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PROGRAMMA di SCIENZE – CLASSE 4A – a. s. 2014/2015
INSEGNANTE: PROF. MAUGERI GIUSEPPE
Chimica

I composti inorganici: reazione di sintesi di ossidi, anidridi, idracidi, ossiacidi, Sali (acido
+ base, metallo + acido, ossido + anidride, sale + sale) e loro bilanciamento. Nomenclatura
tradizionale e IUPAC.

Le soluzioni: miscele omogenee ed eterogenee. Solventi e soluti. Idratazione e solvatazione.
Influenza di temperatura e pressione sulla solubilità delle soluzioni. Soluzioni sature e
sovrasature. Elettroliti e soluzioni elettrolitiche. Molarità, Molalità, frazione molare,
Normalità di una soluzione.

Gli equilibri chimici: La legge dell’equilibrio chimico. Il prodotto ionico dell’acqua. Il pH
di una soluzione.
Biologia

Il ciclo cellulare, la mitosi e la meiosi: Le varie fasi, le differenze, i risultati finali.

Genetica: La nascita della genetica e le leggi di Mendel. Incroci genetici ed alberi
genealogici. Dominanza incompleta. Codominanza. Pleiotropia. Malattie ereditarie.

I tessuti umani: Epiteliali, connettivi, muscolari e nervosi.

L’apparato digerente: L’apparato digerente in alcuni gruppi animali. Anatomia e fisiologia
del tubo digerente umano. Anatomia e fisiologia del fegato. Il pancreas sia come ghiandola
esocrina che endocrina. La digestione degli alimenti. La sana alimentazione e le diete. La
chetosi.

L’apparato circolatorio: Il sistema circolatorio ed il cuore in alcuni gruppi animali.
Anatomia e fisiologia del Il sistema circolatorio doppio umano. I vasi sanguigni ed il
sangue. Il cuore umano (sistole, diastole, gittata cardiaca).

L’apparato escretore: L’escrezione in alcuni gruppi animali. Anatomia e fisiologia
dell’apparato escretore umano. Il rene e l’azione dei nefroni (filtrazione, riassorbimento e
secrezione, escrezione). La dialisi.

