classe iv a/la - Principe Umberto

CLASSE IV A/L
A.S. 2014 – 2015
PROGRAMMA DI STORIA – ESABAC
Raccordo 1: L’Italia e L’Europa dalla fine del ‘400 alla fine del ‘500

L’Italia dalla pace di Lodi alla discesa di Carlo VIII

Le guerre d’Italia

La Spagna nell’età di Filippo II

L’Inghilterra nell’età di Elisabetta I

La Francia e le guerre di religione

Conflittualità fra Europa ed Impero Ottomano

EXERCICE: dégager les problématiques et les questions clés du XVIe siècle en
Europe et en Italie
Raccordo 2 : L’Italia e l’Europa nel ‘600

Cenni su demografia ed economia; il secolo “di ferro” o “del soldato”

La Guerra dei Trent’anni: cause e conseguenze

La supremazia spagnola in Italia
La montée des idées de liberté (fin XVIIe – XVIIIe siècle)

DOSSIER: Qu’est-ce qu’une Monarchie absolue de droit divin?

DOSSIER: Une societé d’ordres et privilèges

Le règne de Louis XIV

Le legs de la révolution anglaise

Un Ancien Régime contesté par les Lumières

Le legs de la Révolution Americaine

Quelles tensions la France connait-elle dans les années 1780?

EXERCICE: Le roi Soleil: vidéo et compréhension orale
La Révolution Française de 1789 à la République

DOSSIER: Que veulent les Français en 1789?

Pourquoi la fin de l’Ancien Régime?
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Déclaration des droits de l’homme et du citoyen

DOSSIER: La Fayette et Mirabeau

Pourqui l’échec de la monarchie constitutionnelle?
1

EXERCICE: création autonome et étude d’un ensemble documentaire au sujet:
Pourquoi Louis XVI a-t-il perdu la confiance du peuple?
De la République à l’Empire

DOSSIER: Danton et Robespierre

Qu’est-ce que la Terreur?

DOSSIER: Qui sont, que veulent les Sans-culottes?

Comment terminer la révolution?

Le Consulat et “les masses de granite”

Les débuts de l’Empire

EXERCICE: création autonome et étude d’un ensemble documentaire au sujet: En
quoi la Terreur a-t-elle desservi la Révolution?
Raccordo 3 : l’età napoleonica

Conquiste e sconfitte di Napoleone

L’età napoleonica in Italia
Libertées et nations en France et en Europe de 1815 à 1860

DOSSIER: Les héritages de la Révolution française en Europe

L’Europe de 1789 au congrès de Vienne (1815)

Le mouvement libéral et national en Europe

DOSSIER: Comment la Grèce est devenue indipendente

Quels regimes politiques la France connait-elle de 1815 à 1848?

La IIe République (1848 – 1852)

Qu’est-ce que le “Printemps des peuples”?

Pourquoi l’échec du “Printemps des peuples”?

EXERCICE: création autonome et étude d’un ensemble documentaire au sujet:
Pourquoi les Français ont-ils accepté le pouvoir de Napoléon Bonaparte?
L’age industriel

DOSSIER: L’héritage de la première révolution industrielle

L’industrie en Europe vers 1850 et dans les années 1930

L’industrialisation du monde de 1859 à 1939

DOSSIER: les mutations de l’industrie de 1850 à 1939
2
Raccordo 4: Libertà e uguaglianza

Le idee politiche dell’’800
Societés et idéologies

Une nouvelle societé

DOSSIER: le libéralisme économique et ses limites

DOSSIER: l’évolution de la ville industrielle

Le monde ouvrièr

DOSSIER: Les femmes au travail

Socialisme et anarchisme

DOSSIER: socialisme et révolution
1848 – 1870: La France entre République et Empire

L’éphémère IIe République

Le Second Empire

DOSSIER: La politique extérieure de Napoléon III

DOSSIER: L’économie française sous le Sécond Empire
La IIIe République, de 1870 à 1899

L’échec de la Commune

La République encore incertaine

La République consolidée
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La République enracinée
Raccordo 5: L’unificazione italiana e l’età postunitaria
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Il Risorgimento
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Il 1848 in Italia

La conquista dell’Unità

L’Età della Destra

La Sinistra e l’età di Crispi

L’età giolittiana
Raccordo 6: Sintesi sull’Europa e il Mondo dalla seconda metà dell’800 alla vigilia della
Prima Guerra Mondiale
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
Inghilterra, Impero Asburgico, Prussia, Russia

USA, India, Cina, Giappone
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Colonialismo e imperialismo
Vers l’Etats-nations

Les unités italienne et allemande

DOSSIER: Les acteurs des unités italienne et allemande

Nationalisme et aspirations nationales

DOSSIER: Le recul de l’Empire Ottoman

Etats démocratiques et Etats autoritaires entre 1850 et 1914

L’Europe au début du XXe siècle

EXERCICE: Rédiger l’étude d’un ensemble documentaire: Pourquoi parle-t-on de
poudrière balcanique?

La Première Guerre Mondiale

1914: pourquoi une guerre longue?
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La guerre s’enlise

DOSSIER: les combats dans les tranchées

DOSSIER: une guerre totale
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La France en guerre
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L’arrière en France

EXERCICE: Composition: Les civils et la guerre en 1914 – 1918 en France.
MANUALI: LAMBIN: Histoire, Seconde - 1re, Hachette
FOSSATI, LIPPI, ZANETTE: La città della storia, 2 – 3, Bruno Mondadori
L’INSEGNANTE
GLI STUDENTI
Catania, 9/6/2015
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