ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS VERSARI - Cesano Maderno (MB)
PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE
Indirizzo: X LICEO SCIENTIFICO
□ LICEO SCIENTIFICO Scienze Applicate
□ LICEO TECNICO
□ ISTITUTO TECNICO Amministrazione Finanza e Marketing
□ LICEO delle Scienze Umane
MATERIA: LATINO
PROF. SSA MARIA ELENA TOSI
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
Classe 1BS
ELENCO DELLE UNITÀ DIDATTICHE
Num
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Durata
in ore
Titolo delle UNITÀ DIDATTICHE
Il sistema fonetico e i preliminari sul verbo e sul nome. Funzioni logiche e casi. La
prima declinazione
Morfologia verbale: le quattro coniugazioni. Indicativo, imperativo e infinito di sum. La
seconda declinazione e gli aggettivi della prima classe. La forma passiva,
Morfologia verbale: indicativo, imperativo e infinito attivo e passivo delle quattro
coniugazioni. La terza declinazione
Morfologia verbale: indicativo futuro semplice. Gli aggettivi della seconda classe
Morfologia verbale: indicativo perfetto. La quarta e la quinta declinazione
Morfologia verbale: indicativo piuccheperfetto. Il pronome relativo e la proposizione
relativa.
Morfologia verbale: indicativo futuro anteriore; composti di sum. Temporali e causali
Morfologia verbale: i verbi deponenti; congiuntivo presente e imperfetto. Proposizioni
finale, completiva-volitiva
Morfologia verbale: congiuntivo perfetto e piuccheperfetto. Proposizione consecutiva.
Cum narrativum.
Totale delle ore di attività
10
17
13
10
10
10
10
10
10
100
data di presentazione 27/10 2016
Firma Maria Elena Tosi
Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/12
1
MODULO/UNITÀ
DIDATTICA
1
Il sistema fonetico e i preliminari sul verbo e sul nome. Funzioni logiche e casi. La prima declinazione
PREREQUISITI
Conoscenze, competenze e abilità in uscita dalla scuola dell’obbligo in ordine al sistema della lingua (categorie
linguistiche; morfosintassi della lingua italiana)
MODALITÀ DI VERIFICA
TEMPI
Colloquio orale
Prova di traduzione
Verifica scritta di grammatica a risposte aperte e chiuse
Interventi spontanei e/o sollecitati
14 ore
COMPETENZE
ABILITÀ
CONOSCENZE
METODOLOGIA E
STRUMENTI
CONTENUTI:
Saper tradurre e
Saper esporre in
L’alfabeto
MODALITÀ DI
commentare a livello
maniera chiara e
Vocali, dittonghi, sillabe
LAVORO:
fonetico e morfosintattico i organica e con
Quantità vocalica e sillabica e lettura del
Lezione frontale
sintagmi e le frasi proposti, proprietà di linguaggio latino
Lezione partecipata
usando adeguatamente i
(competenza lessicale Il verbo in Italiano e in Latino (transitivo e
Esercizi guidati
materiali (glossario e/o
di base e disciplinare: intransitivo, attivo e passivo, modi, tempi,
lettura e traduzione
vocabolario) [cfr. anche: ob. ricchezza del
persone, numero, coniugazioni)
trasv. 1.; 3.a) / competenze vocabolario; lessico
Temi verbali e paradigma
STRUMENTI:
chiave di cittadinanza:
specifico della
Desinenze e terminazioni personali
Libro di testo
disciplina) [cfr. anche: Verbi attivi della I e della II coniugazione:
Fotocopie
comunicare –
comprendere; risolvere
ob. trasv. 2. /
indicativo presente e imperfetto; infinito
Appunti
problemi]
competenze chiave di presente
cittadinanza:
I pronomi personali soggetto
Il nome (tema, terminazione, genere, numero,
comunicare –
rappresentare]
caso, declinazione)
La prima declinazione
Particolarità della prima declinazione
Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/12
2
MODIFICHE
DELLA
PROGETTAZIO
NE
di
La frase minima
Funzioni dei casi (nominativo, genitivo,
dativo, accusativo, vocativo)
Conoscere gli argomenti e i contenuti di
studio [cfr. anche: ob. trasv. 1. / competenze
chiave di cittadinanza: imparare ad
imparare]
MODULO/UNITÀ
DIDATTICA
2
Morfologia verbale: le quattro coniugazioni. Indicativo, imperativo e infinito di sum. La seconda declinazione e gli
aggettivi della prima classe. La forma passiva,
PREREQUISITI
Conoscenze, competenze e abilità Ud precedenti
MODALITÀ DI VERIFICA
TEMPI
Colloquio orale
