ANNO SCOLASTICO 2015/2016 - CLASSE 1 B
DOCENTE: Orazio Alberti
MATERIA: Geografia
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
Gli strumenti di base
- Forma e misure della terra
- I fusi orari
- Le carte geografiche
- L’informatica applicata alla geografia
- Gli elementi grafici
Il territorio europeo
- La posizione
- I mari e le coste
- Le montagne, le colline, le pianure
- Una zona “giovane” e instabile
- I fiumi e i laghi
- Il clima e gli ambienti naturali
La popolazione
- Le dinamiche demografiche e sociali
- Gli indicatori demografici
- Il popolamento dell’Europa
- Le migrazioni
- Etnie, lingue, religioni
- Come cambiano i paesaggi culturali
Le città e i trasporti
- Europa, un continente di città
- La rete urbana
- La rete dei trasporti
L’economia
- Introduzione
- Le aree a diverso livello di sviluppo
L’Unione Europea
- La storia e le istituzioni
- Il mercato unico
- I settori d’intervento
- Programmi di studio all’estero
L’Europa occidentale: territorio e climi, popolazione e insediamenti, economia
- Francia: territorio e climi, storia e popolazione, insediamenti e vie di comunicazione, economia
Venezia, 6 giugno 2016
Il docente
Gli studenti
ANNO SCOLASTICO 2015/2016 - CLASSE 1 R
DOCENTE: Orazio Alberti
MATERIA: Geografia
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
L’ABC della geografia
- Che cos’è la geografia
- Le carte geografiche
- L’orientamento
- Tabelle e grafici
Il continente europeo
- Una penisola dell’Eurasia
- Le montagne e le pianure europee; le zolle continentali
- I mari e le coste, arcipelaghi e isole
- I fiumi e i laghi
- Climi e ambienti naturali dell’Europa
- L’impatto delle attività umane sull’ambiente
Gli ambienti europei
- L’Europa atlantica
- L’Europa continentale
- l’Europa alpina
- L’Europa mediterranea
- L’Europa del Nord
La popolazione europea
- Densità di popolamento
- Un continente “vecchio”
- Le migrazioni del passato
- I flussi migratori oggi in Europa
- Le migrazioni interne: il caso italiano
- L’Europa multietnica
Il fenomeno urbano in Europa
- Un continente molto urbanizzato
- Le reti urbane in Europa
- I paesaggi delle metropoli europee
- La città diffusa
Le culture degli europei
- Le lingue europee
- Le religioni in Europa
- I caratteri comuni della cultura europea
L’economia europea
- Un continente economicamente avanzato
- Centri e periferie nell’economia europea
L’Unione Europea
- La formazione dell’Unione Europea
- Come funziona l’Unione Europea
Gli Stati europei: territorio, popolazione e città, cultura e società, storia e d economia
- La Francia
- La Germania
- Il Regno Unito
- La Spagna
Il docente
Venezia, 6 giugno 2016
Gli studenti
ANNO SCOLASTICO 2014/2015 - CLASSE 2 B
DOCENTE: Orazio Alberti
MATERIA: Geografia
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
Completamento programma anno precedente
-Italia
- Spagna
- Germania
Il mondo attuale
- Indicatori e classificazioni
- I nuovi scenari economici
- Le multinazionali e gli organismi “globali”
- La popolazione: dinamiche demografiche e caratteri culturali
- La transizione demografica
- Le migrazioni internazionali
- L’indce di povertà umana; il caso del Niger
L’Asia: posizione, territorio, climi
- Asia meridionale:territorio e climi, popolazione e insediamenti, economia. La Grameen bank
- India: territorio e climi, storia e popolazione, insediamenti e vie di comunicazione, economia
- Cina: territorio e climi, storia e popolazione, insediamenti e vie di comunicazione, economia
- Le vie di comunicazione ion Giappone
