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Schede attività
Per giocare con
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di Angèle Delaunois
illustrato da Gérard Frischeteau
SCOPRI IL TUO LIBRO
A) Guarda la copertina del tuo libro: scoprirai tante cose nuove
Competenze:
Osservazione,
verbalizzazione,
decodifica
e nozioni
di editoria.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Descrivi l’illustrazione della copertina.
La bambina vive in un Paese ricco d’acqua?
Il colore giallo dell’illustrazione ti fa pensare all’acqua?
Chi ha scritto I bambini dell’acqua?
Chi ha creato le illustrazioni?
Quale casa editrice l’ha pubblicato?
\
B) Gira il libro: sulla quarta di copertina scoprirai qualcosa di piu
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1. Quante regioni del mondo scoprirai nel libro?
2. Che cosa racconteranno i bambini di questo libro?
PER LEGGERE MEGLIO IL LIBRO
A) Cerca il significato delle seguenti parole:
Competenze:
Ricerca,
geografia
lessico.
galaverna • caribù • traliccio • asfalto • piroga • bruma • monsone •
otre • bivacco
B) Su una carta del mondo, o su un mappamondo, trova i
seguenti Paesi:
Canada • Russia • Germania • Stati Uniti • Brasile • Perù • Cina •
Israele • India • Marocco • Etiopia
In quale di questi Paesi si troverà un territorio chiamato Nunavut?
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Competenze:
Comprensione
del testo, logica,
verbalizzazione,
osservazione.
sCOPRI I BAMBINI DELL'ACQUA:
Leggi tutto il libro e osserva attentamente le illustrazioni. Poi divertiti con questi giochi.
A) Cerca e cancella nello schema le parole che trovi qui sotto.
Le lettere rimaste formeranno una frase di san Francesco
d'Assisi
Orizzontali
ACQUAZZONE
ANATRA
BOLLICINE
BRUMA
CASCATA
FIORE
FIUME
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FONTANA
FORESTA
FRUTTA
GALAVERNA
GOCCIA
MADRE
MONSONI
NEVE
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NUVOLA
OCEANO
PIOGGIA
POZZO
RISO
RUBINETTO
SETE
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B) Scopri almeno dieci parole nel libro che descrivono l'acqua, in
un modo o nell'altro (per esempio: il mare, il lago ecc.)
C) Se adesso rileggi il libro, scoprirai qualcosa che non avevi
notato prima
Il cristallo di neve
A) Secondo te, cosa sono i «folli mulinelli»?
B) Come si chiama la strana scultura nella pagina a destra? (Questa è una
domanda difficile!)
La scintilla di luce
A) Perché gli uomini e i caribù cercano le proprie orme? (Anche questa è
difficile)
B) Come si chiama l'energia che trasforma l'acqua in luce?
La stella marina
A) Un gabbiano può «galleggiare» nell'aria? Spiega cosa significa questa
immagine.
B) Cosa vuol dire «arenarsi»?
Il fiore che si apre
A) Riesci a vedere nell'illustrazione tutto quello che è descritto nel testo?
B) Perché l'autrice dice che «gli ombrelli infiorano i marciapiedi»?
Uno scroscio di risate
A) Anche per te l'acqua è una «evidenza»?
B) In quale ambiente si trovano i bambini dell'illustrazione?
Il fiume che respira
A) Come si chiama una foresta dove piove tutti i giorni?
B) Di quale fiume del Brasile si parla in questa illustrazione?
Il cesto di verdura
A) Che cos'è un «sentiero ripido» che si perde «nelle brume»?
B) Elenca i colori dell'arcobaleno.
La tazza di riso
A) Perché l'autrice utilizza la parola «scacchiera» per descrivere la risaia?
B) Secondo te, il bambino che cosa sta trasportando?
Il succo di un'arancia
A) Quali alberi da frutta sono descritti nell'illustrazione?
B) Qual è la funzione del «serpente di plastica»?
La terra che beve
A) Perché la terra ha tanta sete?
B) Spiega perché il bambino sembra così felice nel vedere la pioggia.
Il tè alla menta
A) Che cosa contengono gli otri? Perché sono «più preziosi dell'oro»?
B) Che cos'è un'oasi?