Prova di traduzione
Verifica scritta di grammatica a risposte aperte e chiuse
Interventi spontanei e/o sollecitati
13 ore
COMPETENZE
ABILITÀ
CONOSCENZE
METODOLOGIA E
STRUMENTI
CONTENUTI:
Saper esporre in maniera La frase passiva
Saper tradurre e
MODALITÀ DI LAVORO:
chiara e organica e con
commentare a livello
Funzioni dell’ablativo; ablativo
Lezione frontale
fonetico e morfosintattico le proprietà di linguaggio
strumentale-sociativo e complementi di
Lezione partecipata
frasi e i brani proposti,
(competenza lessicale di stato in luogo, mezzo, modo,
Esercizi guidati di lettura e
base e disciplinare:
usando adeguatamente i
compagnia, unione
traduzione, con e senza
ricchezza del
materiali (glossario e/o
Indicativo presente e imperfetto,
vocabolario
vocabolario) [cfr. anche: ob. vocabolario; lessico
infinito presente del verbo sum
trasv. 1.; 3.a) / competenze specifico della
Indicativo presente e imperfetto,
STRUMENTI:
disciplina) [cfr. anche:
chiave di cittadinanza:
infinito presente del verbo possum
Libro di testo
ob. trasv. 2. /
Uso di sum e possum
Fotocopie
comunicare –
comprendere; risolvere
competenze chiave di
Verbi attivi della III e della IV
Appunti
Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/12
3
MODIFICHE
DELLA
PROGETTAZIONE
problemi]
cittadinanza:
comunicare –
rappresentare]
coniugazione e verbi a coniugazione
mista: indicativo presente e imperfetto;
infinito presente
La seconda declinazione
Particolarità della seconda declinazione
Gli aggettivi della prima classe;
aggettivi pronominali e sostantivati
L’avverbio
Conoscere gli argomenti e i contenuti
di studio [cfr. anche: ob. trasv. 1. /
competenze chiave di cittadinanza:
imparare ad imparare]
MODULO/UNITÀ
DIDATTICA
3
Morfologia verbale: indicativo, imperativo e infinito attivo e passivo delle quattro coniugazioni. La terza declinazione
PREREQUISITI
Conoscenze, competenze e abilità Ud precedenti
MODALITÀ DI VERIFICA
TEMPI
Colloquio orale
Prova di traduzione
Verifica scritta di grammatica a risposte aperte e chiuse
Interventi spontanei e/o sollecitati
13 ore
COMPETENZE
ABILITÀ
CONOSCENZE
METODOLOGIA E STRUMENTI
Saper tradurre e
commentare a livello
fonetico e morfosintattico le
frasi e i brani proposti,
usando adeguatamente i
materiali (glossario e/o
Saper esporre in
maniera chiara e
organica e con
proprietà di linguaggio
(competenza lessicale
di base e disciplinare:
CONTENUTI:
Il verbo fero: indicativo presente e
imperfetto; infinito presente
Aggettivi e pronomi possessivi
Complemento di causa
I verbi volo, nolo, malo: indicativo
presente e imperfetto; infinito presente
MODALITÀ DI LAVORO:
Lezione frontale
Lezione partecipata
Esercizi guidati di lettura e
traduzione, con e senza
vocabolario
Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/12
4
MODIFICHE
DELLA
PROGETTAZIONE
vocabolario) [cfr. anche: ob.
trasv. 1.; 3.a) / competenze
chiave di cittadinanza:
comunicare –
comprendere; risolvere
problemi]
ricchezza del
vocabolario; lessico
specifico della
disciplina) [cfr. anche:
ob. trasv. 2. /
competenze chiave di
cittadinanza:
comunicare –
rappresentare]
Complementi di luogo, materia,
argomento
Imperativo presente e futuro
Predicativo del soggetto e dell’oggetto
Il verbo eo
La terza declinazione
Particolarità della terza declinazione
Complemento di qualità
Conoscere gli argomenti e i contenuti
di studio [cfr. anche: ob. trasv. 1. /
competenze chiave di cittadinanza:
imparare ad imparare]
MODULO/UNITÀ
DIDATTICA
Morfologia verbale: indicativo futuro semplice. Gli aggettivi della seconda classe
STRUMENTI:
Libro di testo
Fotocopie
Appunti
4
PREREQUISITI
Conoscenze, competenze e abilità Ud precedenti
MODALITÀ DI VERIFICA
TEMPI
Colloquio orale
Prova di traduzione
Verifica scritta di grammatica a risposte aperte e chiuse
Interventi spontanei e/o sollecitati
10 ore
COMPETENZE
ABILITÀ
CONOSCENZE
METODOLOGIA E STRUMENTI
Saper tradurre e
commentare a livello
fonetico e morfosintattico le
frasi e i brani proposti,
usando adeguatamente i
materiali (glossario e/o
vocabolario) [cfr. anche: ob.
