Classe II A anno scolastico 2015/16 PROGRAMMMA DI LATINO MORFOLOGIA Comparativo degli aggettivi e degli avverbi Particolarità della formazione del comparativo Superlativo degli aggettivi e degli avverbi Particolarità della formazione del superlativo Il participio I numerali I verbi deponenti e semideponenti Il participio perfetto dei verbi deponenti e semideponenti Possum, prosum e gli altri composti di sum I pronomi e gli aggettivi interrogativi Il verbo eo Il verbo fero Quis e i suoi composti I pronomi indefiniti La coniugazione di volo, nolo e malo Il verbo fio Il passivo dei composti di facio Il verbo edo I verbi difettivi Il supino in –um e in -u Il gerundio e il gerundivo SINTASSI Proposizione consecutiva La prolessi e il nesso relativo Il complemento di paragone Il comparativo assoluto Il complemento partitivo Il complemento di limitazione Il participio attributivo, sostantivato e predicativo Il participio congiunto L’ablativo assoluto (costrutto e particolarità) Il complemento di età I verba timendi Le proposizioni interrogative dirette Le proposizioni interrogative indirette Le completive rette dai verba dubitandi Le completive rette dai verba impediendi e recusandi L’imperativo negativo Le proposizioni introdotte da cum Il gerundio con il complemento oggetto e il gerundivo Il passaggio dal gerundio al gerundivo La perifrastica passiva Il periodo ipotetico indipendente Il doppio nominativo La costruzione personale e impersonale di videor I verbi passivi con la costruzione personale L’accusativo Verbi assolutamente e relativamente impersonali Verbi con doppio accusativo: doceo, celo, rogo LATINO CLASSICO Lettura, traduzione e analisi dei seguenti brani: Fedro “Il lupo e l’agnello” “Le due bisacce” “La maschera tragica” “La rana e il bue” Catullo “Carpe diem” “Odi et amo” “Uno strano invito a cena” Cesare “La Gallia” “Sacrifici umani presso i Galli” Marziale “Schiava o libera?” Nepote “Uno stratagemma di Annibale” Sono stati svolti numerosi esercizi e versioni di verifica Gli alunni L’insegnante _____________ _______________ _____________