Il sistema Endocrino: Ormoni liposolubili ed idrosolubili. Anatomia generale del Sistema
endocrino. Ipotalamo ed Ipofisi. Tiroide e paratiroidi. Le ghiandole surrenali. Le gonadi.
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Programma di Matematica
classe 4A
Anno scolastico 2014-2015
Insegnante: Albana Magnano
Equazione canonica dell’iperbole.
Equazione dell’iperbole traslata
Equazione dell’iperbole equilatera
Funzione omografica.
Ricerca delle tangenti ad una iperbole.
Potenze con esponente un numero reale.
Funzione esponenziale e grafico.
Equazioni e disequazioni esponenziali.
Definizione di logaritmo, teoremi e grafico.
Equazioni e disequazioni logaritmiche.
Goniometria: misura degli angoli in gradi e radianti.
Funzioni goniometriche: seno, coseno, tangente, cotangente, secante, cosecante: definizioni e grafici.
Valori delle funzioni goniometriche per gli angoli di 30,60 e 45 gradi.
Angoli associati.
Formule goniometriche: addizione e sottrazione, duplicazione, bisezione, parametriche.
Equazioni e disequazioni goniometriche.
Trigonometria:
Triangoli rettangoli e teoremi relativi.
Triangoli qualunque: teorema della corda, teorema dei seni e teorema del coseno.
Risoluzione di problemi.
Numeri complessi e loro forma algebrica.
PROGRAMMA DI FISICA
CLASSE 4 SEZ. A ORDINARIO
ANNO SCOLASTICO 2014-2015
DOCENTE: RITA IMBISCUSO
Termodinamica
I gas e la teoria cinetica
I sistemi gassosi. Temperatura, equilibrio termico e principio zero della termodinamica. Scale
termometriche. Equilibrio termodinamico. Legge di Boyle e di Gay-Lussac. Termometro a gas a
volume costante. Lo zero assoluto. L’equazione di stato dei gas perfetti. La mole e il numero di
Avogadro. Il modello molecolare dei gas perfetti. Urti molecolari e pressioni.
Pressione in
funzione della velocità quadratica media. Velocità quadratica media e temperatura. Energia cinetica
media e temperatura. Interpretazione microscopica della temperatura. Equipartizione dell’energia. I
gas reali. Equazione di Van der Waals.
Il primo principio della termodinamica
Principio di equivalenza: il calore come forma di energia. Calore e temperatura. Calore e
cambiamenti di stato. Calore latente di fusione e vaporizzazione. Trasformazioni reversibili e
irreversibili. Lavoro termodinamico. Lavoro di un gas durante una trasformazione isobara. Il lavoro
nelle trasformazioni isoterme. Il primo principio della termodinamica. Energia interna di un gas
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perfetto. Trasformazioni isocore, isoterme e cicliche. Impossibilità del moto perpetuo. Energia
interna e calori specifici. Calore molare. Le trasformazioni adiabatiche.
Il secondo principio della temodinamica e l’entropia
Le macchine termiche. Il rendimento di una macchina termica. Il verso privilegiato delle
termodinamiche. Il calore come forma degradata di energia. L’enunciato di Kelvin del secondo
principio della termodinamica. Limiti e modalità delle trasformazioni di calore in lavoro.
L’enunciato di Clausius e l’irreversibilità. Equivalenza tra i due enunciati del secondo principio. Il
ciclo di Carnot. La macchina di Carnot. Il calcolo del rendimento della macchina di Carnot. Il terzo
principio della termodinamica. Motore a quattro fasi; il frigorifero. L’entropia di Clausius. La
disuguaglianza di Clausius. L’entropia come funzione di stato. Le variazioni di entropia. La
disuguaglianza di Clausius applicata a un ciclo irreversibile. L’entropia di un sistema isolato.
L’entropia dell’universo.
Onde
Moto ondulatorio
Oscillazioni armoniche, smorzate e forzate. La variazione di un’onda nello spazio e nel tempo.
Direzione di vibrazione, propagazione, fronti d’onda e raggi. Le onde periodiche. Velocità di
propagazione nei diversi mezzi. La funzione d’onda, pulsazione, numero d’onda e fase. Principio di
sovrapposizione, interferenza, sorgenti coerenti. La diffrazione delle onde. Il principio di Huygens.