Saper esporre in maniera
chiara e organica e con
proprietà di linguaggio
(competenza lessicale di
base e disciplinare:
ricchezza del
vocabolario; lessico
CONTENUTI:
Indicativo futuro semplice dei verbi
regolari delle quattro coniugazioni e
coniugazione mista
Indicativo futuro semplice dei verbi
irregolari
Complemento di tempo
Gli aggettivi della seconda classe
MODALITÀ DI LAVORO:
Lezione frontale
Lezione partecipata
Esercizi guidati di lettura e
traduzione, con e senza
vocabolario
Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/12
5
MODIFICHE
DELLA
PROGETTAZIONE
trasv. 1.; 3.a) / competenze
chiave di cittadinanza:
comunicare –
comprendere; risolvere
problemi]
specifico della
disciplina) [cfr. anche:
ob. trasv. 2. /
competenze chiave di
cittadinanza:
comunicare –
rappresentare]
Dall’aggettivo all’avverbio
STRUMENTI:
Riepilogo e completamento dei
Libro di testo
complementi di luogo e tempo
Fotocopie
Conoscere gli argomenti e i contenuti
Appunti
di studio [cfr. anche: ob. trasv. 1. /
competenze chiave di cittadinanza:
imparare ad imparare]
MODULO/UNITÀ
DIDATTICA
Morfologia verbale: indicativo perfetto. La quarta e la quinta declinazione
5
PREREQUISITI
Conoscenze, competenze e abilità Ud precedenti
MODALITÀ DI VERIFICA
TEMPI
Colloquio orale
Prova di traduzione
Verifica scritta di grammatica a risposte aperte e chiuse
Interventi spontanei e/o sollecitati
10 ore
COMPETENZE
ABILITÀ
Saper tradurre e
commentare a livello
fonetico e morfosintattico le
frasi e i brani proposti,
usando adeguatamente i
materiali (glossario e/o
vocabolario) [cfr. anche: ob.
trasv. 1.; 3.a) / competenze
chiave di cittadinanza:
comunicare –
comprendere; risolvere
Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/12
Saper esporre in maniera
chiara e organica e con
proprietà di linguaggio
(competenza lessicale di
base e disciplinare:
ricchezza del vocabolario;
lessico specifico della
disciplina) [cfr. anche: ob.
trasv. 2. / competenze
chiave di cittadinanza:
comunicare –
CONOSCENZE
CONTENUTI:
Indicativo perfetto attivo e passivo
Il passivo impersonale
La quarta e la quinta declinazione
Conoscere gli argomenti e i contenuti
di studio [cfr. anche: ob. trasv. 1. /
competenze chiave di cittadinanza:
imparare ad imparare]
METODOLOGIA E
STRUMENTI
MODALITÀ DI
LAVORO:
Lezione frontale
Lezione partecipata
Esercizi guidati di
lettura e traduzione,
con e senza vocabolario
STRUMENTI:
Libro di testo
Fotocopie
6
MODIFICHE
DELLA
PROGETTAZIONE
problemi]
rappresentare]
Appunti
MODULO/UNITÀ
DIDATTICA
6
Morfologia verbale: indicativo piuccheperfetto. Il pronome relativo e la proposizione relativa.