L’Africa: posizione, territorio, climi
- Africa settentrionale: territorio e climi, popolazione e insediamentieconomia. Il Sahara occidentale
L’America: posizione, territorio, climi
- Stati Uniti: territorio e climi, storia e popolazione, insediamenti e vie di comunicazione, economia
Il docente
Venezia, 6 giugno 2016
Gli studenti
ANNO SCOLASTICO 2015/20156- CLASSE 2 R
DOCENTE: Orazio Alberti
MATERIA: Geografia
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
Completamento programma anno precedente
- Francia
- Russia
La terra e i suoi ecosistemi
- I climi e gli ambienti della Terra
- Gli ambienti della fascia caldo-umida: foresta pluviale e giungla, savana, deserti caldi
- Gli ambienti della fascia temperata
- Gli ambienti freddi
La crescita della popolazione
- La crescita della popolazione mondiale
- Dove vivono oggi gli uomini
- Pochi, ricchi, anziani; numerosi, poveri e giovani
- La distribuzione della popolazione mondiale
- La transizione demografica
- I movimenti migratori
L’esplosione urbana
- La crescita inarrestabile delle città
- Le megalopoli e i paesaggi della città diffusa
- Le metropoli dei paesi sviluppati
- Le metropoli dei paesi in via di sviluppo
La crisi del pianeta
- Il riscaldamento climatico
- La scarsità dell’acqua
- Lo sviluppo sostenibile
Il sistema economico globale
- La globalizzazione dell’economia
- Una nuova geografia dello sviluppo
- Le multinazionali e la nuova geografia del lavoro
- Il villaggio globale
Il sorttosviluppo e le sue origini
- Il neolitico: l’origine degli squilibri
- Il vantaggio culturale e biologico degli europei
- Dal colonialismo al neocolonialismo
- Le disuguaglianze del mondo d’oggi
Globalizzazione, culture tradizionali e geopolitica
- Le culture nell’epoca della globalizzazione
- Le lingue del mondo d’oggi
- Le religioni del mondo d’oggi
- L’ONU
L’Asia: territori e Stati, la popolazione e l’economia
- India: territorio, popolazione e città, società e cultura, storia e ordinamento dello Stato, l’economia
- Cina: territorio, popolazione e città, la società cinese, storia e ordinamento dello Stato, l’economia
- Giappone: territorio, popolazione città e cultura,la storia e l’economia
Le Americhe: territori e Stati, la popolazione e l’economia, gli insiemi regionali
- Stati Uniti: territorio e regioni, popolazione e composizione etnica, le città, società e cultura, storia
e ordinamento dello Stato, l’economia
- Brasile: territorio, popolazione e città, storia e cultura, l’economia
L’Australia: territorio, popolamento, ordinamento dello Stato, attività economiche
Il docente
Gli studenti
Venezia, 6 giugno 2016
ANNO SCOLASTICO 2015/2016 - CLASSE 3 B
DOCENTE: Orazio Alberti
MATERIA: Geografia
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
Completamento programma anno precedente
- India
- America
- USA
Introduzione: una geografia che viaggia
L’attrattiva: cosa fa di un luogo una meta turistica
- I parchi naturali italiani
- La Toscana
- Le Dolomiti
- Matera
L’accessibilità: il mezzo fa il viaggiatore
- Il trasporto aereo
- Il turismo di crociera
- Il turismo ferroviario
L’inventiva: dal turismo di destinazione al turismo di motivazione
- Parchi a tema
- La Liguria
- La costa emiliano-romagnola
L’ospitalità: come l’accoglienza diventa “sistema”
- L’albergo diffuso
- Il turismo rurale
- Il turismo termale
- Il turismo religioso (paragrafi 1 e 2 e la Via Francigena)
Gli eventi: il turismo in cerca di esperienze
- Il turismo culturale
- Milano
- Torino
La sostenibilità: i turisti, angeli o demoni?