La riflessione e la rifrazione. La rifrazione e la riflessione nella luce. La legge di Snell. La
riflessione totale e l’angolo limite. La dispersione della luce.
Il suono
La propagazione del suono. Le caratteristiche del suono. Suono puro e complesso caratteristiche di
un suono: intensità timbro, altezza. Il livello sonoro. L’eco. L’effetto Doppler. Le onde stazionarie e
la risonanza
Le proprietà ondulatorie della luce.
Modello corpuscolare e ondulatorio della luce, evoluzione del modello ondulatorio la
complementarietà tra onde e corpuscoli. Le grandezze fotometriche e radiometriche. Interferenza e
l’interferometro di Young a doppia fenditura . Diffrazione della luce. Cenni sui reticoli di
diffrazione. La polarizzazione della luce mediante lamine polaroid. La legge di Malus.
Elettromagnetismo
Fenomeni di elettrostatica e campo elettrico
Conduttori e isolanti. L’elettrizzazione per strofinio, per contatto e per induzione. Principio di
conservazione della carica elettrica. I dipoli elettrici e la polarizzazione per orientamento o
deformazione. La legge di Coloumb. La costante dielettrica nel vuoto e di un mezzo. Le forze
fondamentali. Il campo elettrico. Il vettore campo elettrico. Il campo elettrico generato da una
carica puntiforme. Le linee di campo del campo elettrico. Il campo elettrico di una distribuzione
sferica di carica. Campo elettrico uniforme. Il flusso del campo elettrico e il teorema di Gauss.
L’equilibrio elettrostatico dei conduttori e il teorema di Gauss. Il campo elettrico generato da una
distribuzione piana di carica. Il campo elettrico di un condensatore piano, di un filo carico e
generato da una distribuzione sferica di carica
Il potenziale e la capacità: L’energia potenziale elettrica, l’energia potenziale elettrica in un campo
uniforme e nel campo di una carica puntiforme. Il potenziale elettrico e la differenza di potenziale.
L’elettronvolt. La circuitazione del campo elettrico. Le superfici equipotenziali e il potenziale
elettrico dei conduttori. Il potenziale di un conduttore in equilibrio elettrostatico, l’equilibrio
elettrostatico di due conduttori collegati tra loro. Il potere dispersivo delle punte. Il teorema di
Coloumb. La capacità di un conduttore, il condensatore piano e la sua capacità, effetto di un
dielettrico sulla capacità di un condensatore. Sistemi di condensatori: in serie e parallelo,
l’accumulo di energia elettrica in un condensatore, densità di energia del campo elettrico.
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La corrente elettrica: La corrente elettrica e la forza elettromotrice di un generatore. La
conduzione elettrica nei metalli, l’agitazione termica e il moto di deriva degli elettroni, l’intensità
della corrente elettrica. La resistenza e la resistività elettrica: le leggi di Ohm. Generatore reale e
ideale, resistenza interna di un generatore. Resistori in serie e in parallelo, teorema della maglia e
dei nodi. Strumenti di misura delle grandezze elettriche: amperometro e voltmetro.
Testo: Fisica Le regole del gioco. Volumi 1 e 2 A. Caforio, A. Ferilli. Le Monnier
Programma di Lingua e Letteratura Inglese
Classe IV Sez. A – Scientifico
Anno Scolastico 2014/ 2015
Prof. F. Pollicino
Letteratura :
The Elizabethan Age Drama:
The theatre in the Elizabethan age
William Shakespeare: life and works
The Elizabethan theatre
The Age of Shakespeare:
James I
The Gunpowder Plot
Anthology:
W. Shakespeare: “To be or not to be” (from “Hamlet”)
The Puritan Age:
Historical background
Social background
The Stuarts: Charles I
The Civil War
The Commonwealth: Oliver Cromwell – Richard
Cromwell
Literary production: John Milton
Anthology:
J. Milton: Satan’s Speech ( from “Paradise Lost”)
The Restoration:
Historical background
The Stuarts: Charles II - James II - Mary II and William III – Queen Anne
Social background: the birth of Political Parties
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Literary production: classicism and rationalism
