Programmazione disciplinare: INFORMATICA
(Liceo Scientifico - Opzione Scienze applicate – BIENNIO)
( Anno scolastico 2012/2013)
Direttore di Dipartimento: prof.ssa Adriani Emanuela
LINEE GENERALI E COMPETENZE
L’insegnamento dell’ informatica deve contemperare diversi obiettivi: comprendere i principali fondamenti teorici
delle scienze dell’informazione, acquisire la padronanza di strumenti dell’informatica, utilizzare tali strumenti per la
soluzione di problemi significativi in generale, ma in particolare connessi allo studio delle altre discipline, acquisire
la consapevolezza dei vantaggi e dei limiti dell’uso degli strumenti e dei metodi informatici e delle conseguenze
sociali e culturali di tale uso.
Al termine del percorso liceale lo studente dovrà acquisire la conoscenza e la padronanza dei più comuni
strumenti di software per il calcolo, la ricerca e la comunicazione in rete, la comunicazione multimediale,
l'acquisizione e l'organizzazione dei dati, applicandoli in una vasta gamma di situazioni, ma soprattutto
nell'indagine scientifica, e scegliendo di volta in volta lo strumento più adatto.
INFORMATICA biennio
Pag. 1
Verranno proposti problemi significativi che consentano un collegamento tra l’informatica e le altre discipline allo
scopo di far acquisire al discente un ulteriore strumento di lavoro.
Il discente dovrà essere consapevole delle ragioni che hanno prodotto lo sviluppo scientifico e tecnologico nel
tempo, in relazione ai bisogni e alle domande di conoscenza dei diversi contesti, ponendo attenzione
alle
conquiste scientifiche, in particolare quelle più recenti.
L’allievo dovrà anche comprendere il ruolo della tecnologia, come mediazione tra scienza e vita quotidiana e
saper utilizzare gli strumenti informatici in relazione all’analisi dei dati e alla modellizzazione di specifici problemi
scientifici.
La disciplina sarà trattata con varie dinamiche: verranno svolte lezioni frontali, lezioni partecipate, esercitazioni
individuali e di gruppo sugli argomenti di programma proposti, attività di laboratorio allo scopo di far acquisire
conoscenze e far comprendere la valenza metodologica dell’informatica nella formalizzazione e modellizzazione
dei processi complessi e nell’individuazione dei procedimenti risolutivi.
Verranno utilizzati nel corso dell’anno: libro di testo, schede didattiche ed appunti preparati dal docente, materiale
scaricato da Internet, da parte dagli alunni, per completare alcuni argomenti, lavagna, computer del laboratorio,
computer di casa, rete Internet.
INFORMATICA biennio
Pag. 2
-
Valutazione ( tipologia di prove, criteri di valutazione e griglie)
-
Per quanto riguarda i compiti scritti ( almeno due nel trimestre e almeno tre nel pentamestre ) si terrà conto della
completezza dell’elaborato, della strategia risolutiva, del calcolo, dell’esposizione formale. ( vedi griglia per la
valutazione del compito scritto nella pagina che segue).
Verranno effettuate prove tra le seguenti tipologie, a seconda delle esigenze e delle strategie necessarie per il
consolidamento degli argomenti proposti :
1) Elaborati scritti su una o più unità didattiche
2) Relazioni sulle ricerche assegnate per casa
3) Lavoro eseguito in laboratorio: relazioni ed esercizi svolti
4) Lavori eseguiti a casa individualmente
I colloqui orali verranno valutati non solo per quanto riguarda la conoscenza e la comprensione degli argomenti, ma
anche per la chiarezza dell’esposizione e la proprietà di linguaggio. Le valutazioni per l’orale saranno almeno una nel
trimestre e almeno due nel pentamestre.
