DOCENTE:
Prof.ssa Marta Gabassi
MATERIA
Lingua e Civiltà spagnola
CLASSE I Sezione I
A.S. 2015/2016
Testi in adozione:
Adelante vol. B, Zanichelli Editore
Sin Duda, Gramática activa del español, Cideb
Strutture grammaticali
L’alfabeto e studio di fonemi particolari (c/z, ch, j/g, s, ñ, b/v, ecc.) e studio contrastivo della
pronuncia
Dal testo Adelante integrato dalla grammatica Sin Duda
Unidad 0 - Oiga, por favor…
Funzioni linguistiche
• chiedere il significato di una parola; chiedere come si scrive una parola; chiedere la pronuncia di
una parola;
• chiedere al professore che ripeta, che rispieghi, che parli più lentamente, ecc.
Strutture grammaticali
• l’alfabeto
Unidad 1 - Bienvenidos
Funzioni linguistiche
• salutare; congedarsi; presentarsi, presentare qualcuno e rispondere a una presentazione
• dire e chiedere il nome e la nazionalità
• usare un trattamento di rispetto
Strutture grammaticali
• pronomi personali soggetto
• l’uso di tú e usted
• presente indicativo del verbo ser
• indicativo dei verbi in -ar
• verbi riflessivi (llamarse)
• articoli determinativi e indeterminativi
• genere e numero dei nomi e degli aggettivi
• la formazione del plurale
Lessico
• i saluti e i commiati
• formule di presentazione
• nazioni e nazionalità
• numeri da 0 a 15
Cultura
• diffusione della lingua spagnola nel mondo
• le presentazioni
• i due cognomi
• aspetti della cultura impliciti nella lingua
Unidad 2 - Os enseño la escuela
Funzioni linguistiche
• chiedere e dire dove sono ubicati gli oggetti
• esprimere esistenza di cose e persone
• descrivere la propria scuola; descrivere la casa
• dire e chiedere l’indirizzo
Strutture grammaticali
• l’articolo davanti ai giorni della settimana
• contrazione de + el = del
• contrazione a + el = al
• avverbi di luogo
• presente indicativo dei verbi estar e dar
• espressioni con il verbo dar
• contrasto hay / está(n)
• presente indicativo dei verbi in -er
• alcuni verbi irregolari di seconda coniugazione: il presente indicativo
• il presente indicativo del verbo tener
Lessico
• le materie scolastiche
• i giorni della settimana
• la casa e le sue parti
• la casa e i suoi mobili
• numeri da 16 a 100;numeri oltre il 100; numeri ordinali
Cultura
• la Penisola Iberica e le Comunità Autonome
• gli indirizzi e le abbreviazioni
Unidad 3 - A mí me gusta mucho
Funzioni linguistiche
• parlare di altre persone: l’aspetto fisico, il carattere,
i gusti, l’età
• esprimere gusti e preferenze
• graduare i propri gusti
• esprimere coincidenza di gusti
• parlare della famiglia
• indicare relazioni familiari
• esprimere possesso
• parlare di ciò che possiede una persona
Strutture grammaticali
• il verbo gustar
• muy / mucho
• también / tampoco
• aggettivi e pronomi dimostrativi
• aggettivi e pronomi possessivi
• presente indicativo dei verbi in –ir
• presente indicativo di alcuni verbi irregolari: ir, oír, salir, traducir
• el / la / los / las + de davanti a sostantivo
• el / la / los / las + que davanti a verbo
Lessico
• aggettivi relazionati con il carattere e la personalità
• lessico relazionato con la famiglia e le parentele
• i colori;
Cultura
• la famiglia reale (albero genealogico degli attuali re di Spagna)
• la famiglia spagnola attuale
Unidad 4 - Felicidades
Funzioni linguistiche
• proporre una attività, invitare
• accettare o rifiutare un invito
• descrivere azioni che si stanno svolgendo
• chiedere e dire l’ora
• parlare di orari
• mettersi d’accordo per un appuntamento
• augurare e fare le congratulazioni
• ringraziare e rispondere a un ringraziamento
• parlare di azioni abituali e attività quotidiane
• parlare della frequenza con cui si fanno le cose
Strutture grammaticali
• estar + gerundio
• presente indicativo dei verbi con dittongazione (e → ie; o/u → ue)
• ir e venir
• le preposizioni a e en
• de... a / desde... hasta
• presente indicativo dei verbi con alternanza vocalica (e → i)
Lessico
• parti del giorno
• verbi che esprimono azioni abituali
• espressioni di frequenza
Unidad 5 - Me he hecho daño
Funzioni linguistiche
• esprimere dolore
• parlare dello stato di salute proprio e altrui
• giustificarsi e accettare le scuse
• chiedere la causa
• parlare del passato prossimo
• esprimere obbligo e necessità
Strutture grammaticali
• verbi impersonali
• pronomi complemento indiretti
• passato prossimo dell’indicativo
• participi passati irregolari
• ya / todavía no
• tener que + infinito
• hay que + infinito
• hacer daño / doler
Il passato remoto di verbi regolari ed irregolari; marcatori temporali del passato remoto.