The Scientific Revolution
The means for cultural debate: newspapers and reviews
The Rise of the Novel:
Features of the New Novel
Daniel Defoe: life and works
Jonathan Swift: life and works
Anthology:
D. Defoe: “ Man Friday” ( from “Robinson Crusoe”)
J.Swift: “Gulliver and the Lilliputians” ( from “Gulliver’s Travels”)
Libro di testo: Spiazzi – Tavella – Performer – Culture and Literature 1-2 Multimediale con E-book
su DVD ROM – From the origins to the Eighteenth century – Zanichelli
Programma di Italiano – Prof.ssa: Erika Giunta
Classe:4 Sez. A
indirizzo: Scientifico Ordinario
Libro di testo: R. LUPERINI, M. CATALDI, La scrittura e l’interpretazione, voll.3-4 (Ed.
arancione), Palumbo
Umanesimo e Rinascimento: - i concetti di Umanesimo e Rinascimento:
- tempi e luoghi;
- la figura dell’umanista e l’organizzazione della cultura: le università, i
cenacoli, le accademie, le stamperie e le biblioteche;
- le idee e l’immaginario degli umanisti: la concezione del tempo e
dello spazio, il rapporto antichi/moderni, la fortuna, il piacere, la gloria,
l’esaltazione della parola, la missione del saggio, la rivalutazione del
corpo umano e della dignità umana, l’interesse per le arti magiche, la
nascita della pedagogia;
- Ermetismo, alchimia e astrologia;
- Umanesimo civile e Umanesimo fiorentino;
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- L’estetica, la poetica, la questione dell’imitazione, il sistema delle arti
e dei generi letterari, il pubblico della letteratura;
- la prospettiva nel tempo e nello spazio;
- l’epistola e l’orazione (Pico della Mirandola);
Firenze nell’età di Lorenzo il Magnifico: - contesto storico e culturale;
- personalità e sperimentalismo letterario di Lorenzo De’ Medici;
- Poliziano: la lirica in volgare;
- Le stanze per la giostra di Angelo Poliziano.
Il poema cavalleresco a Firenze e a Ferrara: - la tradizione dei cantari e la nascita del poema
cavalleresco;
- cultura e poetica di Pulci;
- l’Umanesimo alla corte degli estensi: la tradizione
cavalleresca a Ferrara;
- Boiardo: vita e opere di;
- L’ Orlando innamorato: struttura, trama e
personaggi.
L’età delle corti (1492-1545): - il tempo e i luoghi: dal Rinascimento maturo al Manierismo;
- la figura dell’intellettuale e il ruolo della stampa;
- il pensiero scientifico e filosofico;
- il classicismo rinascimentale nelle arti, la sua crisi e la nascita del
Manierismo.
Niccolò Machiavelli: - la vita e la formazione culturale;
- la Lettera a Francesco Vettori;
- gli scritti politici minori di Machiavelli “segretario fiorentino”;
- I Discorsi sopra la prima Deca di Tito Livio (antologia: La fortuna e l’uomo);
- l’ Arte della guerra e le Istorie fiorentine;
- le commedie: la Mandragola;
- Il Principe: - la composizione: datazione e titolo;
- la struttura generale del trattato;
- Principato nuovo e principato civile;
- l’ordinamento militare;
- le virtù necessarie ad un principe nuovo;
- la fortuna;
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- la lingua e lo stile del Principe;
- l’ideologia, l’etica e la politica nel Principe.
Francesco Guicciardini: - vita e opere;
- i Ricordi: titolo, storia del testo, struttura; motivi, stile ed ideologia dei
Ricordi;
la Storia d’Italia: temi struttura e stile.
Ludovico Ariosto: - la vita;
- la produzione lirica;
- le Satire (lettura e analisi Prima satira);
- l’ Orlando Furioso: - la trama, la struttura e i temi;
- l’ideologia.
 Lettura e analisi seguenti brani:
 - Il proemio
- Il primo canto
- Il palazzo d’Atlante;
- La pazzia di Orlando;
- Astolfo sulla luna.
L’età della controriforma e del Manierismo:
- i tempi, i luoghi e il contesto storico;
- la figura dell’intellettuale e il ruolo delle accademia;
- la poesia lirica in Italia.
Torquato Tasso: - la vita e la personalità;
- le Rime;
- la Gerusalemme liberata: - composizione e vicende editoriali;
- struttura, trama, personaggi e temi;
- lo stile, la lingua e la metrica;

