3° C.D. Scuola Statale G. Siani di Marano di Napoli
UNITA’ DI APPRENDIMENTO - Le grandi religioni
Competenze chiave di riferimento: 1- Consapevolezza ed espressione culturale:
Religione Cattolica
2- Competenze sociali e civiche
3- Competenza digitale
Competenze specifiche:
Conoscenze (sapere)
-L e religioni rivelate: Ebraismo, Cristianesimo,
Islamismo.
- Le religioni orientali: Induismo e Buddismo
- I valori etici e religiosi
-Conoscere alcune tappe del dialogo interreligioso
Abilità (saper fare)
- Riconoscere le principali caratteristiche delle grandi
religioni( simboli, luoghi di culto, modi di pregare…) ed
effettuare confronti
- Riconoscere che le religioni rispondono alle domande di
senso dell’uomo e offrono insegnamenti concreti per
orientare e progettare il cammino di realizzazione
personale di ciascuno, da percorrere con altri uomini
- Individuare alcuni aspetti tra i più importanti del dialogo
interreligioso, con particolare riferimento ad Assisi,
ottobre 2014
Evidenze
-Conosce gli elementi fondamentali di alcune grandi religioni e confrontarli con quelli cristiani.
- Coglie alcuni valori comuni ai Cristiani, ai credenti in altre religioni e ai non credenti .
Attività/contenuti
Nella scuola sono presenti alcuni alunni di religioni diverse o
che non praticano religioni: stimolare la curiosità e il confronto reciproco
Studio delle grandi religioni e delle risposte che, attraverso i testi sacri, la storia, l’idea di Dio, le regole,
danno agli uomini che cercano con sincerità il senso della vita.
Confrontare elementi comuni e diversi alla religione cristiana
Riconoscere l’importanza del rispetto della libertà di religione, come previsto anche dalla legge
Italiana
Tempi
Da ottobre a febbraio
Risorse umane
Ins. coinvolti
destinatari
Risorse logistiche/strumentali
strumenti
spazi
Testo in dotazione - cartelloni e
Alunni di 5°A-B-C -D -E-F immagini - apposite cartine giornali e quotidiani - fotocopie
predisposte – Internet - lim
- aula
- laboratorio di informatica
- aula video
Metodologia
- Lezione frontale per la trattazione specifica delle principali religioni, lettura di carte tematiche, costruzione di tabelle di
confronto con attività individuali, di piccolo gruppo e/o collettive; approfondimenti attraverso schede, giochi, letture …
Verifica
Sono previste osservazioni sistematiche e prove di verifiche a breve, medio e lungo termine che riguarderanno gli
apprendimenti acquisiti. Le prove saranno oggettive e condivise dall’interclasse.