La mano tesa
A) Perché l'acqua è un «miracolo» o una «mano tesa»?
B) Come si chiama un luogo come quello dell'illustrazione?
La vita
A) Qual è il vero nome del «cordone che nutre»?
B) Perché il ventre della madre è paragonato a un «oceano» e a una «bolla
calda»?
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L'inverno è…
… uno scroscio di risate
La diga è…
… una tazza di riso
L'oceano è…
… il fiume che respira
Gli acquazzoni sono…
… una scintilla di luce
Il lago è…
… una mano tesa
La pioggia è…
… un tè alla menta
La cascata è…
… un cristallo di neve
La risaia è…
… una stella marina
Il goccia a goccia è…
… un fiore che si apre
I monsoni sono…
… il succo di un'arancia
Gli otri sono…
… un cesto di verdura
Il camion-cisterna è…
… la terra che beve
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D) Collega ogni espressione della colonna di sinistra a
un'espressione della colonna di destra
(Difficile? Torna alle pagine del libro!):
RIFLETTI SU QUESTA STORIA
1. Perché l’acqua è assolutamente necessaria alla vita?
Competenze:
Osservazione,
verbalizzazione,
scambio di opinioni,
etica.
2. Ti piace giocare con l’acqua? Dove? Come giochi?
3. Quale pagina di questo libro assomiglia di più alla tua realtà?
4. L’acqua prende varie forme: pioggia, mare, neve ecc. Quale ti
piace di più?
5. Secondo te, tutti i bambini del mondo hanno l’acqua potabile a
disposizione? E ne hanno in quantità sufficiente per le loro necessità quotidiane, come bere, lavarsi, cucinare? Quanti bambini nel
mondo possono giocare con l'acqua pulita?
6. Scopri le musiche dell’acqua attorno a te: la pioggia sul tetto, il
rubinetto che gocciola, la doccia, il bicchiere che riempi… Ce ne
sono molte.
7. Che cos’hai imparato da questo libro?
8. Che cosa ti ha sorpreso di più, nel testo e nelle illustrazioni?
9. Hai scoperto se anche tu sei un Bambino dell'acqua?
4
RISPOSTE PER LA TAPPA 1
A) Copertina
1. La copertina rappresenta una bambina che
riempie un recipiente in una pozzanghera
fangosa.
2. La bambina è africana e vive in un Paese
molto povero d'acqua, come indicano le
crepe nella terra attorno alla pozzanghera.
3. Il colore giallo è l'opposto del blu dell'acqua. L'illustratore lo ha scelto apposta per
accentuare la scarsità d'acqua.
4. L'autrice dei testi si chiama Angèle Delaunois.
È canadese, della provincia del Québec.
5. L'illustratore del libro e si chiama Gérard
Frischeteau. Anche lui è del Québec.
6. La casa editrice del libro si chiama EMI, una
sigla; è una parola formata dalle iniziali di
tre parole: Editrice Missionaria Italiana.
B) Quarta
1. Il testo di presentazione parla di dodici regioni del mondo.
2.
I bambini parlano dell'acqua che li circonda
e di ciò che essa rappresenta per loro.
RISPOSTE PER LA TAPPA 2
2.
Nunavut è in Canada.
RISPOSTE PER LA TAPPA 3
A)
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invernale del 2010 a Vancouver (Canada).
che i suoi genitori trapianteranno.
La scintilla di luce
A) Gli uomini e i caribù cercano le proprie orme
perché il loro territorio è stato sommerso dal
lago creato dalla diga.
B) Energia idroelettrica.
Il succo di un'arancia
A) Qui vediamo un aranceto.
B) Il «serpente di plastica» annaffia ogni albero
goccia a goccia, senza sprechi d'acqua.
La stella marina
A) Normalmente si galleggia sull'acqua. Volare
è come galleggiare sull'aria. L'autrice ha scelto
questa immagine poetica per spiegare quanto
è umida l'aria in cui volano gli uccelli.
B) «Arenarsi» si dice delle imbarcazioni che si
incagliano sulla riva accidentalmente; la loro
chiglia si insabbia nei bassi fondali.