Lessico
• le parti del corpo
• sintomi e malattie
• cure mediche e medicine
Cultura
• il Natale e la Settimana Santa
• Fallas, Sanfermines, carnevale
• aspetti della cultura impliciti nella lingua
Unidad 6 - ¿Qué me recomiendas?
Funzioni linguistiche
• chiedere consiglio
• dare consigli
• ordinare in bar e ristoranti
• chiedere l’importo/il conto
• identificare il proprietario di qualcosa
• comparare
• descrivere azioni abituali nel passato
• descrivere luoghi, cose e persone nel passato
Strutture grammaticali
• imperfetto dell’indicativo
• pronomi possessivi
• comparativi di maggioranza, minoranza e uguaglianza
• comparativi irregolari
• superlativo relativo e superlativo assoluto
• superlativi irregolari
• trapassato prossimo dell’indicativo
• recordar/acordarse
Lessico
• alimenti (alcuni)
• al ristorante
• a tavola
Cultura
• piatti tipici
Passato remoto: formazione del passato remoto di verbi regolari ed irregolari ed uso.
DOCENTE:
Prof.ssa Marta Gabassi
MATERIA
Lingua e Civiltà spagnola
CLASSE II Sezione I
A.S. 2015/2016
Testi in adozione:
Adelante vol. B, Zanichelli Editore
Sin Duda, Gramática activa del español, Cideb
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
Ripasso del programma svolto l’anno precedente (Sin Duda: Temas:
3;4;5;6;7.1;7.2;7.3;8;8.1;8.2;8.16;10)
Approfondimento delle conoscenze pregresse:
Unità didattica 7 : ¿Y eso dónde está ?
Ripasso del programma svolto
Approfondimento delle conoscenze pregresse:
Funzioni comunicative:
Domandare l’ubicazione di un negozio, edificio; esprimere distanze; dare e ricevere indicazioni di
luoghi ed edifici; Parlare di tessuti, colori, e taglie di vestiario; domandare il prezzo.
Grammatica:
El otro/otro/más; il congiuntivo presente di verbi regolari ed irregolari; l’imperativo affermativo,
negativo, con e senza pronomi di verbi regolari ed irregolari; gli interrogativi: ¿qué, quién, cuál,
cómo, dónde, cuándo, cuánto? (Sin Duda Temas 6.3; 8.11; 8.14).
Lessico:
La città; i luoghi pubblici; i negozi; indicazioni stradali; abbigliamento, i materiali.
Unità didattica 8:Se ma cayó el mundo encima
Funzioni comunicative:
Saper parlare al passato: descrivere persone ed oggetti al passato; saper comporre una biografia al
passato, saper situare fatti nel passato, saper domandare e dire la data.
Grammatica:
Il passato remoto di verbi regolari ed irregolari; ripasso del tempo imperfetto di verbi regolari ed
irregolari; ripasso del passato prossimo (da Adelante vol.A) loro formazione ed uso contrastivo;
marcatori temporali dei passato (Sin Duda: Temas 8.4;8.5;8.6;8.7); Por e Para (Sin Duda: Temas
10)
Lessico:
Marcatori temporali del passato; mesi e stagioni; ripasso dei numeri dal 100 in poi.
Cultura:
Historia de España
Unità didattica 9: Vamos a celebrarlo
Funzioni comunicative:
Chiedere permesso e/o favori; concedere o negare permessi e/o favori.Parlare di progetti futuri,
organizzare e pianificare al futuro; parlare del tempo atmosferico; saper ordinare un discorso.
Grammatica:
Il futuro di verbio regolari ed irregolari; ir a + infinito; pensar + infinito; siempre/cada vez/ más/ ya
(Sin Duda: Temas 8.8;8.18)
Lessico:
Marcatori del futuro; sport e hobby.
Cultura:
Geografía de España; Las Comunidades Autonomas
Unità didattica 10: ¿Qué tal las vacaciones?