letti i brani:

Il proemio;
- Clorinda e Tancredi.
Il Barocco: - definizione e diffusione; la figura dell’intellettuale.
Illuminismo e Neoclassicismo: - definizione, tempi e luoghi;
- contesto storico e culturale;
- la figura dell’intellettuale e i nuovi centri della cultura;
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Giuseppe Parini: - la vita e la personalità;
- le Odi;
- Il Giorno: - struttura, trama e genesi;
- temi, personaggi e stile;
- Letti i brani: - Il risveglio
- La vergine cuccia.
Carlo Goldoni: - la vita e la personalità;
- la riforma della Commedia (il Mondo e il Teatro);
- le commedie: fasi della scrittura di Goldoni;
- La locandiera: - temi, trama, struttura e personaggi;
- lettura dei seguenti passi: - Il Marchese e il Conte;
- Il nemico delle donne;
 Mirandolina.
Vittorio Alfieri: - la vita e la personalità;
- l’ideologia e i trattati politici: - Della tirannide;
- Del principe e delle lettere;
- Le tragedie;
 Saul e Mirra.
Ugo Foscolo: - la vita e la personalità
 - l’Epistolario;
 - le Ultime lettere di Jacopo Ortis;
 - i sonetti e le odi (letti e analizzati: A zacinto, Alla sera, In morte del
fratello Giovanni);
 - il carme Dei sepolcri: - composizione e vicende editoriali;
 - ideologia, temi, stile e modelli;
 lettura e analisi (vv.1-90).
Il Romanticismo: - definizione e caratteri generali;
- la figura dell’intellettuale;

il tempo, i luoghi e il contesto storico e culturale.

La disputa classici romantici.
Divina Commedia: il Purgatorio
Lettura e analisi dei seguenti canti: I, II, III, VI, XI, XVI, XXI, XXII, XXIII, XXIX (sintesi), XXX.
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Programma di Latino - ANNO SCOLASTICO 2014/15
Prof.ssa
Di Lorenzo Maria Luisa
Classe Quarta Sezione A
Indirizzo scientifico
Argomenti trattati
 Cicerone: l’autobiografia e il contesto storico,il pensiero filosofico e lo stile ciceroniano .
 Le Verrine, In Catilinam,la Pro Archia, le Filippiche, il Laelius de amicitia, il De officiis
,Orator, De oratore.