PREREQUISITI
Conoscenze, competenze e abilità in uscita dalla scuola dell’obbligo in ordine al sistema della lingua (categorie
linguistiche; morfosintassi della lingua italiana)
MODALITÀ DI VERIFICA
TEMPI
Colloquio orale
Prova di traduzione
Verifica scritta di grammatica a risposte aperte e chiuse
Interventi spontanei e/o sollecitati
10 ore
COMPETENZE
ABILITÀ
CONOSCENZE
CONTENUTI:
Saper tradurre e
Saper esporre in maniera Indicativo piuccheperfetto attivo
commentare a livello
chiara e organica e con
Indicativo piuccheperfetto passivo
fonetico e morfosintattico le proprietà di linguaggio
Valore assoluto e relativo dei tempi
frasi e i brani proposti,
(competenza lessicale di verbali
usando adeguatamente i
base e disciplinare:
Il pronome relativo
materiali (glossario e/o
ricchezza del
La proposizione relativa
vocabolario) [cfr. anche: ob. vocabolario; lessico
trasv. 1.; 3.a) / competenze specifico della
Conoscere gli argomenti e i
disciplina) [cfr. anche:
chiave di cittadinanza:
contenuti di studio [cfr. anche: ob.
ob. trasv. 2. /
trasv. 1. / competenze chiave di
comunicare –
competenze chiave di
cittadinanza: imparare ad
comprendere; risolvere
problemi]
cittadinanza:
imparare]
comunicare –
rappresentare]
Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/12
METODOLOGIA E STRUMENTI
MODALITÀ DI LAVORO:
Lezione frontale
Lezione partecipata
Esercizi guidati di lettura e
traduzione
STRUMENTI:
Libro di testo
Fotocopie
Appunti
7
MODIFICHE
DELLA
PROGETTAZIONE
MODULO/UNITÀ
DIDATTICA
Morfologia verbale: indicativo futuro anteriore; composti di sum. Temporali e causali
7
PREREQUISITI
Conoscenze, competenze e abilità in uscita dalla scuola dell’obbligo in ordine al sistema della lingua (categorie
linguistiche; morfosintassi della lingua italiana)
MODALITÀ DI VERIFICA
TEMPI
Colloquio orale
Prova di traduzione
Verifica scritta di grammatica a risposte aperte e chiuse
Interventi spontanei e/o sollecitati
10 ore
COMPETENZE
ABILITÀ
CONOSCENZE
CONTENUTI:
Indicativo futuro anteriore attivo
Saper tradurre e
Saper esporre in
Indicativo futuro anteriore passivo
commentare a livello
maniera chiara e
Le proposizioni subordinate
fonetico e morfosintattico le organica e con
frasi e i brani proposti,
proprietà di linguaggio circostanziali
usando adeguatamente i
(competenza lessicale La proposizione temporale
materiali (glossario e/o
di base e disciplinare: La proposizione causale
vocabolario) [cfr. anche: ob. ricchezza del
I verbi composti di sum
Dativo di interesse e di fine; doppio
trasv. 1.; 3.a) / competenze vocabolario; lessico
dativo
specifico della
chiave di cittadinanza:
disciplina) [cfr. anche: Verbi che richiedono l’oggetto in
comunicare –
dativo
ob. trasv. 2. /
comprendere; risolvere
competenze chiave di
problemi]
cittadinanza:
Conoscere gli argomenti e i
Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/12
METODOLOGIA E STRUMENTI
MODALITÀ DI LAVORO:
Lezione frontale
Lezione partecipata
Esercizi guidati di lettura e
traduzione
STRUMENTI:
Libro di testo
Fotocopie
Appunti
8
MODIFICHE
DELLA
PROGETTAZIONE
comunicare –
rappresentare]
MODULO/UNITÀ
DIDATTICA
contenuti di studio [cfr. anche: ob.
trasv. 1. / competenze chiave di
cittadinanza: imparare ad
imparare]
Morfologia verbale: i verbi deponenti; congiuntivo presente e imperfetto. Proposizioni finale, completiva-volitiva
8
PREREQUISITI
Conoscenze, competenze e abilità in uscita dalla scuola dell’obbligo in ordine al sistema della lingua (categorie
linguistiche; morfosintassi della lingua italiana)
MODALITÀ DI VERIFICA
TEMPI
Colloquio orale
Prova di traduzione
Verifica scritta di grammatica a risposte aperte e chiuse
Interventi spontanei e/o sollecitati
10 ore
COMPETENZE
ABILITÀ
CONOSCENZE
Saper tradurre e
commentare a livello
fonetico e morfosintattico le
frasi e i brani proposti,
usando adeguatamente i
materiali (glossario e/o
vocabolario) [cfr. anche: ob.