Funzioni comunicative:
Fare e ricevere complimenti; domandare se si sa qualcosa di qualcuno; esprimere avvenimenti
accaduti in un passato prossimo; parlare per telefono; fare auguri e felicitazioni.
Grammatica:
Perifrasi verbali hay que, tener que, se puede, hace falta, acabar de+ infinito, empezar a, volver a,
romper a, echar/se a; uso di Ser/Estar con aggettivi e modi di dire. (Sin Duda: Temas 8.2)
Lessico:
Cinema e teatro.
Cultura:
Letteratura: visione cronologica; Cervantes (estrato del I° capitolo; la Novela Picaresca (testi di
“Lazarillo de Tormes” e “Buscón”);
Unità didattica 11: Nos vamos de viaje
Funzioni comunicative:
Iniziare una conversazione; saper dirigersi al proprio interlocutore; esprimere sorpresa; prenotare
una stanza d’albergo; esclamazioni; parlare al passato; esprimere cambiamenti e trasformazioni.
Grammatica:
Ripasso dei tempi passati; volver a + infinito; verbi di trasformazione (Sin Duda: Temas
8.4;8.5;8.6;8.7; 8.18)
Lessico:
L’hotel: accenni alle categorie, tipi di alloggio e trattamento.
Unità didattica 12: Conocerás al chico de tu vida
Funzioni comunicative:
Esprimere azioni future; esprimere dubbi ed incertezze; comperare un biglietto; parlare della
familia; esprimere speranza
Grammatica:
Ripasso del futuro; ripasso del presente del congiuntivo; subordinate temporali.
(Sin Duda: Temas 2; 8.4;8.5;8.6;8.7; 8.18)
Lessico:
I segni zodiacali; la stazione; l’aeroporto.
Cultura:
Accenni sulla pittura: Velazquez e Goya.
DOCENTE:
Prof.ssa Marta Gabassi
MATERIA
Lingua e Civiltà spagnola
CLASSE III Sezione I
A.S. 2015/2016
Testi in adozione:
Adelante vol. C, Zanichelli Editore
Sin Duda, Gramática activa del español, Cideb
Buen Viaje, Zanichelli Editore
Grammatica: Ripasso ed approfondimento del programma dell’anno precedente nello specifico
del Pretérito Perfecto, Pretérito Indefinido, Pretérito Imperfecto y pluscuamperfecto (verbi
reg./irreg.) e loro uso contrastivo. Ripasso dell’imperativo affermativo.
Forma e uso del futuro semplice e composto dei verbi reg./irreg.
Forma e uso del congiuntivo presente dei verbi regolari;
Forma e uso dell’imperativo affermativo e negativo dei verbi regolari ed irregolari, con e senza
pronomi;
Frasi indipendenti per esprimere dubbio e speranza ;
Frasi subordinate: con indicativo e congiuntivo relative alle funzioni comunicative suddette, quali
finali, causali, alcuni tipi di sostantive rette da verbi di opinione, comunicazione, percezione fisica,
desiderio, volontà, speranza, dubbio, consiglio, ordine, proibizione; temporali, finali, causali,
modali, condizionali;
Congiuntivo imperfetto;
Condizionale semplice e composto; frasi ipotetiche di 1°-2°-3°;
Accenti;
La frase passiva;
L'articolo neutro;
Turismo: Dal testo ¡Buen Viaje!, curso de español para el turismo, 2^ edizione 2012
Unità 14
Geografia de España
Unità 15
Comer en España
Unità 16
Las fiestas
Unità 17
Turismo en España
Unità 18
El norte de España
Unità 19
El sur de España
Unità 20
El centro de España
Unità 21
Barcelona y el este
Per l’alternanza scuola-lavoro sono state svolte le unità 3 e 7 dal libro Buen Viaje riguardanti la
lettera commerciale e il Curriculum Vitae e sua compilazione, per un totale di 5 ore.
DOCENTE:
Prof.ssa Marta Gabassi
MATERIA
Lingua e Civiltà spagnola
CLASSE III Sezione G
A.S. 2015/2016
Testi in adozione:
Adelante vol. C, Zanichelli Editore
Sin Duda, Gramática activa del español, Cideb
Buen Viaje, Zanichelli Editore
Grammatica: Ripasso ed approfondimento del programma dell’anno precedente nello specifico
del Pretérito Perfecto, Pretérito Indefinido, Pretérito Imperfecto y pluscuamperfecto (verbi
reg./irreg.) e loro uso contrastivo.