Percorso : il Laelius da legame clientelare a sentimento.
Percorso : il De officiis,ovvero la morale della classe dirigente.
 Etica e politica da Cicerone al nostro tempo,L.Perelli,E.Narducci.
 Sallustio: l’autobiografia, il contesto storico e la prospettiva politica.
 Il De Coniuratione Catilinae,il contenuto dell’opera,i due excursus, i discorsi di Catone e Cesare, lo
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
sfondo moralistico dell’opera e i personaggi.
L’età di Augusto: gli eventi storici e il rapporto tra potere e intellettuali.
Virgilio: l’autobiografia,il rapporto con il circolo di Mecenate,la cultura e i modelli filosofici,la poetica,
i modelli letterari e lo stile.
Le Bucoliche:la struttura e il contenuto dell’opera,l’arcadia idealizzata delle Bucoliche,il neoterismo
e l’epicureismo nelle Bucoliche.
Le Georgiche: la struttura e il contenuto dell’opera,la concezione del labor, il progetto delle
Georgiche e l’ideologia del consenso.
Percorso :amore e morte nelle Georgiche.
L’Eneide: la struttura e il contenuto,la celebrazione del princeps,i temi dell’opera (la pietas,
l’amore,l’eroismo),la concezione stoica della vita,il rapporto con l’ideologia augustea).
Orazio:l’autobiografia,il rapporto con Mecenate.
Le Satire: la struttura, le tematiche, la morale e lo stile.
Le Odi :i contenuti, le tematiche ,la riflessione filosofica e la ricerca stilistica.
L’elegia greca e l’elegia romana.
Tibullo:l’autobiografia,il corpus tibulliano e i temi (L’amore,la pace,la campagna).
Properzio: l’autobiografia,l’opera,il rapporto con Cinzia,il ruolo della mitologia.
Ovidio elegiaco:la peculiarità degli Amores,tematiche,stile.
Testi classici
Cicerone:Quo usque tandem ? (In Catilinam I,1-2.);Pro Archia 18-19,in trad.;Elogio dell’eloquenza (De
oratore I,30-34, in lingua italiana); Che cosa è l’amicizia;La fragilità dell’amicizia (Laelius de amicitia 20,3335,in lingua italiana).
Primo dovere:non fare male al prossimo;Secondo dovere:rispettare le regole (De officiis III,21-22,28;2426,34-36).
Sallustio: Ritratto di Catilina (De coniuratione Catilinae V,1-8 in trad.).
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Le ragioni degli oppressi ( De coniuatione Catilinae XX,1-8); Quo usque tandem ? (De coniuratione
Catilinae XX,9-17); Il confronto tra Cesare e Catone(De coniuratione Catilinae LI,27-36;LII,3-11,36.,in
trad.);Il campo dopo la battaglia( De coniuratione Catilinae,LXI).
Virgilio: Titiro e Melibeo (Bucolica I,vv.1-10); La dura legge del lavoro (Georgica I,121-146,in trad.);
Orfeo ed Euridice (Georgica IV,450-507,in trad.); Arma virumque cano ( Eneide I,vv.1-11);La missione di
Enea (Eneide IV,vv.847-853); La rassegna degli eroi ( Eneide V I,vv.913-973,in trad.);Lettura integrale del
libro IV in lingua italiana;Enea e Didone negli Inferi (Eneide VI,450-476, in trad.).
Orazio:Pillole di saggezza (Satira I,1, 106-121,in trad.);Carpe Diem (Ode I,11); Il ritorno della primavera
(Ode I,4,in trad.).
Tibullo: La funzione civilizzatrice della pace (Elegia I, 10,vv.1-5,in lingua italiana);
Te bellare decet… (Elegia I,1,vv.53-60);La porta chiusa (Elegia I,2 vv.1-24,in lingua italiana);La catena
non si spezza (Elegia I,5,vv.1-18,in trad.).
Properzio:Tra mito e realtà:la fides tradita (Elegia I,15 vv.1-24,in lingua italiana).
Ovidio: Fate la guerra… d’amore (Amores I,9,vv.1-8;31-46,in trad.).
Libro di testo :Roncoroni,Gazich,Latinitas,Signorelli scuola, vol.1,2.
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
A.S. 2014/15
LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” -----Docente: F.Fichera
Classe 4 Sez. A
• Test sulla forza degli arti inferiori
• Test sulla forza degli arti superiori
• Test di resistenza
• Test di velocità
• Test sulla forza degli addominali
• Esercizi di mobilità e scioltezza articolare
• Esercizi per il miglioramento della funzione cardio-respiratoria
• Esercizi per il potenziamento muscolare
• Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari
• Esercizi per il consolidamento degli schemi motori :
presa di coscienza del proprio corpo, percezione temporale, coordinazione generale,
coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica,
rapporto corpo-spazio a terra e in volo, lateralità, apprezzamento delle distanze e delle
traiettorie, rappresentazione mentale.)
• Avviamento alla pratica sportiva:
Pallavolo: fondamentali individuali e di squadra: ricezione, difesa e copertura d’attacco;
Pallacanestro: fondamentali individuali e gioco di squadra;
Badminton: fondamentali individuali e palleggi in coppia;
Atletica leggera:teoria e pratica di: resistenza, velocità, salto in lungo, salto in alto.
• Il sistema muscolare;
• Il meccanismo di produzione energetica; le vie di produzione dell’ATP;
• L’economia dei diversi sistemi energetici;
• Apparato respiratorio;
• Prevenzione degli infortuni, principali traumi e primo soccorso.
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PROGRAMMA DI RELIGIONE
Insegnante: Irene Li Greggi
Classe 4^ sez. A
Anno Scolastico 2014-2015
Libro di testo adottato: L. Solinas, Tutti i colori della vita ed. blu, SEI Torino, 2009