Per la valutazione finale di ciascun alunno si terrà conto:
-
dei giudizi riportati nei compiti scritti, nelle interrogazioni;
delle competenze informatiche acquisite;
del comportamento globale ( presenza, attenzione, partecipazione, impegno, correttezza in classe e in
laboratorio),
della costanza nel lavoro pomeridiano;
della puntualità delle consegne;
del progresso rispetto ai livelli di partenza;
dell’autonomia di lavoro
INFORMATICA biennio
Pag. 3
-
GRIGLIA DI VALUTAZIONE COMPITI IN CLASSE
Indicatori
DESCRITTORI
Giudizio sintetico
PUNTEGGIO
Nullo
1
Gravemente insufficiente
1-2,5
Insufficiente
2,5-3,75
Sufficiente
4
Buona
4,25-5,00
Ottimo
5,25-6
Gravemente insufficiente
1
Insufficiente
1-1,75
Sufficiente
2
Buona
2,25-3
Non presente
0
Presente
0,25 - 1
1. CONOSCENZE
Non risponde a quanto richiesto
Risponde solo ad alcune richieste e in modo approssimato
Risponde solo ad alcune richieste
1.2 Dell'argomento e del
contesto
Risponde alle richieste in modo essenziale
Risponde a tutte le richieste ,in alcuni casi in modo esauriente
Risponde a tutte
personalizzato
le
richieste
in
modo
esauriente
e
2. COMPETENZE
Non riesce ad interpretare il quesito proposto
Confonde i concetti fondamentali
2.1 Analisi , sintesi, deduzione
Coglie il significato essenziale delle informazioni
Riorganizza ed elabora i dati e i concetti da cui sa trarre
deduzioni logiche
2.2 Leggibilità della soluzione e/o Non leggibile
originalità della soluzione (da
prendere in considerazione solo se
l’elaborato ha riportato almeno la
Leggibile e/o originale
sufficienza nei punti 1.2 e 2.1)
INFORMATICA biennio
Pag. 4
-
Attività di recupero
Verranno effettuati , se necessari , da parte dei docenti recuperi in itinere per consentire agli allievi un più
agevole approccio con la disciplina.
-
Tempi e scansione dei contenuti
Si fa riferimento a quanto indicato nella organizzazione modulare che segue
INFORMATICA biennio
Pag. 5
ORGANIZZAZIONE MODULARE DELL’INSEGNAMENTO DI:
INFORMATICA - CLASSE PRIMA
( Opzione Scienze Applicate)
2012-2013
ELENCO DEI MODULI IN CUI E’ STATA SUDDIVISA LA DISCIPLINA
MODULO
TITOLO del MODULO
Ore
A
Fondamenti dell’informatica
12
B
Sistemi operativi e applicazioni
10
C
Utilizzo del software e di Internet
24
D
Elementi di programmazione (parte prima)
20
66
TOTALE
INFORMATICA biennio
Pag. 6
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULO A
TITOLO: FONDAMENTI dell’INFORMATICA
PREREQUISITI
E’ richiesta semplicemente, la conoscenza di argomenti che rientrino nei programmi della scuola media
OBIETTIVI
Fornire una panoramica di alcuni aspetti caratteristici della tecnologia dell’informazione
Riconoscere qual è il peso delle nuove tecnologie nella società e quali avvertenze devono avere gli
utilizzatori; fornire qualche esempio di recenti applicazioni
Fornire una panoramica di alcuni aspetti importanti legati sia al problema della sicurezza sia ad
aspetti tecnico- giuridici
INFORMATICA biennio
Pag. 7
UNITA’ DIDATTICHE DEL MODULO A : FONDAMENTI DELL’INFORMATICA
Titolo
UD1.
UD2.
UD3.
UD4.
CENNI STORICI sull’EVOLUZIONE dell’INFORMATICA
SCIENZA DELL’INFORMAZIONE e MONDO ELETTRONICO
SISTEMA BINARIO e LA RAPPRESENTAZIONE delle INFORMAZIONI
ARCHITETTURA E COMPONENTI DI UN COMPUTER
ore
2
3
5
4
TOTALE
14
CONTENUTI DELLE UNITA' DIDATTICHE DEL MODULO A
U.D. 1
INFORMATICA biennio
CENNI STORICI sull’EVOLUZIONE DELL’INFORMATICA
Macchine calcolatrici meccaniche e calcolatori elettromeccanici. (1642-1945). Macchine
a valvole termoioniche ( 1945-1955). Transistor(1955-1965). Circuiti integrati (dal
1965).Il presente e il futuro.
Pag. 8
U.D. 2
SCIENZA DELL’INFORMAZIONE e MONDO ELETTRONICO
Teoria dell’informazione. Codifica delle informazioni. Codifica del testo, delle immagini
e dei suoni. Codice ASCII. Computer nella vita di ogni giorno. Computer nel mondo del
lavoro. Mondo elettronico. Salute, sicurezza e ambiente. Sicurezza dei dati. Virus. Diritto
d’autore e aspetti giuridici
U.D. 3
SISTEMA BINARIO E LA RAPPRESENTAZIONE DELLE INFORMAZIONI
Leibniz (1646-1716) introduce i numeri binari. Circuiti elettrici che rappresentano gli
stato 0 ed 1. Sistema di numerazione binaria. Rappresentazione dei caratteri
alfanumerici. Cambiamenti di base: da binario a decimale e viceversa. Sistema di
numerazione esadecimale.
