ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE
DI SAN DANIELE DEL FRIULI
“VINCENZO MANZINI”
CORSI DI STUDIO:
Amministrazione, Finanza e Marketing/IGEA – Costruzioni, Ambiente e Territorio/Geometri – Liceo Linguistico/Linguistico
Moderno – Liceo Scientifico.
------------------------------------------Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (prov. di Udine)
Telefono n. 0432 955214 – Fax n. 0432 957261 – e-mail: [email protected] – sito: www.isismanzini.it – C.F.
94008390307
RELAZIONE FINALE
docente :
TIZIANA COMINOTTO
classe :
1 A LL
disciplina / materia:
LATINO
ANNO SCOLASTICO 2012/13
Piano dell’offerta formativa 2012/13 - Relazione finale individuale.
(indicazioni e riferimenti per la stesura)
voci
riferimenti in
Situazione iniziale della classe
§
La classe 1A LL è formata da 21 studenti, una dei quali viene seguita dagli
insegnanti di sostegno. Dalla prova di ingresso effettuata e dagli esercizi svolti
durante i primi giorni di scuola è emerso che i prerequisiti grammaticali in
possesso degli studenti non sono omogenei e in conseguenza si lavorerà
innanzitutto per recuperare gli elementi essenziali . . Nel corso delle lezioni è
emersa la scarsa capacità di concentrazione degli studenti che tendono a
distrarsi continuamente. La situazione è in parte migliorata nel corso dell'anno
scolastico ma diversi studenti conservano una certa fragilità negli ambiti
sopraccitati.
Piano di lavoro
individuale triennio
ISIS
Competenze / obiettivi di apprendimento specifici programmati
(in raccordo con competenze generali e obiettivi comuni fissati dal Consiglio di classe)
Per quanto concerne gli obiettivi cognitivi e socio-affettivi programmati dal Consiglio di classe,
si rimanda alla programmazione iniziale ed al POF.
•
Competenze specifiche
riconoscere la natura flessiva della lingua
conoscere i casi della flessione latina
conoscere il significato di declinazione
riconoscere il valore qualitativo del sistema verbale
saper derivare dal paradigma i tre temi fondamentali del verbo
individuare l'ordine costitutivo della frase
costruire la frase latina al fine della traduzione
applicare le conoscenze morfo-sintattiche nella versione dal latino di semplici testi
Percorso modulare / per unità svolto
§ Si rimanda al programma svolto
Attività integrative e/o di progetto specifiche
§ Non sono state effettuate attività integrative particolari
Criteri metodologici e di verifica
§
Strategie didattiche
§
Laboratorio di traduzione
§
Modalità di verifica
§
interrogazioni orali, verifiche scritte tese a verificare competenze diverse,
traduzione di semplici testi.
Nella valutazione, accanto al risultato delle singole verifiche, sono stati presi in
considerazione l'interesse,l'impegno, il progresso rispetto ai livelli di partenza.
Valutazione situazione finale della classe
Descrizione per gruppi di livello
Livello 4
Allievi che hanno raggiunto tutti gli obiettivi programmati e/o
esercitano in maniera autonoma e sicura tutte le competenze
previste
n. 4
Livello 3
Allievi che hanno raggiunto la maggior parte degli obiettivi
programmati e/o esercitano in maniera corretta le competenze
previste
n. 3
Livello 2
Allievi che hanno raggiunto solo per gli aspetti essenziali gli
obiettivi programmati e/o esercitano con qualche incertezza o
solo in situazioni sperimentate le competenze previste
n.4
Livello 1
Allievi che non hanno raggiunto gli obiettivi programmati e/o non
sanno esercitare le competenze previste
n.9
Piano dell’offerta formativa 2012/13 - Relazione finale individuale.
Piano di lavoro di
classe
biennio ISIS
(programmazione
generale e periodica)
ALTRO
§
rapporti con la famiglia degli allievi
I rapporti con le famiglie non sono stati particolarmente significativi tranne che
per pochi allievi
(Data e firma)
San Daniele del Friuli 10 giugno 2013
Piano dell’offerta formativa 2012/13 - Relazione finale individuale.
Tiziana Cominotto
ISIS MANZINI
A.S. 2012/2013
Classe.
I A LL
Docente
Tiziana Cominotto
Disciplina
Lingua latina
Programma consuntivo
Testo in adozione : SCARAVELLI
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
LL 50 lezioni di latino
ZANICHELLI
Perché si studia il latino ? Alcune possibili risposte.
Dal latino alle lingue romanze.
Radice, tema, desinenza.
Coniugazioni latine e paradigma.
indicativo presente e imperfetto e infinito presente del verbo SUM.
I casi, il genere e il numero.
La prima declinazione e gli aggettivi femminili della prima classe.
i complementi di compagnia, unione, stato in luogo.
Indicativo e infinito presenti della prima e seconda coniugazione.
Complementi d'agente e causa efficiente
Indicativo e infinito presenti della terza e quarta coniugazione.
Complementi di causa e mezzo.
Nomi in US e ER / IR della seconda declinazione.
Complementi di moto.
Nomi in UM della seconda declinazione.
Aggettivi della prima classe e possessivi.
Proposizioni e verbi composti.
Le proposizioni subordinate e la circostanziale causale.
Imperfetto indicativo delle quattro coniugazioni.
Imperativo presente.
Nomi del primo e secondo gruppo della terza declinazione.
Nomi del terzo gruppo della terza declinazione.
Complementi di modo, argomento e materia.
Aggettivi della seconda classe.
Indicativo futuro semplice
Schede di civiltà.
_
_
_
_
_
_
Le parole della cucina.
Le parole della famiglia.
Le parole della scuola
Le parole del teatro.
Le parole degli attori.
Le parole dei gladiatori