Il fiore che si apre
A) Nell'illustrazione si vedono: la pioggia che
cade, i tetti grigi della città, l'asfalto brillante
della strada, le luci che vi si rispecchiano, ombrelli variopinti, i fiori che si aprono sul davanzale della finestra della bambina. Sembra quasi
di udire il glu-glu della fontana.
B) Gli ombrelli sono paragonati a grossi fiori
colorati perché nei giorni di pioggia mettono
allegria nell'aria.
Uno scroscio di risate
A) Nella maggior parte dei Paesi dell'Europa
e del Nord America, l'acqua è una «evidenza» perché la si utilizza con facilità senza farci
caso. Per noi, avere tanta acqua a disposizione
è una cosa normale.
B) I bambini si ritrovano attorno a un laghetto,
d'estate, e giocano nell'acqua.
Il fiume che respira
A) Foresta equatoriale.
B) Rio delle Amazzoni. È lungo 7.000 chilometri
e dà vita al più grande bacino fluviale e alla più
grande foresta del mondo.
Il cesto di verdura
A) Un sentiero ripido è un cammino stretto e
con una forte pendenza che si arrampica come
un serpente sulla montagna. Spesso, salendo
e scendendo, incontra la bruma, la nebbia,
che qui è formata dalle nuvole appoggiate alla
montagna.
B) L'arcobaleno conta sette colori: rosso, arancio, giallo, verde, azzurro, indaco, violetto.
La tazza di riso
A) I campi di riso sono suddivisi in figure geometriche che fanno pensare a una scacchiera
irregolare.
B) Il bambino porta un cesto di piantine di riso
La terra che beve
A) In India, la terra ha sete perché non piove per
molti mesi prima dell'arrivo dei monsoni.
B) Il bambino è felice di vedere la pioggia perché
la aspettava da molti giorni.
Il tè alla menta
A) Gli otri contengono acqua. L'acqua è più preziosa dell'oro perché nel deserto essa è quasi
assente.
B) Un'oasi in pieno deserto indica che lì è presente una sorgente d'acqua. Quindi è un luogo
piacevole, dove crescono alberi e altre piante.
Persone e animali vi sostano per bere, rifornirsi
d'acqua e riposare.
La mano tesa
A) L'acqua diventa un miracolo quando non ce
n'è più. Senza l'aiuto di altri, le persone che abitano in zone inaridite morirebbero di sete.
B) Vediamo un «campo di soccorso», nel quale si
sono radunate persone che hanno lasciato i loro
villaggi impoveriti per venire a ricevere aiuto, acqua, cibo e cure mediche.
La vita
A) Si chiama «cordone ombelicale» e assicura il collegamento vitale del bambino alla sua mamma.
B) Nel ventre della mamma, il bambino galleggia
nel liquido amniotico. All'inizio, quando il bebè è
piccolissimo, il ventre è per lui un immenso oceano; quando cresce, si riduce a una bolla.
D)
L'inverno è un cristallo di neve
La diga è una scintilla di luce
L'oceano è una stella marina
Gli acquazzoni sono un fiore che si apre
Il lago è uno scroscio di risate
La pioggia è il fiume che respira
La cascata è un cesto di verdura
La risaia è una tazza di riso
Il goccia a goccia è il succo di un'arancia
I monsoni sono la terra che beve
Gli otri sono un tè alla menta
Il camion-cisterna è una mano tesa.
Frase nascosta: L'acqua è nostra sorella molto
utile e umile e preziosa.
B)
Il mare, il fiume, il ghiaccio, la galaverna, la neve,
il lago, l'oceano, le onde, l'acquazzone, il glu-glu,
le bolle, la pioggia, l'onda, la cascata, il torrente,
la risaia, il fango, il goccia a goccia, il monsone,
le nuvole, il camion-cisterna.
di Angèle Delaunois, illustrato da Gérard Frischeteau
D)
Il cristallo di neve
A) I «folli mulinelli» sono la tormenta di neve, che
nell'America settentrionale è chiamata blizzard.
B) La scultura si chiama inukshuk e serve da punto di riferimento nelle regioni artiche. Un inukshuk stilizzato era il simbolo dei Giochi olimpici
Editrice Missionaria Italiana
Via di Corticella 179/4 - 40128 Bologna
Tel. 051 326027 - Fax 051 327552
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www.emi.it
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