ARCHITETTURA E COMPONENTI DI UN COMPUTER
Com’ è fatto un computer. Componenti interni. Periferiche di input e di output. Memorie
di massa. Software . Software e licenza d’uso.
U.D. 4
INFORMATICA biennio
Pag. 9
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULO B
TITOLO: SISTEMI OPERATIVI E APPLICAZIONI
PREREQUISITI
Conoscenza della struttura hardware e software di un computer
OBIETTIVI
Fornire informazioni fondamentali per il corretto avviamento e chiusura del sistema
Fornire informazioni sull’utilizzo degli elementi dell’interfaccia grafica
Fornire informazioni sui comandi di base del sistema operativo e sulla gestione e organizzazione dei
documenti
INFORMATICA biennio
Pag. 10
UNITA’ DIDATTICHE DEL MODULO B : SISTEMI OPERATIVI E APPLICAZIONI
Titolo
UD1. PRIMI PASSI CON IL COMPUTER e INTRODUZIONE AI SISTEMI OPERATIVI
UD2. SISTEMA OPERATIVO MICROSOFT WINDOWS
Ore
4
6
TOTALE
10
CONTENUTI DELLE UNITA' DIDATTICHE DEL MODULO B
U.D. 1
PRIMI PASSI CON IL COMPUTER e INTRODUZIONE AI SISTEMI
OPERATIVI
Cosa è il sistema operativo. Struttura e funzioni del sistema operativo. Struttura del
Sistema operativo.
U.D. 2
SISTEMA OPERATIVO MICROSOFT WINDOWS
Interfaccia grafica di Windows 7. Modificare l’ambiente di lavoro. Utilizzare le finestre.
Utilizzare i programmi. Accessori. File e cartelle. Navigare tra file e cartelle. Gestire file
e cartelle. Cercare file e cartelle. Stampare. Chiedere aiuto al computer
INFORMATICA biennio
Pag. 11
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULO C
TITOLO: UTILIZZO DEL SOFTWARE e DI INTERNET
PREREQUISITI
Conoscenza di base del computer , della tastiera e del mouse
Conoscenza del sistema operativo e della gestione dei file
OBIETTIVI
Fornire i concetti fondamentali relativi all’uso dei programmi di elaborazione testi
Fornire i concetti fondamentali degli strumenti di presentazione, l’esperienza pratica di creazione e
applicazione degli stessi
Fornire i concetti di base sul foglio elettronico. Acquisire un’esperienza pratica nell’impiego del foglio
elettronico per la risoluzione di problemi
Fornire i concetti fondamentali relativi alla rete Internet sia dal punto di vista del funzionamento sia dal
punto di vista dell’accesso ad alcuni dei suoi principali servizi
INFORMATICA biennio
Pag. 12
UNITA’ DIDATTICHE DEL MODULO C : UTILIZZO DEI SOFTWARE e INTERNET
Titolo
Ore
UD1. ELABORATORE DI TESTI: Microsoft Word
5
UD2. STRUMENTI DI PRESENTAZIONE: Microsoft Power Point
7
UD3. FOGLIO ELETTRONICO: Microsoft Excel
8
UD4. INTERNET
4
TOTALE
24
CONTENUTI DELLE UNITA' DIDATTICHE DEL MODULO C
U.D. 1
U.D. 2
U.D. 3
U.D. 4
INFORMATICA biennio
ELABORATORE DI TESTI ( Microsoft Word)
Introduzione all’ambiente di lavoro. Creare e gestire testi. Formattare il testo. Formattare
un documento. Stampa di un file.
STRUMENTI DI PRESENTAZIONE ( Microsoft Power Point)
Introduzione all’ambiente di lavoro. Creare una presentazione. Operare sulle
presentazioni. Gestione delle diapositive: layout e schema
FOGLIO ELETTRONICO ( Microsoft Excel)
Introduzione all’ambiente di lavoro. Operare sul foglio elettronico. Formattazione dei dati.
Formule e riferimenti. Funzioni. Grafici: creazione e modifica. Stampare con Excel
FONDAMENTI DI INTERNET
Struttura di Internet. Breve storia di Internet. Introduzione all’ambiente di lavoro.