trasv. 1.; 3.a) / competenze
chiave di cittadinanza:
comunicare –
comprendere; risolvere
Saper esporre in maniera
chiara e organica e con
proprietà di linguaggio
(competenza lessicale di
base e disciplinare:
ricchezza del
vocabolario; lessico
specifico della
disciplina) [cfr. anche:
ob. trasv. 2. /
competenze chiave di
CONTENUTI:
I verbi deponenti: caratteristiche e
MODALITÀ DI LAVORO:
indicativo delle quattro coniugazioni
Lezione frontale
Funzioni dell’ablativo: ablativo con
Lezione partecipata
utor, fruor, fungor, vescor, potior;
Esercizi guidati di lettura e
ablativo di limitazione; ablativo di
traduzione
origine e provenienza
Congiuntivo presente dei verbi attivi e STRUMENTI:
deponenti delle quattro coniugazioni e
Libro di testo
coniugazione mista
Fotocopie
Congiuntivo presente di sum, possum,
Appunti
e dei verbi irregolari
Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/12
METODOLOGIA E STRUMENTI
9
MODIFICHE
DELLA
PROGETTAZIONE
problemi]
MODULO/UNITÀ
DIDATTICA
cittadinanza:
comunicare –
rappresentare]
Uso del congiuntivo presente: il
congiuntivo esortativo
Congiuntivo imperfetto dei verbi
attivi e deponenti delle quattro
coniugazioni e coniugazione mista
Congiuntivo imperfetto di sum,
possum, e dei verbi irregolari
Conoscere gli argomenti e i contenuti
di studio [cfr. anche: ob. trasv. 1. /
competenze chiave di cittadinanza:
imparare ad imparare]
Morfologia verbale: congiuntivo perfetto e piuccheperfetto. Subordinate completive e circostanziali. I dimostrativi
Proposizione consecutiva. Cum narrativum.
9
PREREQUISITI
Conoscenze, competenze e abilità in uscita dalla scuola dell’obbligo in ordine al sistema della lingua (categorie
linguistiche; morfosintassi della lingua italiana)
MODALITÀ DI VERIFICA
TEMPI
Colloquio orale
Prova di traduzione
Verifica scritta di grammatica a risposte aperte e chiuse
Interventi spontanei e/o sollecitati
10 ore
COMPETENZE
ABILITÀ
CONOSCENZE
METODOLOGIA E STRUMENTI
CONTENUTI:
Saper tradurre e
Saper esporre in
Proposizioni subordinate introdotte MODALITÀ DI LAVORO:
da ut/ne: la proposizione finale e la
Lezione frontale
commentare a livello
maniera chiara e
fonetico e morfosintattico le organica e con
proposizione completiva volitiva
Lezione partecipata
frasi e i brani proposti,
proprietà di linguaggio Congiuntivo perfetto dei verbi attivi
Esercizi guidati di lettura e
usando adeguatamente i
(competenza lessicale e deponenti delle quattro
traduzione
materiali (glossario e/o
di base e disciplinare: coniugazioni e coniugazione mista,
STRUMENTI:
vocabolario) [cfr. anche: ob. ricchezza del
di sum, possum, e dei verbi
trasv. 1.; 3.a) / competenze vocabolario; lessico
irregolari
Libro di testo
Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/12
10
MODIFICHE
DELLA
PROGETTAZIONE
chiave di cittadinanza:
comunicare –
comprendere; risolvere
problemi]
specifico della
disciplina) [cfr. anche:
ob. trasv. 2. /
competenze chiave di
cittadinanza:
comunicare –
rappresentare]
L’espressione del divieto:
l’imperativo negativo
Congiuntivo piuccheperfetto dei
verbi attivi e deponenti delle quattro
coniugazioni e coniugazione mista,
di sum, possum, e dei verbi
irregolari.
Proposizione consecutiva.
Cum narrativum
Fotocopie
Appunti
Conoscere gli argomenti e i
contenuti di studio [cfr. anche: ob.
trasv. 1. / competenze chiave di
cittadinanza: imparare ad
imparare]
LIBRO DI TESTO
V. TANTUCCI -A. RONCORONI – P. CAPPELLETTO – G. GALEOTTO – E. SADA, Latino– Laboratorio 1, Milano, Poseidonia, 2010
Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/12
11
SCHEMA DELLA DISTRIBUZIONE TEMPORALE
DEI MODULI/UNITÀ DIDATTICHE DI LATINO
MODULO/UNITA’
DIDATTICA
SETTEMBRE
OTTOBRE
X
X
NOVEMBRE
DICEMBRE
GENNAIO
FEBBRAIO
MARZO
APRILE
MAGGIO
GIUGNO
1
2
X
3
X
X
4
X
X
5
X
X
6
X
X
7
X
8
X
X
9
X
X
Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/12
12
X
