liceo delle scienze umane

Sintesi delle indicazioni elaborate dalla Commissione di studio del Ministero
per la disciplina “Scienze umane” (da: http://aisum.blogspot.com)
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
I e II
anno
Antropologia
Pedagogia
III e IV
anno
Pedagogia
Psicologia
Sociologia
V
anno
Pedagogia
Psicologia
Sociologia
1. Le teorie antropologiche
2. Le diverse culture
3. Le culture-religioni mondiali
Lettura di almeno un “classico”
1. Mondo antico (Egitto, Grecia, Israele)
2. Educazione greca (Platone, Isocrate, Aristotele)
3. Educazione romana (Cicerone, Quintiliano, Seneca)
4. Educazione cristiana (Agostino)
5. Educazione monastica (Benedetto da Norcia)
6. Educazione aristocratica e cavalleresca
Lettura delle principali opere del periodo
1. Ordini religiosi e civiltà comunale (Tommaso d’Aquino)
2. Educazione umanistica (Erasmo e modello scolastico collegiale)
3. Controriforma (Silvio Antoniano e Calasanzio)
4. Educazione borghese (Comenio e Locke)
5. Illuminismo
6. Rousseau, Pestalozzi e Fröbel
7. Primo Ottocento italiano (Apoti, Lambruschini, Rosmini, don
Bosco, Mazzini)
Lettura delle principali opere del periodo
1. I metodi di indagine
2. Le funzioni mentali (percezione, apprendimento, motivazione,
memoria, pensiero, linguaggio, emozione)
3. Teorie dello sviluppo cognitivo, emotivo e sociale
Studio di alcune ricerche classiche accompagnate da esercitazioni
pratiche. Lettura di testi originali di autori significativi.
1. Il contesto storico-culturale della nascita della Sociologia
(rivoluzione industriale e scientifico-tecnologica)
2. I classici della Sociologia (Comte, Durkheim, Weber e Pareto)
Lettura di un classico del pensiero sociologico
1. Lettura di opere di autori del Novecento (Claparède, Dewey,
Gentile, Montessori, Freinet, Maritain)
2. Teorie dell’apprendimento contemporanee
3. Documenti internazionali sull’educazione e la formazione
4. La formazione della cittadinanza
5. Educazione e formazione in età adulta
6. I media, le tecnologie e l’educazione
Gli studenti dovranno svolgere una ricerca empirica multidisciplinare
con psicologia e sociologia
1. Le principali scuole psicologiche (strutturalismo, funzionalismo,
Gestalt, comportamentismo, psicanalisi, cognitivismo, scuola
storico-culturale)
2. Psicologia applicata: psicologia dell’educazione, sociale, etc.
3. Problemi e concetti fondamentali della sociologia
(socializzazione, devianza, mobilità sociale, comunicazione di
massa, secolarizzazione, società di massa, totalitarismo)
4. Il welfare state
5. L’indagine sociologica sul campo
Lettura di alcune pagine di autori classici (Adorno, Marcuse, Arendt,
McLuhan)
Sintesi delle indicazioni elaborate dalla Commissione di studio del Ministero
per la disciplina “Scienze umane” (da: http://aisum.blogspot.com)
OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE
I e II
anno
Antropologia
Psicologia
III e IV
anno
Sociologia
V
anno
Sociologia
Metodologie
della ricerca
1. Il significato del termine “cultura”
2. Le culture “primitive”
3. Le culture-religioni mondiali
Lettura di almeno un “classico”
1. Funzioni di base della mente (percezione, memoria,
apprendimento e linguaggio)
2. Psicologia evolutiva e sociale
3. Psicologia sociale e delle organizzazioni (stereotipi, pregiudizi,
influenza sociale, persuasione, socializzazione, conflitto)
4. Struttura e processi dei gruppi
1. Il contesto storico-culturale della nascita della Sociologia
(rivoluzione industriale e scientifico-tecnologica)
2. I classici della Sociologia (Comte, Durkheim, Weber e Pareto)
3. Problemi e concetti fondamentali della sociologia
(socializzazione, devianza, mobilità sociale, comunicazione di
massa, secolarizzazione, società di massa)
Lettura di un classico del pensiero sociologico
1. Il welfare state
2. La globalizzazione
3. Il “terzo settore”
4. L’indagine sociologica sul campo (le politiche pubbliche)
Lettura di pagine significative da autori classici
1. I principi, i metodi e i modelli della ricerca nel campo delle
scienze economico-sociali (ricerca quantitativa e qualitativa)
2. Le modalità di ricerca (ricerca basata sulla matrice dei dati,
interpretativa, su ipotesi sperimentali, ricerca-azione e studio di
casi)
3. Tecniche di rilevazione dei dati
4. Interpretazione di ricerche e rapporti documentari
5. Esercizi di elaborazione statistica