ASSOCIAZIONE ITALIANA SCLEROSI MULTIPLA)
PARTECIPAZIONE ALL'INCONTRO CON DON CIOTTI NELL'AMBITO DEL FESTIVAL DEI MATTI
Eventuali note
A INIZIO ANNO SCOLASTICO E DURANTE IL SUO SVOLGIMENTO, È STATO DEDICATO UN CONGRUO TEMPO DI RECUPERO E
APPROFONDIMENTO DI CONOSCENZE ACQUISITE NEL PRIMO BIENNIO, PER UN ADEGUATO COLLEGAMENTO CON I TEMI IN
PROGRAMMA QUEST'ANNO, COSÌ COME È STATO DATO SPAZIO ALLE RELAZIONI DEGLI STUDENTI SULLE LETTURE SVOLTE
DURANTE L'ESTATE. (CIRCA 6 ORE)
IL TEMPO DEDICATO ALLO SVOLGIMENTO DELLE VERIFICHE SCRITTE E ORALI, DELLE ATTIVITÀ DI GRUPPO, DELLA CORREZIONE
DEGLI ESERCIZI PER CASA, ECC., È STATO CONTEGGIATO ALL'INTERNO DI CIASCUNA DELLE UNITÀ DIDATTICHE SU INDICATE.
ALLO STESSO MODO, ALL'INTERNO DELLE UNITÀ DIDATTICHE SONO STATE CONTEGGIATE LE ORE DEDICATE ALLA VISIONE DEI
SEGUENTI DOCUMENTI VIDEO E FILM :
 DOCUMENTI FILMATI
"LE DIVERSITÀ CULTURALI" DI MARCO AIME
L'ESPERIMENTO DI ZIMBARDO DEL CARCERE SIMULATO A STANFORD
 FILM
"MISSION"
"IL GRANDE COCOMERO"
"RAGAZZE INTERROTTE"
"SI PUÒ FARE"
"OGNI COSA È ILLUMINATA"
"SCOPRENDO FORRESTER"
"NON CI RESTA CHE PIANGERE"
"MAGDALENE"
Eventuale lavoro estivo
PER GLI STUDENTI CHE RIPORTERANNO LA SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO DI PROMOZIONE:
A) CONTENUTI
ripasso approfondito di tutto il programma nel libro di testo e nelle fotocopie
B) ESERCIZI DA EFFETTUARE
dal libro di testo alla fine di ogni capitolo
C) SI SUGGERISCE DI ADOTTARE IL SEGUENTE METODO DI STUDIO:
a) individuare in un testo (paragrafo o lettura) i nuclei tematici più significativi e riorganizzarli in forma chiara e schematica
b) sintetizzare gli argomenti nei loro aspetti essenziali, produrre una breve ma sufficientemente articolata relazione su ciascun argomento,
organizzando le conoscenze secondo un percorso razionale.
c) laddove sia possibile, rivedere film e documenti video che sono stati utilizzati come strumenti didattici nel corso dell'anno scolastico per lo
svolgimento di alcuni argomenti in programma.
LETTURE SUGGERITE PER L'ESTATE A TUTTI GLI STUDENTI (un libro a scelta)
 PAPALAGI - Discorsi del capo Tuiavii di Tiavea delle Isole Samoa - di Tuiavii di Tiavea - Ed. Feltrinelli, 2000 (antropologia)
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IL PRIMO LIBRO DI ANTROPOLOGIA - di Marco Aime - Ed. Einaudi 2008 (antropologia)
UNA BELLA DIFFERENZA. Alla scoperta della diversità del mondo - di Marco Aime - Ed. Einaudi 2009 (antropologia)
ECCESSI DI CULTURE - di Marco Aime - Ed. Einaudi 2004 (antropologia)
LA FATICA DI DIVENTARE GRANDI. La scomparsa dei riti di passaggio - di Marco Aime e Gustavo Pietropolli Charmet - Ed. Einaudi 2014
(antropologia)
L'ADOLESCENZA IN SAMOA - di Margaret Mead - Ed.Giunti, 2007 (psicologia/antropologia)
50 GRANDI IDEE DI PSICOLOGIA - di Adrian Furnham - Ed. Dedalo, 2010 (psicologia)
IMPARA A ESSERE FELICE - di Paolo Crepet - Ed. Einaudi 2013 (psicologia)
ELOGIO DELL'AMICIZIA - di Paolo Crepet - Ed. Einaudi 2014 (psicologia)
IMBARAZZISMI - Quotidiani imbarazzi in bianco e nero - di Kossi Komla-Ebri - Ed. Dell'Arco 2002 (sociologia/antropologia)
L'ALTRO E L'ALTROVE. Antropologia, geografia e turismo - di Marco Aime, e Davide Papotti - Ed. Einaudi 2012 (sociologia/antropologia)
IL DONO AL TEMPO DI INTERNET - di Marco Aime e Anna Cossetta - Ed. Einaudi 2010 (sociologia/antropologia)
LA FATTORIA DEGLI ANIMALI - di George Orwell - Ed. Mondadori, 2011 (sociologia)
IL MONDO NUOVO - di Aldous Huxley - Ed. Mondadori, 2007 (sociologia)
Venezia, 9 giugno 2015
La docente
prof.Francesca Locatelli