Navigare in Internet. Visitare le pagine preferite. Ricercare informazioni e immagini.
World Wide Web.
Pag. 13
D
ELEMENTI DI PROGRAMMAZIONE ( parte prima)
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULO
TITOLO:
PREREQUISITI
Conoscenza di base del computer, dell’utilizzo del Sistema Operativo e della gestione dei file
OBIETTIVI
Formalizzare il procedimento risolutivo di un problema
Analizzare un problema e saper fornire una rappresentazione chiara e ordinata dell’algoritmo
Conoscere ed organizzare le istruzioni di un algoritmo usando le strutture di controllo , di sequenza,
di selezione e di iterazione.
Fornire gli elementi di base della programmazione
INFORMATICA biennio
Pag. 14
UD1.
UD2.
UD3.
UD4.
Titolo
INTRODUZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE
OPERAZIONI LOGICHE SUI DATI
L’APPROCCIO ALGORITMICO
COSTRUIRE PROGRAMMI ESEGUIBILI
Ore
2
4
8
6
TOTALE
20
CONTENUTI DELLE UNITA' DIDATTICHE DEL MODULO D
U.D. 1
U.D. 2
U.D. 3
U.D. 4
INFORMATICA biennio
INTRODUZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE
Cosa è la programmazione. Processi naturali e processi artificiali. Realtà e modelli.
OPERAZIONI LOGICHE SUI DATI
Operazioni logiche. Operatori logici ( o booleani): AND, OR e NOT. Circuiti logici a più
livelli. Dalla logica all’aritmetica.
L’APPROCCIO ALGORITMICO
Dal problema al processo risolutivo. Caratteristiche degli algoritmi. Diagramma di flusso.
Le strutture di controllo. La selezione binaria (operatori booleani). L’iterazione. Linguaggio
di pseudo codifica.
COSTRUIRE PROGRAMMI ESEGUIBILI
Dall’algoritmo al programma. L’ambiente di programmazione. Utilizzo di un linguaggio di
programmazione.
Pag. 15
ORGANIZZAZIONE MODULARE DELL’INSEGNAMENTO DI:
INFORMATICA - CLASSE SECONDA
( Opzione Scienze Applicate)
2012-2013
ELENCO DEI MODULI IN CUI E’ STATA SUDDIVISA LA DISCIPLINA
MODULO
Ore
TITOLO del MODULO
A
Utilizzo avanzato di Microsoft Word, Power Point e
Microsoft Excel
25
B
Il mondo di Internet
16
C
Elementi di programmazione (parte seconda)
25
66
TOTALE
INFORMATICA biennio
Pag. 16
A
UTILIZZO AVANZATO DI MICROSOFT WORD, POWER
POINT e MICROSOFT EXCEL
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULO
TITOLO:
PREREQUISITI
Conoscenza delle principali caratteristiche dei software utilizzati nel primo anno di studio relativi al
pacchetto office
OBIETTIVI
Fornire i concetti fondamentali relativi alla realizzazione di documenti che utilizzino tecniche di editoria
elettronica
Fornire tecniche di realizzazione di presentazioni interattive
Fornire i concetti fondamentali relativi alla funzionalità e potenzialità del foglio elettronico.
INFORMATICA biennio
Pag. 17
UNITA’ DIDATTICHE DEL MODULO A : UTILIZZO AVANZATO DI WORD
Titolo
Ore
UD1. ELABORATORE DI TESTI: Microsoft Word
8
UD2. STRUMENTI DI PRESENTAZIONE : Microsoft Power Point
8
UD3. FOGLIO ELETTRONICO: Microsoft Excel
9
TOTALE
25
CONTENUTI DELLE UNITA' DIDATTICHE DEL MODULO A
U.D. 1
U.D. 2
U.D. 3
ELABORATORE DI TESTI ( Microsoft Word)
Creare e impostare un documento. Formattazione del testo. Formattazione dei paragrafi. Elenchi,
bordi e sfondi. Disposizione del testo. Tabelle e relativi stili. Documenti accattivanti con le
immagini. Disegnare con Word. Inserire oggetti . Intestazione e piè di pagina. Anteprima e stampa
di un documento.
STRUMENTI DI PRESENTAZIONE ( Microsoft Power Point)
Realizzazione di presentazioni su argomenti di storia della matematica o approfondimenti
informatici o di altre problematiche interessanti che emergano nel corso dell’anno scolastico anche
relativamente ad altre discipline. Collegamenti ipertestuali.