- Venezia (introduzione generale)
Il docente
Venezia, 6 giugno 2016
Gli studenti
ANNO SCOLASTICO 2015/2016 - CLASSE 4 B
DOCENTE: Orazio Alberti
MATERIA: Geografia
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
Completamento programma anno precedente
Il turismo sostenibile in Italia
- Venezia
- Costa Smeralda
L’attrattiva: fattori di sviluppo di una meta turistica
- Le città europee, sviluppo del turismo urbano
- Il Danubio e le grandi vie d’acqua europee
- I mercati del Mediterraneo
- Il Maramures, un esempio di turismo etnografico
L’accessibilità: trasporti e comunicazioni come chiave dello sviluppo turistico
- Le compagnie aeree low cost
- La scommessa dell’alta velocità
- L’avvento delle crociere di massa
L’inventiva: le nuove frontiere del turismo vocazionale
- Il turismo culturale in Russia
- I viaggi di istruzione
- Il turismo culturale in Spagna
- I nuovi attori del turismo adriatico
L’ospitalità: il turismo rurale in Europa e le nuove forme di ospitalità intelligente
- Il patrimonio architettonico diventa ospitale
- Grecia: una vacanza su misura
Gli eventi: la programmazione dei grandi eventi tra marketing, economia e turismo
- La Germania dei grandi eventi
- Le capitali europee della cultura
La sostenibilità
- Economia della sostenibilità nel settore turistico
Il docente
Venezia, 6 giugno 2016
Gli studenti
ANNO SCOLASTICO 2015/2016 - CLASSE 5 B
DOCENTE: Orazio Alberti
MATERIA: Geografia
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
I flussi del turismo internazionale
A) L’attrattiva: il nuovo che avanza
- L’Australia
- Il Giappone
- Le Maldive, un paradiso di terra e acqua
- La Repubblica Dominicana
- Dancalia, metamorfosi di una terra ignota
- Nord Africa: turismo fragile
B) L’accessibilità: la geografia delle destinazioni si trasforma
- Gli hub aeroportuali
- Viaggiare in pullman
- I grandi treni turistici
- Le grandi vie di comunicazione ( solo Panamericana)
- I ruoli delle donne nel turismo
C) L’inventiva: novi turismi o “altri” turismi?
- Il miracolo cinese
- Mauritius
- Il Far West
- Dubai e Abu Dhabi
- Lo street food (paragrafi 1 e 2 e box ”Il patrimonio intangibile dell’umanità)
D) L’ospitalità: nuovi modelli di business
- Hotel e altro: le stelle non bastano più
- I villaggi turistici
- Bali
- Marocco
E) Gli eventi: l’evento come prodotto turistico
- I grandi eventi
- Viaggiare nell’India del nuovo millennio
F) La sostenibilità: le diverse categorie dell’ecoturismo
- Amazzonia
- Nepal e Bhutan
Il docente
Venezia, 6 giugno 2016
Gli studenti
ANNO SCOLASTICO 2015/2016 - CLASSE 3 M
DOCENTE: Orazio Alberti
MATERIA: Geografia
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
Introduzione: una geografia che viaggia
- Classificazione dei viaggiatori e tipologia del turismo
- Flussi turistici internazionali: origine-destinazione
- L’Italia e il turismo culturale
L’attrattiva: cosa fa di un luogo una meta turistica
- I parchi naturali italiani
- La Toscana
- Le Dolomiti
- Matera
L’accessibilità: il mezzo fa il viaggiatore
- Il trasporto aereo
- Il turismo di crociera
- Il turismo ferroviario
L’inventiva: dal turismo di destinazione al turismo di motivazione
- Parchi a tema
- La Liguria
- La costa emiliano-romagnola
L’ospitalità: come l’accoglienza diventa “sistema”
- L’albergo diffuso
- Il turismo rurale
- Il turismo termale
- Il turismo religioso (paragrafi 1 e 2 e la Via Francigena)
Gli eventi: il turismo in cerca di esperienze
- Il turismo culturale
- Milano
- Torino
La sostenibilità: i turisti, angeli o demoni?
- Venezia
Il docente
Venezia, 6 giugno 2016
Gli studenti
