ANNOACCADEMICO:2016/2017
INSEGNAMENTO/MODULO:TerritorialMarketing
TIPOLOGIADIATTIVITÀFORMATIVA:Base
DOCENTE:Dott.MarioTani
e-mail:[email protected] sitoweb:
Telefono:
cell.diservizio(facoltativo):
Linguadiinsegnamento:Inglese
n.CFU:8
n.ore:56
Sede:Potenza
Dipartimento/Scuola: Dipartimento Di Matematica, Informatica
EdEconomia
CdS:NaturalAndCulturalResourcesEconomics(LM-56)
Semestre:II
OBIETTIVIFORMATIVIERISULTATIDIAPPRENDIMENTO
Conoscenzaecapacitàdicomprensione
Alterminedelcorsolostudenteavràappresoimodelliteoriciperanalizzareunterritorioinmododacomprenderne
lepotenzialitàinterminidisoddisfazionedegliattualiresidentieinterminidicapacitàdiattrazionediflussituristici,
diimprese,dinuoviinvestimentiediulterioriresidenti.Ilcorsopermetteràaglistudentidiconoscereidiversiattori
cheoperanonellagovernancedelterritorioelemodalitàdidefinizionediunpianostrategicoterritorialeecome
questositraducainuninsiemecoerentedistrategieedipoliticheperfavorirelosvilupposostenibiletramiteil
coinvolgimentodeidiversiattoriterritoriali.
Capacitàdiapplicareconoscenzaecomprensione
Glistudentiapprenderannoglistrumentiperl’analisidelterritorioedilloroutilizzoperladefinizionediefficaci
strategie.Inoltreglistudentistudierannolemodalitàperanalizzare,edefinire,lepolitichedicomunicazionediuna
immaginedelterritoriocoerenteconlefinalitàdeipianistrategicidimarketingterritoriale.
Autonomiadigiudizio
Lostudiodeimodelliteoricicombinatoconglistrumentidianalisidelterritorioedellestrategiedicomunicazione
permetteràaglistudentidelcorsodivalutareinautonomialepotenzialitàdisviluppodiunterritorioelacoerenza
dellepolitichedisviluppoterritorialeedeglistrumentiutilizzatiperpoterlerendereoperativeconquestevalutazioni.
Abilitàcomunicative
LostudioditestiinlinguaInglese,unitiadispenseinItaliano,permetteràallostudentediapprendereillinguaggio
tecnico necessario per comprendere le politiche di sviluppo territoriale e per presentare efficacemente il risultato
delleproprieanalisisuquestiargomenti.
Capacitàdiapprendimento
Alterminedelcorsolostudenteavràpotutosvilupparelacapacitàdiaffrontarelaletturacriticadiarticoliscientifici
sul marketing territoriale e avrà appreso le basi per continuare lo studio di queste tematiche in successivi corsi
accademici.Egliavràsviluppatounamaggioreconoscenzadegliargomentidibasedelmarketingterritorialeinmodo
da creare le basi dei propri percorsi di aggiornamento professionale e per comprendere le iniziative di marketing
messeinattopersostenerelosvilupposostenibiledelterritorio.
PREREQUISITI
Perunabuonafrequenzadelcorsoènecessariocheglistudentiabbianoacquisitoeassimilatoleconoscenzerelative
alCorsodiLaureainEconomiaAziendale(L-18).Inparticolareèconsigliabilecheglistudentisianodotatidelle
conoscenzedeiconcettifondamentalidiuncorsodimarketinginparticolarequellirelativiallasegmentazionedi
mercatoeallagestionedelbrand.
CONTENUTIDELCORSO
Il corso, progettato per fornire agli studenti gli elementi teorici alla base del marketing territoriale oltre che gli
strumentiperl’analisidellepotenzialitàdiunterritorio,sipresentacomeuninsiemedilezionicoordinate.
Tuttavia è possibile dividere gli argomenti del corso in quattro blocchi che, congiuntamente, contribuiscono
all'insiemediattivitàformativecheilcorsoprevede.
Parte 1: La competitività dei territori come sistema (5 ore di lezione frontale + 3 ore di laboratori/proiezione di
materialeaudiovisivo)
L'evoluzionedeiterritori–lecrisideiterritorio–letipologiediterritorio–l'offertadeiterritori.