FOGLIO ELETTRONICO ( Microsoft Excel)
Foglio di lavoro e celle. Formattazione dei dati. Formattazione automatica e condizionale.
Sostituzione, ordinamento e filtri. Formule e riferimenti. Creare e gestire tabelle di dati . Utilizzare
le funzioni di Excel, in particolare logiche, matematiche e statistiche . Realizzare grafici
appropriati all’esigenza del problema trattato. Stampare con Excel
INFORMATICA BIENNIO_ 2012-2013
Pag. 18
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULO B
TITOLO: MONDO DI INTERNET
PREREQUISITI
Conoscenza del sistema operativo .
OBIETTIVI
Riconoscere il ruolo di Internet nella vita quotidiana e nello studio .
Fornire i concetti fondamentali relativi alla rete Internet sia dal punto di vista del funzionamento sia dal
punto di vista dell’accesso ad alcuni dei suoi principali servizi.
Essere in grado di utilizzare con criterio e consapevolezza gli strumenti che ruotano intorno al mondo di
Internet
INFORMATICA BIENNIO_ 2012-2013
Pag. 19
UNITA’ DIDATTICHE DEL MODULO B : MONDO DI INTERNET
Titolo
Ore
UD1. TRASMISSIONE di DATI e RETI di COMUNICAZIONE
4
UD2. INTERNET: UNA RISORSA UNIVERSALE, NAVIGAZIONE e SERVIZI
12
TOTALE
16
CONTENUTI DELLE UNITA' DIDATTICHE DEL MODULO B
U.D. 1
TRASMISSIONE di DATI e RETI di COMUNICAZIONE
Telematica e reti di computer. Tipi di rete. Topologie di rete.
U.D. 2
INTERNET: UNA RISORSA UNIVERSALE, NAVIGAZIONE e SERVIZI
Connessione ad Internet. I provider. World Wide Web. Ricercare informazioni e immagini sul
Web. Motori di ricerca. Utilizzo di Google. Posta elettronica. Invio e ricezione di messaggi con
allegati. Intranet, Extranet, telelavoro e new economy . Commercio elettronico. Sicurezza in rete.
INFORMATICA BIENNIO_ 2012-2013
Pag. 20
C
ELEMENTI DI PROGRAMMAZIONE ( parte seconda)
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULO
TITOLO:
PREREQUISITI
Conoscenza di base del computer, dell’utilizzo del Sistema Operativo
OBIETTIVI
Formalizzare il procedimento risolutivo di un problema e saperne costruire una rappresentazione
utilizzando un diagramma di flusso
Conoscere ed organizzare le istruzioni di un algoritmo usando le strutture di controllo , di sequenza,
di selezione e di iterazione.
Saper scrivere il linguaggio di pseudocodifica
Fornire gli elementi di base della programmazione
INFORMATICA BIENNIO_ 2012-2013
Pag. 21
Titolo
Ore
3
UD1. INFORMATICA e PROBLEMI
UD2. ALGORITMI
9
UD3. LINGUAGGI e TRADUTTORI
4
UD4. FONDAMENTI DEL LINGUAGGIO C++
9
TOTALE
25
CONTENUTI DELLE UNITA’ DIDATTICHE DEL MODULO C
U.D. 1
INFORMATICA e PROBLEMI
Informatica e matematica. Problemi: Formulazione e comprensione di un problema. Modellizzazione di
un problema. Risolutore ed esecutore ( o processore).
U.D. 2
ALGORITMI
Dal problema al processo risolutivo . Definizione e caratteristiche di un algoritmo. Proprietà
dell’algoritmo ( univocità, finitezza , generale). Istruzioni (di input/output, operative e di controllo).
Strutture dell’algoritmo: sequenza, selezione e iterazione. Diagrammi di flusso.
U.D. 3
LINGUAGGI e TRADUTTORI
Linguaggi naturali e linguaggi formali. Linguaggi di programmazione. Linguaggio di pseudo codifica.
INFORMATICA BIENNIO_ 2012-2013
Pag. 22
U.D.4.
FONDAMENTI DEL LINGUAGGIO C++
Funzione main. Comunicazione con l’utente: cout e cin. Variabili e costanti. Identificatori. Parole chiave.
Assegnazioni e istruzioni. Dichiarazioni. Identificatori . Tipi fondamentali. Espressioni, operatori e
operandi. Realizzazione di semplici programmi.
INFORMATICA BIENNIO_ 2012-2013
Pag. 23