Forma e uso del futuro semplice e composto dei verbi reg./irreg.
Forma e uso del congiuntivo presente dei verbi regolari;
Forma e uso dell’imperativo affermativo e negativo dei verbi regolari ed irregolari, con e senza
pronomi.
Frasi indipendenti per esprimere dubbio e speranza ;
Frasi subordinate: con indicativo e congiuntivo relative alle funzioni comunicative suddette, quali
finali, causali, alcuni tipi di sostantive rette da verbi di opinione, comunicazione, percezione fisica,
desiderio, volontà, speranza, dubbio, consiglio, ordine, proibizione; temporali, finali, causali,
modali, condizionali, sostantive; ipotetiche;
Congiuntivo imperfetto;
Condizionale semplice e composto; frasi ipotetiche di 1°-2°-3°;
Accenti;
La frase passiva;
L'articolo neutro;
Ser/Estar: uso contrastivo; uso con aggettivi.
Turismo: Dal testo ¡Buen Viaje!, curso de español para el turismo, 2^ edizione 2012
Unità 14
Geografia de España
Unità 15
Comer en España
Unità 16
Las fiestas
Unità 18
El norte de España
Unità 19
El sur de España
Unità 20
El centro de España
Unità 21
Barcelona y el este
Per l’alternanza scuola-lavoro sono state svolte le unità 3 e 7 dal libro Buen Viaje riguardanti la
lettera commerciale e il Curriculum Vitae e sua compilazione, per un totale di 5 ore.
Inoltre sono stati visti spezoni di filmati sulla “Semana Santa” e ad inizio anno è stata svolta 1
ora con un docente madrelingua.
Classe: V^ G
A.S.: 2015/2016
Docente: prof.ssa Marta Gabassi
Programma di Lingua e Civiltà Spagnola
Turismo:
-
Il Veneto: presentazione geografica della regione, risorse ed attrattive naturalistiche ed
artistiche;
-
Venezia: storia, folklore (le principali feste veneziane), gastronomia,architettura, la gondola, il
Canal Grande e i suoi principali palazzi e ponti; la laguna veneziana e le sue isole (Murano,
Burano, Torcello, S.Michele, Lido); Piazza San Marco; la Basilica,Palazzo Ducale;
-
Belluno: Cortina e le Dolomiti;
-
Padova: centro storico, la Basilica del Santo, cappella degli Scrovegni, Museo degli
Eremitani,giardino Botanico, Prato della Valle, piazza delle Erbe, caffè Pedrocchi, Università
“Il Bò”; il Burchiello; le terme.
-
Vicenza: centro storico: il Teatro Olimpico, la città “palladiana”, Piazza delle Erbe;
-
Verona: centro storico: l’Arena, Piazza Bra,la casa di Giulietta, Piazza delle Erbe, la basilica di
San Zeno, Piazza dei Signori, la Valpolicella;
-
Le ville Palladiane: Villa Emo, Villa Badoer, Villa Cornaro, Villa Capra la Rotonda, Villa
Barbaro;
-
Il Lago di Garda.
Classe: V^ I
A.S.: 2015/2016
Docente: prof.ssa Marta Gabassi
Programma di Lingua e Civiltà Spagnola
Turismo:
-
Il Veneto: presentazione geografica della regione, risorse ed attrattive naturalistiche ed
artistiche;
-
Venezia: storia, folklore (le principali feste veneziane), gastronomia,architettura, la gondola, il
Canal Grande e i suoi principali palazzi e ponti; la laguna veneziana e le sue isole (Murano,
Burano, Torcello, S.Michele, Lido); Piazza San Marco; la Basilica,Palazzo Ducale;
-
Belluno: Cortina e le Dolomiti;
-
Padova: centro storico, la Basilica del Santo, cappella degli Scrovegni, Museo degli
Eremitani,giardino Botanico, Prato della Valle, piazza delle Erbe, caffè Pedrocchi, Università
“Il Bò”; il Burchiello; le terme.
-
Vicenza: centro storico: il Teatro Olimpico, la città “palladiana”, Piazza delle Erbe;
-
Verona: centro storico: l’Arena, Piazza Bra,la casa di Giulietta, Piazza delle Erbe, la basilica di
San Zeno, Piazza dei Signori, la Valpolicella;
-
Le ville Palladiane: Villa Emo, Villa Badoer, Villa Cornaro, Villa Capra la Rotonda, Villa
Barbaro;
-
Il Lago di Garda.