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Modulo 1. Scienza e religione
Il senso del mistero nella ricerca scientifica: lo stupore, punto di partenza della ricerca scientifica
Il dialogo tra fede e ragione: conflitto o autonomia?
La Chiesa di fronte all’avanzare della scienza: il “caso Galilei”.
Creazione ed evoluzione: evoluzionismo biologico e creazionismo fissista. Il concordismo.
L’evoluzionismo ideologico di stampo materialista.
Documenti: A. Einstein, Come io vedo il mondo, Giachini, Milano 1955 (passi scelti)
A. Einstein, Pensieri degli anni difficili, (passo scelto)
G. Galilei, Lettera a Maria Cristina di Lorena
M. Hack, Il mio infinito, Dalai editore, Milano 2011 (p.200-206)
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
Modulo 2. Scienza ed etica a confronto
Una scienza per l’uomo. Il campo d’indagine della bioetica (p.328-329)
Principi di bioetica cristiana: sacralità della vita e dignità della persona (p.332-333)
La dignità della persona: concezione sostanzialista e funzionalista (p. 284-285). Il dualismo radicale di
Engelhardt e Singer.
Etica e ricerca scientifica: ciò che è possibile è anche lecito?
La clonazione umana e lo spettro dell’eugenetica. La ricerca sulle cellule staminali (p. 340-341)
La fecondazione assistita e il “diritto” alla maternità (pag 344-345)
L’aborto: diritto alla vita e statuto dell’embrione (p. 348-349)
La buona morte nella tradizione cristiana. Eutanasia ed accanimento terapeutico. (pag 352-353)
Documenti:
Giovanni Boniolo, Vita ed esistenza (p. 331)
Congregazione per la Dottrina della Fede Cattolica, Donum Vitae, I, 2-3
Roberto Mordacci, Una introduzione alle teorie morali, Feltrinelli 2003 (p. 335)
H. T. Engelhardt, Manuale di Bioetica, il Saggiatore, pp. 155-178
G. Savagnone, Metamorfosi della persona – Il soggetto umano e non umano in bioetica, LDC, pp.
10-12, 21-24, 28-43, 89-101
Koichiro Matsuura, Sulla liceità della clonazione (p. 342)
Jacques Sédat, Desiderare un figlio, 2005 (p. 347)
Oriana Fallaci, Lettera a un bambino mai nato, Rizzoli 1997 (p. 351)
Rossana Becarelli, L’eternità non si compre in farmacia, (p. 354)
DVD, Frankenstein di Mary Shelley, di Kenneth Branagh, UK 1994
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Anno scolastico 2014/2015
Programma di DISEGNO E STORIA DELL’ ARTE
Classe 4^ sez. A Ordinario
Docente: PROF. ALDO DI PIETRO
Libri di testo:
Storia dell’ arte: G. Cricco-.Di Teodoro, Itinerario nell’ arte, vol. 2 ed. Zanichelli
Disegno::R. Fiumara – R. Cattaneo, Idea, segno, progetto vol.2 ed. De Agostini
GEMETRIA DESCRITTIVA:
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Prospettiva di un ingresso
Prospettiva di un volume geometrico
Prospettiva di un plindo
Prospettiva di un’acquasantiera
Prospettiva della sedia di Rietveld
Prospettiva di una scala a due rampe
Prospettiva di un monumento commemorativo
Prospettiva di una monumento con struttura cruciforme
STORIA DELL’ ARTE
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Il Rinascimento l’esperienza veneziana
Giorgione da Castelfranco
Tiziano
Il Correggio
Verso il Manierismo
Andrea del Sarto
Baldassare Peruzzi
Giulio Romano
Andrea Palladio
Il Tintoretto
Il Venorese
Il Caravaggio
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Anno Scolastico 2014/2015
Programma Filosofia classe IV sez. A
Prof. Alessandra Sinatra
Testo: D. Massaro, Il pensiero che conta
B. Brecht, Vita di Galileo
Umanesimo e Rinascimento
Cusano, Ficino, Pico della Mirandola, Montaigne
L’interesse per la natura e la rivoluzione astronomica
Bruno, Copernico
Il metodo matematico sperimentale e il Meccanicismo
Galileo
Il metodo induttivo
Bacone
Il metodo cartesiano e la fondazione della metafisica soggettivistica
Cartesio
Il cuore ha ragioni che la ragione non conosce: Pascal e la critica al razionalismo di Cartesio
Le risposte al dualismo cartesiano
Spinoza, L’ordine geometrico del mondo, la libertà secondo ragione
Leibniz, L’ordine contingente del mondo, La monadologia
Riflessioni sullo Stato: Spinoza, Hobbes, Locke
Empirismo e Scetticismo
Locke
Hume
L’Illuminismo
Kant, Che cos’è l’Illuminismo
Vico, La scienza nuova
Voltaire
Kant, Che cos’è l’Illuminismo
Anno Scolastico 2014/2015
Programma Storia classe IV sez. A
Prof. Alessandra Sinatra
Testo, V. Castronovo, MilleDuemila Un mondo al plurale, vol.2 La Nuova Italia, 2012
Illuminismo e Riforme
I principi illuminati : Impero asburgico :Maria Teresa e Giuseppe II, Lombardia e Toscana, L’europoa
nord-orientale
Letà delle rivoluzioni
La rivoluzione industriale
La rivoluzione americana e la nascita degli Stati Uniti
La rivoluzione francese e le sue ripercussioni in Europa
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1414
L’Età napoleonica
La campagna d’Italia
Le repubbliche giacobine italiane
La campagna d’Egitto e la fine delle repubbliche italiane
Napoleone al potere
L’Europa contro Napoleone: dalla sconfitta di Trafalgar a quella di Waterloo
Restaurazione e rivoluzioni: Il Congresso di Vienna e il nuovo assetto europeo
Monarchie costituzionali e indipendenza ( 1820, 1830) l’indipendenza della Grecia
Stato e Ideologie politiche nell’800
Democratici, moderati e neoguelfi. L’idea di Nazione
La breve stagione del ’48 democratico italiano
L’Inghilterra durante il regno della regina Vittoria
La Prussia di Bismarck e l’unificazione tedesca
La Francia dal Secondo Impero alla Terza Repubblica
L’Unificazione dell’Italia
Cavour e il programma liberale moderato
Il movimento democratico
La seconda guerra d’indipendenza, la spedizione di Garibaldi e la proclamazione del Regno
I problemi del nuovo Stato unitario
Dalla Destra storica alla Sinistra
Il programma di Depretis
Politica interna e politica estera
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