Parte2:Ilprocessodisceltadeglistakeholderterritoriali(15oredilezionefrontale+3oredilaboratori/proiezionedi
materialeaudiovisivo)
I segmenti di stakeholder territoriali – il processo di scelta degli stakeholder territoriali – strategie per l'attrazione
dellesingoleclassidistakeholder
Parte3:Ilpianostrategicodelterritorio(20oredilezionefrontale)
L'analisi del territorio – Modelli di analisi del territorio – Elementi caratterizzanti il territorio e loro valutazione
strategica – SWOT Analysis territoriale – Il processo di pianificazione strategica del territorio - le strategie di
miglioramento della qualità dei territori – Il cambiamento dei territori – Esempi di pianificazione strategica
territoriale
Parte4:Lagestionedell'immaginedelterritorio(10oredilezionefrontale)
Elementicaratterizzantil'immaginedelterritorio–l'immaginedelterritorioedilsuoeffettosullacompetitività–lo
sviluppodell'immagineterritoriale–lacomunicazionedelbrandterritoriale-esempidiimmaginedelterritorioeloro
effetto.
METODIDIDATTICI
Ilcorsoprevede56oredididatticatralezioniedesercitazioni.Inparticolaresonopreviste50oredilezioneinaulae
6oredilaboratori/proiezionidimaterialeaudiovisivo.
Partedelleoredilezionefrontalepotrannoessereanchesvoltegrazieatestimonianzesutemispecificidelcorso.
MODALITÀDIVERIFICADELL’APPRENDIMENTO
Laverificadeirisultatidiapprendimentoconseguitivieneeffettuatamedianteunaprovascrittacuisegueunaprova
oralechepuòesserefacoltativa,ovveroobbligatoria,asecondadellavalutazioneconseguitanellaprimaprova.
Inprimabattuta,èprevistaunaprovascrittacheèstrutturatanellaseguentemodalità:
• da15domande“chiuse”,ditipo“verofalso”;
• da5domandearispostaaperta(neglispaziassegnati);
Ipunteggidellaprovascrittasonodeterminatinelmodoseguente:
• lerispostealledomande"chiuse"valgono1punto(-1puntoincasodirispostaerrata);
• quellearispostaaperta,asecondadelgradodidifficoltà,possonovalerefinoa4punti(finoa-2selarispostaè
errata).
TESTIDIRIFERIMENTOEDIAPPROFONDIMENTO,MATERIALEDIDATTICOON-LINE
Testidiriferimento
Kotler P., Haider D.H., Rein I. (1993). Marketing Places: Attracting Investments, Industry, and Tourism to Cities,
States,andNations.TheFreePress,NewYork
InalternativaglistudentipotrannoutilizzareilseguentetestoinItalianodaintegrareconlettureedispenseinlingua
Inglese:
Caroli M. (2011). Il marketing territoriale. Strategie per la competitività sostenibile del territorio. Franco Angeli,
Milano.
Ulteriore materiale didattico distribuito dal docente durante il corso: Il libro di testo sarà integrato da dispense in
linguaInglesedistribuiteinformatoelettronicodirettamentedaldocente.
METODIEMODALITÀDIGESTIONEDEIRAPPORTICONGLISTUDENTI
All’iniziodelcorso,dopoaverdescrittoobiettivi,programmaemetodidiverifica,ildocenteraccogliel’elencodegli
studenticheintendonoiscriversialcorso,corredatodinome,cognome,matricolaedemailinmododacostituireuna
mailinglistcherendapiùagevoleilcoordinamentoconglistudentistessi
Ilmaterialedidatticosaràmessoadisposizionedeglistudentiavallediognilezionitramiteunacartellacondivisae
l'invio via email del materiale stesso per facilitarne la diffusione. Gli studenti non iscritti al corso possono fare
domandadelmaterialealdocenteviaemail.
Ildocenteèadisposizionedeglistudentiinognimomentotramitelapropriaemailedaltrimezzidicomunicazione
digitale.Inoltreglistudentipossonoincontrarsiconildocentenelsuoorariodiricevimento(martedìdalle12alle13)
evenerdìdalle13alle14)pressolestanzedeldipartimento.
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DATEDIESAMEPREVISTE 8/02/2017–17/05/2017–5/07/2017–19/07/2017–13/09/2017–15/11/2017
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