Andare a scuola oggi: scelta e orientamento tra

Centro Interdipartimentale per la Ricerca Didattica
Con il patrocinio
dell’Associazione Italiana di Sociologia - EDUCAZIONE
Andare a scuola oggi:
scelta e orientamento tra famiglia, scuola e
politiche pubbliche
Università degli studi di Cagliari
Cagliari, 18-19 settembre 2014
Il sistema di istruzione è attraversato da un flusso continuo di studenti. La scuola accoglie tutti, ma
indirizza dentro percorsi molto differenti che prefigurano il futuro professionale e sociale delle
ragazze e dei ragazzi. Dentro questi percorsi prendono forma fenomeni di segregazione sociale (la
categoria socio-professionale della famiglia), culturale (il titolo di studio dei genitori) e di genere.
Evidentemente il merito scolastico ha un peso determinante, ma questa variabile ha effetti diversi a
seconda delle “qualità” sociali degli studenti. A questo si aggiunge l’effetto della struttura
dell’offerta scolastica. Questa, infatti, non è “neutra” ma articolata per rispondere a precisi obiettivi
di politica educativa e a specifiche strategie di riproduzione culturale dei gruppi sociali situati in un
dato territorio. La “scelta” si produce dunque all’incrocio tra le strategie delle famiglie e degli
studenti e la struttura dell’offerta scolastica.
I flussi di studenti all’interno dell’offerta formativa – sia a livello secondario che universitario – non
hanno poi come unico elemento propulsore le strategie degli individui e delle famiglie o i puri
meccanismi di valutazione definiti dagli attori scolastici. Questi flussi sono influenzati da micro-
politiche istituzionali e da vere e proprie strategie di “marketing” delle autonomie scolastiche ed
delle università in competizione – per attirare gli studenti – in una condizione di quasi-mercato.
Tale condizione sembra avere delle conseguenze fondamentali sulla definizione delle micropolitiche di orientamento.
Il convegno intende costituire un momento di studio nel quale convergano le ricerche italiane e
internazionali in un’ottica multidisciplinare e le esperienze d’insegnanti e dirigenti sui problemi
della scelta scolastica e universitaria, dell’orientamento e delle politiche educative. I panel tematici
che seguono sono aperti ai ricercatori di vari ambiti disciplinari interessati a presentare i propri
contributi di ricerca sul campo, nonché agli insegnanti e i dirigenti scolastici che potranno
presentare le loro esperienze, confrontarsi sulle pratiche, sui progetti realizzati e sui risultati
ottenuti.
L’apertura del convegno vedrà la partecipazione in qualità di keynote speakers di Agnès Van
Zanten, sociologa dell’educazione presso SciencesPo (Parigi) e Senior Researcher del Centre
National de la Recherche Scientifique di Parigi e di Andy Green, direttore del LLAKES, Centre for
Learning and Life Chances in Knowledge Economies and Societies e professore di Scienze Sociali
Comparate presso l’Institute of Education (University of London).
Panel
- School choice e crisi dell’istituzione scolastica. Gli studiosi saranno chiamati a riflettere sui
cambiamenti che hanno investito la scuola negli ultimi vent’anni con particolare riguardo all’analisi
delle politiche educative in tema di orientamento, dispersione scolastica e di contrasto alle
disuguaglianze sociali.
- Transizione scolastica e definizione delle competenze. Il tema verte sui modi in cui le pratiche
didattiche e valutative degli insegnanti incidono sulla definizione delle competenze considerate
eleggibili per specifici indirizzi di scelta scolastica degli studenti, in particolare nella fase di
transizione dalla scuola secondaria di secondo grado all’università o al mercato del lavoro.
- Le pratiche di orientamento scolastico. Il focus di discussione è centrato sulle pratiche messe in
atto dalle autonomie scolastiche nel realizzare i processi di orientamento, di cui un esempio è il
marketing scolastico.
- Scelta scolastica e disuguaglianze sociali. Qui i ricercatori dovranno apportare contributi
originali sul ruolo delle famiglie, dei pari e della scuola nel determinare la traiettoria scolastica dei
ragazzi e delle ragazze, con particolare riguardo alle disuguaglianze etniche, di classe e di genere.
Lingue ufficiali: Italiano, Francese, Inglese.
Per rispondere al Call
Gli interessati sono sollecitati a inviare, entro il 24 giugno 2014 p.v., all’indirizzo e-mail
[email protected] un abstract (max. 3200 caratteri spazi inclusi) e un breve
estratto del CV, indicando nell’oggetto il titolo del panel nel quale si intende presentare il paper.
L’accettazione della proposta sarà comunicata entro il 2 luglio 2014.
Comitato organizzativo
Comitato scientifico
Paolo Calidoni, Silvia Cataldi, Antonietta De Feo,
Marco Pitzalis
Rita Bertozzi (Università di Modena e Reggio Emilia),
Paolo Calidoni, (Università di Sassari), Silvia Cataldi
(Università di Cagliari), Antonietta De Feo (Università di
Cagliari), Emiliano Grimaldi (Università ‘Federico II’ di
Napoli), Paolo Landri (CNR), Andrea Maccarini
(Università di Padova), Maurizio Merico (Università di
Salerno), Angela Mongelli (Università di Bari), Valeria
Pandolfini (Università di Genova), Marco Pitzalis
(Università di Cagliari), Francesca Setiffi (Università di
Padova)
E-mail: [email protected]
Dipartimento di Scienze Sociali e delle Istituzioni
Viale Sant’Ignazio, 78 - Cagliari